2018秋冀教版九年级数学

2018秋冀教版九年级数学Tag内容描述：<p>1、28.5弧长和扇形面积的计算知|识|目|标1通过对扇形的认识，探索弧长公式及扇形的面积公式，能够利用公式计算弧长及扇形的面积2通过对圆锥侧面展开图的探究，知道圆锥的侧面积和展开图扇形面积之间的关系，会计算圆锥的侧面积目标一掌握弧长及扇形面积的计算公式例1 教材补充例题如图2851，在RtABC中，B90，A30，BC2，将ABC绕点C顺时针旋转120至ABC的位置，则点A经过的路线的长度是()图2851A.B4C8D.【归纳总结】利用弧长公式解题的“三个步骤”第一步：从问题中找出公式所涉及三个量(弧长、弧所对的圆心角、半径)中的两个；第二步：把已知的。</p><p>2、271反比例函数知|识|目|标1经历从问题情境建立反比例函数模型的过程，理解反比例函数的概念，认识反比例函数2通过对待定系数法的理解，能根据已知条件确定反比例函数的表达式目标一认识反比例函数例1 教材例1针对训练在下列函数表达式中，x均表示自变量，那么哪些是y关于x的反比例函数？若是，相应的k是多少？(1)y；(2)y1；(3)xy2；(4)y7x1；(5)y；(6)x3y6.例2 教材补充例题若反比例函数的表达式为y(m1)xm22，则m________【归纳总结】判断一个函数表达式是不是反比例函数的方法方法1：对照反比例函数的一般形式y(k为常数，且k0)进行筛选；。</p><p>3、第28章 圆本章总结提升问题1垂径定理垂直于弦的直径有什么性质？这个性质与圆的轴对称性有什么关系？例1 赵州桥是我国建筑史上的一大创举，它距今约1400年，历经无数次洪水冲击和8次地震却安然无恙如图28T1，若桥的跨度AB约为40米，主拱高CD约10米，则桥弧AB所在圆的半径R________米图28T1【归纳总结】与垂径定理有关的计算，通常需要作辅助线，常作的辅助线是连半径、作弦心距，从而构造直角三角形，利用勾股定理进行计算问题2弧、弦长、圆心角的关系及圆周角定理在同圆或等圆中，若两个圆心角相等，则它们所对的弧、弦有什么关系？这些。</p><p>4、28.4垂径定理*知|识|目|标1通过动手操作理解垂径定理及垂径定理的推论，会用垂径定理进行简单的证明和计算2通过对垂径定理进一步的认识，能利用垂径定理解决实际问题目标一能利用垂径定理进行计算例1 教材例题针对训练如图2841，AB是O的弦，半径OCAB于点D.若O的半径为5，AB8，则CD的长是________图2841【归纳总结】(1)垂径定理基本图形中各量的关系如图2842，弦长a，圆心到弦的距离d，半径r，弧的中点到弦的距离(弓形高)h，这四个量知其中的任意两个可求其他两个图2842两关系：d2r2；hdr.(2)垂径定理的应用中常作辅助线：作垂线，连半径，。</p><p>5、28.4垂径定理 一、选择题1如图42K1，AB是O的直径，弦CDAB，垂足为M，下列结论不成立的是()ACMDM B. CACDADC DOMMD图42K1 图42K22如图42K2，O的半径为13，弦AB的长度是24，ONAB，垂足为N，则ON等于()A5 B7 C9 D113 如图42K3，O的弦AB8，P是的中点，连接OP交AB于点C，且PC2，则O的半径为()A8 B4 C5 D10 图42K3 图42K442017石家庄桥西区一模如图42K4，O的直径为10，弦AB的长为6，M是弦AB上的一动点，则线段OM的长的取值范围是()A3OM5 B4OM5 C3OM5 D4OM5二、填空题5如图42K5，O的弦AB8，M是AB的中点。</p>