2018年秋人教版八年级上册生物

2018年秋人教版八年级上册生物Tag内容描述：<p>1、第七节 哺乳服务一、单选题1哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是A 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C 高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D 不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围2如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A 甲类和乙类都只生活在水中 B 丙类体温恒定C 丁类牙齿出现分化 D 鸟类最高等，因为可以飞行3下列特征中，最能说明鲸属于哺乳动物的是（ ）A 食物主要为小。</p><p>2、5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用一、单选题1下列关于真菌与人类的关系,不正确的是( )A 白僵菌孢子可以防治松毛虫、小地老虎等农业害虫B 香菇长在朽木上,营养丰富、味道鲜美C 黄曲霉产生的黄曲霉素可使人、畜的肝脏癌变D 红色毛癣菌感染人的皮肤后能引起手足癣等2把一个小动物的遗体深埋在一棵大树旁，一段时间后，遗体不见了，其原因是（ ）A 被寄生细菌分解了 B 被共生细菌分解了 C 被腐生细菌分解了 D 被树根吸收了3为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案,四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两。</p><p>3、第七节哺乳动物课前自主预习知识点1哺乳动物的主要特征1.举例所包含的动物:野马、鲸、大象等。2.哺乳动物的特征:(1)体表:大多数体表都被毛,具有很好的保温作用。(2)体温:恒定。(3)生殖和发育:绝大多数哺乳动物的生殖方式是胎生,雌性用自己的乳汁哺育后代。胎生、哺乳提高了后代的成活率。(4)牙齿:有门齿、犬齿和臼齿的分化,它们的功能分别是切断、撕咬和咀嚼食物。这样的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,增强了对食物的消化能力。(5)调节:哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时。</p><p>4、第五章 病毒一、单选题1下列做法中不属于利用病毒造福人类的是A 利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 B 肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人体内C 利用动物病毒防治虫害 D 利用减毒或灭毒的病毒制成疫苗2春秋季节易发于婴幼儿群体的“手足口”病，是一种由肠道病毒引起的传染病。对该病毒的相关研究中，不科学的是A 研究药物，阻断其繁殖 B 进行减毒灭活实验，制成疫苗C 研究其传播途径，可进行预防 D 借助光学显微镜，研究其细胞特点3如图是某一个生物体的结构示意图，下列说法正确的是A 该图是细菌的结构示意图B 该生物只有寄生在活细胞里才。</p><p>5、第三节 社会行为一、单选题1下列关于白蚁群体的叙述中，错误的是（ ）A 雌蚁专职产卵 B 兵蚁颚大，保卫蚁穴C 工蚁建筑蚁巢，喂养幼蚁 D 白蚁群体包括蚁后、兵蚁和工蚁2白蚁内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于()A 社会行为 B 取食行为C 繁殖行为 D 防御行为3动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是（ ）A 牧羊犬看护山坡觅食的羊B 狒狒“首领”优先享有食物C “雁阵”由经验丰富的“头雁”带领D 兵蚁专司蚁巢的保卫4关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）A 所有的节肢动物都有社会行为B 有社会行。</p><p>6、第三节社会行为课前自主预习知识点1社会行为的特征1.定义:营群体生活的动物,如蚂蚁、蜜蜂等,它们群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,形成一个社会,具有一系列的社会行为。2.具有社会行为的动物有狒狒、象和鹿等。3.举例白蚁群体的分工:(1)蚁后:专职的“产卵机器”。(2)蚁王:主要负责与蚁后交配。(3)工蚁:觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。(4)兵蚁:专司蚁巢的保卫。4.举例狒狒群体的等级关系:(1)等级划分依据:根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同。(2)权利和义务:作为“首领”的雄狒。