2018苏教版三年级语文三年级上册

2018苏教版三年级语文三年级上册Tag内容描述：<p>1、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越过灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3。</p><p>2、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学实录师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。（生笑）同学们是三（3）班吧？“三”好啊！江总书记给我们提出了“三个代表”，学校里要评选“三好生”，取得一次冠军不希奇，“三连贯”就了不起了，小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠，俗话说“三思而后行”，古诗里也有“三”，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀（故意说错，生纠正，师风趣地说：“二月春风似剪刀有什么好”），还有“故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。”“三”就是好。</p><p>3、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计教学要求：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2 能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。3 理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重、难点：会用“建议”造句。教学准备：生字卡片教学时间：3课时第一课时一板书课题，讲述故事1 板书课题：卧薪尝胆。领读课题简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在。</p><p>4、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能，同时也是引领学生从语言文字中去发现去感悟得一个重要手段。我们学校也正是充分认识到了这一点，并通过长期课堂实践，逐步形成了中年级语文课堂教学的“三读”模式，即“读通读懂读好”。三年级的孩子可以说是语文阅读的起步阶段，低年级时他们主要学习和积累大量的汉字词语，在此基。</p><p>5、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计一、教学要求：1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。二、教学重点、难点：结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。三、教学准备：投影器四、教学过程：一、复习导入：1 、认读词语：夫差夫人差别会稽会议2 、上一节课，我们已经学习了课文的第一自然段，下面请同学们齐读第一自然段。3 、那么谁来告诉老师，这一自然段主要交代了什么？（卧薪尝胆这个故事发生的背景）。二、继续精读：过渡：出。</p><p>6、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计教学要求：1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。教学过程：一、复习：默写词语1、勾践报仇雪恨亲自柴草苦胆尝苦味提醒2、检查师述：写字不仅要写得正确，还要写得漂亮，学习语文更是如此，不光要写会，更要学好，今天我们就来学好卧薪尝胆好不好？（好）有志者，事竟成！二、学文（第四自然段）1、看着这些词语，听老师讲故事，待会儿老师请你也来讲讲，看谁能更老师讲得一模一样（。</p><p>7、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。3、有感情地讲述这个成语故事。二、教学过程（一）揭题导入。1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题）2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。（二）学。</p><p>8、2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计教学要求：1、变序学文，指导朗读。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。教学准备投影教学过程一、导入新授1、齐读课题2、上节课，我们已经学习了课文的第一自然段，了解了故事发生的时间、越国和吴国的地理位置及两国都想征服对方的心愿。3、我们一齐来读一读，好不好？请把语文书翻开到135页。二、导读第四自然段1、过渡：（出示图片）通过昨天的学习，我们。</p>