2018年秋九年级化学上册第

2018年秋九年级化学上册第Tag内容描述：<p>1、2018年秋新人教版九年级化学上册第一单元测试题含答案第一单元检测题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1(2016广东)根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是( C )A制造甜酒 B煤炭燃烧 C瓷器破碎 D钢铁生锈2下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是( C )3李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化。就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的( C )A观察 B实验 C假设 D做结论4(2016河北 )下图所示仪器中可以用酒精灯直接加。</p><p>2、2018年秋新人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案第二单元检测题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1(2016江西)下 列能使带火星木条复燃的气体是( B )A二氧化碳 B 氧气 C水蒸气 D稀有气体2下列物质中，属于纯净物的是( C )A锈铁钉 B山泉水 C液态氮 D鲜牛奶3下列实验现象描述不正确的是( B )A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C细铁丝在氧气中剧烈燃烧， 火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体4人类生活离不开空气。下列说法不正。</p><p>3、第4章第1节第1课时燃烧的条件与灭火的原理建议用时：25分钟一、选择题1下列关于燃烧的说法中，不正确的是()A燃烧都是化合反应B燃烧一定包含化学变化C燃烧过程中一定放出热量D与氧气接触，温度达到着火点，可燃物能发生燃烧22017聊城下列有关燃烧和灭火的说法正确的是()A油锅着火后向锅中放入菜叶的目的是降低油的着火点B家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C高层建筑物起火时立即乘电梯撤离D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面上燃烧，用水来灭火32017长沙遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是。</p><p>4、第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教材解读本节课不但要让学生真正领会化合价的实质，而且要让学生能应用常见元素及原子团的化合价及化合物中元素正、负化合价的代数和为零的原则，快速而准确地书写化学式。教学目标知识与技能1.熟记常见元素和原子团的化合价。2.能利用化合价书写化学式。3.会根据化学式推求化合价。过程与方法1.通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。2.通过化合价概念、特点的学习，使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的方法。情感、态度与。</p><p>5、元素与元素符号知识点 1元素1氧元素与碳元素最本质的区别是()A相对原子质量不同 B质子数不同C中子数不同 D核外电子数不同2下列结构示意图所表示的微粒，与所表示的微粒属于同一种元素的是()图3213在实验室里，常用高锰酸钾、过氧化氢等物质来制氧气，是因为这些物质中都含有()A氧分子 B氧原子 C氧元素 D氧气知识点 2元素符号4下列各组元素中，元素符号的首字母相同的一组是()A氯、碳、钙、铜 B氢、汞、铁、银 C钠、镁、氧、氮 D锰、硫、锌、钡52016年6月，国际纯粹与应用化学联合会宣布，合成化学元素113号(Nh，)、115号(Mc，镆)、117号(T。</p><p>6、第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第1课时化学式及单质化学式的书写教材解读本节内容是在学生学习了分子、原子、离子、元素的基础之上去学习的另一种化学用语化学式，这对学生来说不是很难，化学式是学习化学的基本工具。若要正确方便地写出化合物的化学式，我们就需要借助元素的化合价(体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值)，化合价是中学化学抽象的概念之一，它也是书写化合物化学式的依据。教材按化学式反映物质的组成、如何书写化合物的化学式及给化合物命名，最后是纯净物中元素之间的质量关系的顺序进行学习，层层深入，。</p><p>7、第3章 第2节第1课时元素与元素符号建议用时：15分钟一、选择题12017攀枝花银针是中医针灸的常用器械。银的元素符号是()AAu BAg CMg DHg22017桂林下列属于非金属元素的是()A钠 B镁 C铜 D硅3下列元素符号书写正确的是()A锰Mn B钠NA C钙Cu D铝AL4元素符号“H”除表示氢元素外，还能表示()A一个氢原子 B一个氢离子C一个氢分子 D氢气52017丹东如图15K1所示，甲是某元素在周期表中的相关信息，乙是该元素原子的结构示意图。