</p><p>7、第二节 细菌一、单选题1细菌的繁殖方式主要是（）A 孢子生殖 B 出芽生殖 C 有性生殖 D 分裂生殖2下列生物度过不良环境的方式错误的是（）A 病毒-形成孢子 B 细菌-形成芽孢 C 种子-休眠 D 青蛙-冬眠3下图为几种生物示意图，有关叙述错误的是A 可用来制面包和酒 B 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C 对污水净化有一定作用 D 与相比，主要区别是没有细胞结构4关于细菌、真菌和病毒的描述,正确的是A 它们的遗传物质都是DNA B 细菌和病毒对人类都是有害的C 细菌和真菌主要依据结构特征进行分类 D 细菌和真菌都营腐生生活5微生物结构简单，但与人。</p><p>8、第四节细菌和真菌在自然界中的作用课前自主预习知识点 细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环(营腐生生活的细菌和真菌):在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。2.引起动植物和人患病(营寄生生活的细菌和真菌):细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多。</p><p>9、5.1.4 鱼一、单选题1“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（）A 侧线感知水流方向 B 尾鳍保持鱼体平衡C 鳃进行气体交换 D 身体纺锤形减小阻力2蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是A 蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 B 鲫鱼向前的动力来自尾鳍C 蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 D 鲫鱼的身体呈流线型3藏羚羊是我国特有的物种，近年来，藏羚羊已濒监灭绝，主要原因是A 食物减少 B 活动范围减少 C 偷猎者的捕杀 D 外来物种入侵4有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常。</p><p>10、第五节 人类对细菌和真菌的利用一、单选题1下列食品的制作过程中，运用微生物发酵技术的是（）A 牛肉干 B 火腿肠 C 豆腐 D 面包2请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断，其中做法或说法错误的是（ ）A 将香菇晒干后抽真空袋装保存 B 利用酵母菌酿制糯米酒C 制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖 D 利用乳酸菌制作酸奶3下列微生物及其应用对应正确的是（）A 甲烷菌制作陈醋 B 醋酸菌制作泡菜C 酵母菌提取维生素 D 乳酸菌生产沼气4一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是A 真菌引起棉花枯萎病 。</p><p>11、5.4.1 细菌和真菌的分布一、单选题1用三种不同的培养基(1mL)培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是培养皿培养基培养皿上的菌落数I琼脂、糖类35琼脂、糖类、维生素250琼脂、维生素0A I和 B .和 C I和 D 2下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？A 夏季未及时清洗的衣物 B 干燥环境中的皮鞋C 未放冰箱里的剩饭剩菜 D 煮沸未密封的肉汤3培养细菌和真菌的一般方法通常包括以下步骤，正确的排列顺序是（ ）高温灭菌 配制培养基 将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 接种A B C D 4在细菌和真菌的培养基。</p><p>12、第三章动物在生物圈中的作用课前自主预习知识点1在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡。3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。知识点2促进生态系统的物质循环4.动物直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生。</p><p>13、第二节 线形动物和环形动物一、单选题1在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）A 体内水分散失，血液循环停止B 体表逐渐干燥，无法呼吸C 刚毛损伤，影响运动D 水分散失过快，蚯蚓缺水死亡2如图是区别蚯蚓身体前端与后端的方法是（）A 细端为前端，粗端为后端 B 粗端为前端，细端为后端C 环带靠近的一端为前端 D 环带靠近的一端为后端3大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓A 为了便于“饮水” B 为了便于呼吸C 为了便于取食 D 喜欢生活在潮湿地面4青霉素是由。</p><p>14、第五节人类对细菌和真菌的利用课前自主预习知识点1细菌、真菌与食品的制作1.酵母菌:可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。