2018_2019学年九年级物理全册第

2018_2019学年九年级物理全册第Tag内容描述：<p>1、第4节 能源与可持续发展（总分：73分 时间：30分钟）一、选择题（本题包括9小题，每小题3分，共27分。每小题只有1个选项符合题意）1关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（ ）A化石能源、水能、风能均是可再生能源B目前的核电站都是利用核裂变释放的能量来发电的C太阳能无法被人类直接利用D因为能量是守恒的所以不存在能源危机2根据媒体了解到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形成原因的分析不合理的是（ ）A环境绿化不好，粉尘随风飘扬B生活和生产中燃烧煤炭C工业生产排放废水D机动车排放尾气3关于我。</p><p>2、第1节 能源（总分：80分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意）1.铀核的裂变不断地自行继续下去的现象叫（ ）A.裂变B.链式反应C.聚变D.以上三种说法都不对2.雾霾纪录片穹顶之下，讲述了我们面临的严峻的大气污染问题，下列说法正确的是（）A.雾霾的扩散属于扩散现象B.化石能源的燃烧是雾霾的重要来源，化石能源是可再生能源C.为减少大气污染，提倡市民开车出行D.大力发展太阳能、风能等清洁能源，能有效减少环境污染3.下列有关能源方面的说法中不正确的是（ ）A.煤、石油、天然气都。</p><p>3、第3节 太阳能 （总分：78分 时间：30分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题只有1个选项符合题意）1.株洲市外国语学校门口安装了太阳能，风能发电的路灯，白天太阳能电池板和风能发电机给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电这样白天和晚上的能量转化形式是（）A.白天：太阳能内能电能B.白天：太阳能电能化学能C.晚上：化学能电能太阳能D.晚上：化学能电能化学能2.对太阳能的直接转化，下列说法中错误的是（）A.用太阳灶将太阳能转化为内能B.用硅光电池将太阳能转化为电能C.用光合作用将太阳能转化为化学能D.上述。</p><p>4、第5节 串并联电路中电流的规律（总分：43分 时间：30分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有1个选项符合题意）1串联在电路里的两盏灯甲和乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙 的大小相比较是（ ）AI甲I乙 BI甲I乙 CI甲=I乙 D无法判断2.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电流为0.32A和0.24A，则甲、乙两灯的连接方式为（ ）A 一定是串联 B 一定是并联 C 可能是串联也可能是并联 D 无法确定3.10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每。</p><p>5、第十八章 检测卷一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共30分）1“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸人后会进入血液对人体造成危害福州市为了保护宜居环境，今年已开始Pm2.5监测以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是（）A不控制汽车尾气的排放B提倡使用太阳能设备C发展核电代替部分煤发电D禁止在户外焚烧垃圾2“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，保护环境、节约能源要从我做起下列说法中需要改正的是（）A尽可能用太阳能热水器代替电热水器B养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯C用洗脸水冲厕所，将。</p><p>6、第2节内能【教学目标】知识与技能1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。过程与方法1、通过探究找到改变物体内能的多种方法。2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。3、通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。情感、态度与价值观1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。2、通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通。</p><p>7、第十七章欧姆定律（总分：100分 时间：90分钟）一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示,电路中电流为0.2 A.如果给原来的电池再串联一节相同电池,那么电路中的电流变为( )A.0.8 AB.0.4 AC.0.2 AD.0.1 A2.从欧姆定律导出公式R=UI,下列说法中正确的是()A.当电压U增大为原来的2倍时,电阻R也增大为原来的2倍B.当电流I增大为原来的2倍时,电阻R减小为原来的二分之一C.通过导体的电流若为零,其电阻也为零D.即使导体两端的电压为零,其电阻也不为零3.如图所示的电路,电源电压恒定,开关S1闭合,S2断开。</p>