2018_2019高中语文第

2018_2019高中语文第Tag内容描述：<p>1、实用类阅读”综合应用巩固练习基础积累1.下列词语中加红的字，读音全都正确的一组是（ ）A.尾鳍（q） 怪诞（yn） 颤栗（zhn） 好大喜功（ho） B.聒噪（u ） 嚼烂（ju ） 吮吸（shn） 畏葸不前（s）C.踝节（hui） 璀璨（cn） 束缚（f） 人才济济（j）D.角逐（ju） 便利（pin） 贪婪（ln） 区区可数（sh）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A笙萧 誊写 恩惠 祈祷 俱乐部 提要钩玄B惆怅 作揖 旗杆 遨游 照相机 剑拔弩张C家具 间谍 安详 沉缅 水龙头 心智健全D蜷缩 噩梦 翌年 整饬 租赁权 终身难忘3。</p><p>2、14一名物理学家的教育历程课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第13题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未。</p><p>3、8寡人之于国也课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第14题。梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可。</p><p>4、劝学巩固练习基础积累1.下列词语中加红字读音全正确的一组是（ ）A.蓼(lio)蓝 靛(din)青 其曲中(zhng)规 参省(xng)B.跂(q)而望 埃(i)土 金就砺(l) 骐骥(j)C.跬(ku)步 舆(y)马 槁暴(p) 金石可镂(l)D.用心躁（zo）也 须臾（y） 句读(du) 参(cn)省乎己2.下列句子中没有通假字的一项是（ ）A.则知明而行无过矣； B.君子生非异也；C.君子博学而日参省乎已； D.虽有槁暴，不复挺者。3.下列句子没有词类活用的一项是（ ）A.君子博学而日参省乎己；B.上食埃土，下饮黄泉；C.假舟楫者，非能水也； D.臂非加长也，而见者远。4.对下列句子加红的词语。</p><p>5、7李商隐诗两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第12题。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。1.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,不正确的两项是()A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟,据说原先有五十根弦,后改为二十五弦,声调悲凉。用瑟的锦缎花纹,隐喻自己的花样年华。B.诗的开头作者不写他物,以“锦瑟”开题,以“无端”发问,而后以“思”引出对“华年”的叹息,看似刻意为之,实是自然而成。C.四个典故。</p><p>6、11师说课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文言文,完成第14题。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,。</p>