可以利用酵母菌来制作馒头或面包,在制作过程中,酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使制品膨大和松软,而面团中所含的酒精会在蒸烤过程中挥发掉。2.乳酸菌:体内的酶能够把葡萄糖转化为乳酸。可以用来制作酸奶、泡菜。3.醋酸菌:用来制醋。4.霉菌:用来制酱。知识点2细菌、真菌与食品的保存5.食品腐败的主要原因:主要是由细菌和真菌引起的,这些生物可以从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,导致食品。</p><p>15、5.1.6 鸟一、单选题1下列关于动物形态结构与功能的叙述,错误的是 （ ）A 鸟类身体被有羽毛、前肢变成翼,与飞行生活相适应B 节肢动物身体分头、胸、腹三部分,与飞行生活相适应C 鲫鱼体表覆盖黏滑的鳞片,身体呈流线型,与水生生活相适应D 爬行动物体表覆盖鳞片,有利于防止体内水分的散失,与陆地生活相适应2下列哪项不属于家鸽适于空中飞翔的骨骼特点（ ）A 有的骨愈合在一起 B 长骨中空 C 胸肌发达 D 骨片薄3下列不属于鸟类特有的特征是A 体表有羽毛 B 用气囊辅助呼吸C 前肢覆羽成翼 D 体温恒定4如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列。</p><p>16、第一节 动物的运动一、单选题1下列关于脊椎动物运动的叙述，不正确的是（）A 关节面上有关节软骨，能使关节运动灵活B 骨骼肌的结构包括两端的肌腱和中央的肌腹两个部分C 它们的运动，一定是通过骨、骨连结和骨骼肌组成的运动系统完成D 脊椎动物的运动，只需要运动系统的参与2成年人具有造血功能的红骨髓主要存在于A 骨髓腔 B 骨松质 C 骨密质 D 骨膜中3将骨放在火上煅烧，烧掉的部分是（）A 有机物 B 无机物 C 骨松质 D 骨密质4下列有关动物运动的叙述,错误的是()A 关节腔内有滑液,可以减少关节面之间的摩擦B 一块骨骼肌的两端肌腱可连接。</p><p>17、5.1.5 两栖动物和爬行动物一、单选题1下列对生物分类的叙述中，不正确的是A 海带和紫菜都属于藻类 B 鱿鱼属于软体动物C “小龙虾”属于节肢动物 D 乌龟属于两栖动物2海龟每年按时从上千公里外的海域游到特定的岛屿,在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相关叙述正确的是A 雌海龟产卵后用沙子遮盖是一种后天性行为B 骨、骨连接和骨骼肌构成的运动系统是海龟运动的结构基础C 海龟用肺呼吸、心脏四室,为生命活动输送氧气的能力强D 海龟体温恒定、陆地产卵,生殖过程摆脱了对水的依赖3下列动物中，不属于爬行动物的是A 蜥蜴 B 青蛙 C 鳄鱼 D 海龟4爬行。</p><p>18、5.1.1 腔肠动物和扁形动物一、单选题1腔肠动物的主要特征是 （ ）A 身体细长，呈线形，身体不分节，有肛门B 身体扁平，有消化道，有口无肛门C 身体中央有消化腔，有口无肛门D 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢2下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（）A 营寄生生活 B 左右对称 C 有疣足辅助运动 D 有口无肛门3在我国美丽的南海上，有许多岛屿是由珊瑚虫分泌物堆积成的珊瑚礁形成的。在大海游泳时，如被海蜇蛰伤后，要用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。相关叙述正确的是（）A 海蜇、珊瑚虫与涡虫同属于腔肠动物B 海蜇、珊。</p><p>19、第一节腔肠动物和扁形动物课前自主预习知识点1腔肠动物1.举例所包含的动物:水螅、水母、海葵、海蜇等。2.代表动物水螅:(1)生活环境:生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,常附着在水草等物体上。(2)体形:呈辐射对称。这种身体结构,便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。(3)身体:由内外两层细胞内胚层和外胚层构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。外胚层有刺细胞,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。(4)消化:食物在消化腔内消化,消化后的食物残渣从口排出。(5)生殖:主要通过出。</p><p>20、第一节动物的运动课前自主预习知识点1运动系统的组成1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。2.骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。关节的结构(如图所示,完成图中结构的名称):关节周围由关节囊包裹着,内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。3.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,它可绕过关节连在不同的骨上。知识点2骨、关节和肌肉的协调配合4.运动的实质:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。5。</p>