以下说法正确的是()图15K1A该元素属于金属元素B该元素的相对原子质量为35.45 gC该元素的原子在化学反应中易失去电子D该元。</p><p>8、第1节第1课时金属的性质建议用时：25分钟一、选择题12017上海下列属于金属的是()AMg BO2 CS DP2如图25K1所示生活用品，主要利用金属具有良好导热性的是()图25K13铝、铜、铁、锌四种金属的共同点是()A都能与稀盐酸反应B都具有银白色的金属光泽C密度、硬度都很大D都有良好的延性、展性、导电性、导热性42017义乌下列属于置换反应的是()AH2CuOCuH2OB2KMnO4K2MnO4MnO2O2CHClNaOH=NaClH2OD2MgO22MgO5里约奥运会纪念币由巴西央行发布，纪念币采用双色、双金属制成，浮雕图案细腻逼真。选择铸造纪念币的材料时不需要考虑的因素是()A金属的导电性 。</p><p>9、第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用第1课时金属的性质教材解读由于金属的物理性质、化学性质、价格、来源等各方面的不同，在人类生活和社会发展中发挥着不同作用。本节课从我们周围最常见的一些例子入手，理解物质的性质和物质的用途之间的关系。教材在编写上，与人们的生产生活紧密相连，从生活中的一些例子和实践经验入手，激发了学生学习化学的兴趣，充分体现了新课改的“化学技术社会”的教学理念。教学目标知识与技能1.了解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。2.知道金属的性质与用途的关系。3.认识常见金属的化学性质。</p><p>10、第3章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素第2课时物质的分类自然界中元素的存在教材解读物质的分类是贯穿化学学习始终的一条物质主线，从元素的角度对物质进行分类是学生需理解的重点。对大量繁杂的事物进行合理的分类是一种科学、方便的工作方法，它在化学学习和研究中有不可替代的作用。学生在学习本节课之前，已经会根据物质的种类把物质分成纯净物和混合物，并且知道纯净物有固定的组成。前面又明确了物质是由元素组成的，现在根据物质的组成元素将物质进行分类也就成为学习的重点之一，也为以后学习物质打下坚实的基础。教学目标。</p><p>11、第5章第1节第2课时合金建议用时：15分钟一、选择题1下列物质不属于合金的是()A不锈钢 B青铜C磁铁矿石 D生铁2下列关于合金的说法正确的是()A合金属于金属单质B多数合金的熔点高于组成它的成分金属C合金不属于金属材料D合金的硬度一般比各成分金属大3下列有关金属的说法，正确的是()A铁和硬铝都属于金属材料B生铁和钢都是铁的单质C铁、铝、铜都是银白色金属D不锈钢是永不生锈的钢铁4下表是一些金属的熔点：金属铜锌锡铅铋镉熔点/1083419.6231.9327.5271.3320.9日常所用保险丝由铋、铅、锡、镉等金属组成，其熔点约为()A300320 B230250 C6080。</p><p>12、第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用第2课时合金教材解读本节课介绍合金。在纯金属中加热熔合某些金属或非金属，可以制得与纯金属性质不同的合金，如黄铜等，这些合金具有某些比纯金属更好的性能。教材接着通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，了解合金比纯金属具有更广泛用途的原因。随后教材以列表的方式简略地介绍了一些常见合金的特性和用途。在“拓展视野”中介绍的高新科技的内容形状记忆合金，在一定程度上体现了21世纪金属材料的发展趋势，有利于拓宽学生的眼界。教学目标知识与技能1.认识在金属中加热熔合某。</p><p>13、4.4 化学方程式 第1课时化学方程式小试身手1 基础题 根据化学方程式“2H 2 O2H2+O2 ”，无法获取的信息是（）A反应所需条件B生成物的状态C生成物的质量比D氧气可助燃2 基础题 如图 4-4-2 中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（）3 基础题 写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。（1）医生利用过氧化氢溶液为患者消毒：____________（）。（2）燃放烟花时，出现耀眼的白光：____________（）。（3）铝制品在空气中不易生锈，是因为生成了一层耐腐蚀的氧化铝薄膜：____________（）。4 提高题 如。</p><p>14、1.3 走进化学实验室（三）导学案班级 姓名 学习目标：1 掌握化学药品的取用方法；2 掌握酒精灯的使用方法及注意事项。3 洗涤仪器的方法学习重点; 液体药品的取用，胶头滴管的使用方法，酒精灯的使用方法，自主学习：阅读课本1723页内容，完成下列各题： 一、药品的取用实验室里有很多药品是易 、易 、有 性或有 性的。为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.1、固体药品的取用：固体药品通常保存在_______中，取用一般用________（或用纸槽），块状药品可用________夹取。 用过的钥匙或镊子要立刻____________。</p>