2017年春季版国宝

2017年春季版国宝Tag内容描述：<p>1、国宝大熊猫叶英烈，1，作者介绍叶英烈：浙江省温州市，科普文艺作家，报告文学家。第二，写作背景大熊猫是我国原产的稀有动物。在持续数百万年的过程中，由于外部环境的恶化和熊猫自身剩余繁殖力低的原因，已经濒临灭绝。作者写了牙齿文章，旨在帮助人们理解大熊猫、大熊猫、加强对大熊猫保护的认识，并采取有效措施保护大熊猫。上课前预习，积累生字，一，注意红色辅音，字形。因濒危岷山的广大而孤僻的分娩而繁殖的北碚，第二天。</p><p>2、导入,我困了！,我真的困了,睡梦中来个前滚翻,“泰山”与妈妈打雪仗,“泰山”的告别蛋糕,“我会想念你泰山”,华盛顿熊猫迷冒雪送 “泰山”,国宝大熊猫,叶永烈,解释标题，进入课文,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,（1）仔细阅读课文，努力获取有关大熊猫的有效信息； （2）在书中划出相关的语句，归纳大熊猫的特点。,整体感知,人烟稀少。</p><p>3、导入,我困了！,我真的困了,睡梦中来个前滚翻,“泰山”与妈妈打雪仗,“泰山”的告别蛋糕,“我会想念你泰山”,华盛顿熊猫迷冒雪送 “泰山”,国宝大熊猫,叶永烈,解释标题，进入课文,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,（1）仔细阅读课文，努力获取有关大熊猫的有效信息； （2）在书中划出相关的语句，归纳大熊猫的特点。,整体感知,人烟稀少。</p><p>4、大熊猫,国宝大熊猫,叶永烈,科普小品,自主阅读，感知教材,学习重点： 1、了解大熊猫成为国宝的原因。 2、学习本文的说明方法，体会文章语言的准确生动。,嬉戏笨拙 濒危 璀璨 邛崃 浩瀚 缭绕 翌日 栖息孤僻 分娩 繁衍,基础积累,请同学们找找最能体现作者对熊猫喜爱之情的段落。看看能不能读出喜爱、喜欢之情。,诵读欣赏,请同学们找找最能体现作者对熊猫喜爱之情的段落。看看能不能读出喜爱、喜欢之情。,题目。</p><p>5、国宝大熊猫,叶永烈,朗读课文，读准下列字词的读音。,嬉（x）戏憨(hn)态可掬(j) 濒(bn)危璀璨(cucn) 邛崃(qingli)浩瀚(hn) 栖(q)息 孤僻(p) 分娩(min)翌(y)日繁衍(yn),本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？,本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的。</p>