2019高中物理第四章

2019高中物理第四章Tag内容描述：<p>1、课时训练19家用电器的基本元件基础夯实1.下列说法正确的是()A.直流电流能通过电容器B.交变电流不能通过电容器C.直流电流、交变电流都能通过电容器D.交变电流的频率越低,电流通过电容器的能力也越低答案D2.下列说法正确的是()A.直流电流不能通过电感器B.电感器对交变电流没有阻碍C.交变电流的频率越高,电感器对电流的阻碍越明显D.以上说法都不对答案C3.(多选)在音响设备中,为了可以得到较纯粹的高音和低音,往往要对音频信号进行滤波处理,经处理后的信号,会只留下高音或低音部分,要实现滤波功能,需要的元件是()A.电阻器B.电容器C.电感器D.变。</p><p>2、课时训练18家用电器的选择基础夯实1.下列不是能量的单位的是()A.焦耳(J)B.千瓦时(kWh)C.瓦特(W)D.电子伏特(eV)答案C2.对于连入电路的不同灯泡而言,亮度大的灯泡是()A.通过的电流大的灯泡B.两端电压大的灯泡C.电阻值大的灯泡D.消耗电功率大的灯泡答案D3.下面列出了不同品牌的电视机、电风扇、空调机和电冰箱铭牌上的主要项目,试判断正常工作时,其中功率最大的是()A.54 cm彩色电视接收机工作电压为170240 V,工作频率50 Hz,额定功率85 WB.BC-65B电冰箱额定电压220 V,工作频率50 Hz,额定功率70 W,耗电量:0.50 kWh/(24 h)C.FS-69电风扇规格400 。</p><p>3、课时训练17常见家用电器的原理基础夯实1.导体能反射微波,绝缘体可使微波透射.故在使用微波炉时应()A.用金属容器盛放食物放入炉内加热B.用陶瓷容器盛放食物在炉内加热C.金属容器或者陶瓷容器都可以使用D.以上说法都不对答案B2.下列说法正确的是()A.电磁灶是利用电磁感应原理制成的B.用陶瓷容器盛放食物在电磁灶上加热C.磁带录音机的工作过程与磁现象无关D.电脑磁盘不是用磁粉记录信息答案A3.下列应用与涡流无关的是()A.家用电磁炉B.家用微波炉C.真空冶炼炉D.探雷器解析家用电磁炉、真空冶炼炉、探雷器都是利用涡流工作,而家用微波炉是利用。</p><p>4、课时训练16我们身边的家用电器基础夯实1.电视机的开启和关闭可以通过遥控器实现.遥控器用来控制电视机的是()A.红光B.红外线C.紫光D.紫外线答案B2.随着我国人民生活水平的不断提高,家庭中使用的电器越来越多.下列电器中,主要利用电流的热效应工作的是()A.电风扇B.电视机C.洗衣机D.电饭煲答案D3.关于家庭电路,下列说法正确的是()A.可以用铜丝代替保险丝B.洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座,是为了节约用电C.在家庭电路中,已有两盏灯正常发光,若再打开电视,则电路中的总电流变小D.家庭电路采用的是电压为220 V的交流电答案D4.夏季使用。</p><p>5、传感器与现代社会测评A(基础过关卷)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.下面元件不属于温度传感器应用的是()A.电熨斗B.电饭锅C.测温仪D.鼠标器解析:鼠标器应用了光传感器,电熨斗、电饭锅、测温仪都应用了温度传感器。答案:D2.如图所示是电容式话筒的示意图,它是利用电容制作的传感器,话筒的振动膜前面镀有薄薄的金属层,膜后距膜几十微米处有一金属板,振动膜上的金属层和这个金属板构成。</p><p>6、综合测评(四)命题报告知识点简单中等较难热力学第一定律1、3、4、7、910、11、12、13、1415、16、17热力学第二定律及微观解释2、5能量守恒定律8能源和可持续发展6分值：100分时间：90分钟一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共计40分，多选题已在题号后标出)1对于热量、功和内能，三者的说法正确的是()A热量、功、内能三者的物理意义等同B热量、功都可以作为物体内能的量度C热量、功、内能的单位不相同D热量和功是由过程决定的，而内能是由物体状态决定的【解析】物体的内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和，而要改变物体的内。</p><p>7、传感器与现代社会测评B(高考体验卷)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.(2014江苏江阴检测)关于传感器工作的一般流程,下列说法中正确的是()A.非电学量敏感元件处理电路电学量B.非电学量处理电路敏感元件电学量C.电学量敏感元件处理电路非电学量D.电学量处理电路敏感元件非电学量解析:传感器工作的一般流程是:先敏感元件与非电学物理量之间发生作用,然后通过电路处理,最后将非电学物理。</p><p>8、章末质量评估(四)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每题4分，共48分其中18题为单选，912题为多选，漏选得2分，错选、多选不得分)1科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法不符合历史事实的是()A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D牛顿认为，物体。</p><p>9、牛顿第二定律A级抓基础1由牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，但是较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为()A推力比摩擦力小B物体有加速度，但太小，不易被察觉C物体所受推力比物体的重力小D物体所受的合外力仍为零答案：D2在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则()A物体同时具有加速度和速度B物体立即获得加速度，速度仍为零C物体立即获得速度，加速度仍为零D物体的速度和加速度均为零答案：B3在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所。</p><p>10、牛顿第二定律A级抓基础1从牛顿运动定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推放置在水平地面上的桌子时，却推不动它，这是因为()A牛顿运动定律对静止的物体不适用B桌子的加速度很小，速度变化太慢，眼睛不易觉察到C桌子受到的合外力为零D推力小于桌子受到的摩擦力答案：C2关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是()A公式Fma中，各量的单位可以任意选取B某一瞬间的加速度只取决于这一瞬间物体所受的合力，而与之前或之后的受力无关C公式Fma中，a实际上是作用于物体上的每一个力所产生的加速度的代数和D。</p><p>11、牛顿第二定律教材分析牛顿第二定律是动力学部分的核心内容，它具体地、定量地回答了物体运动状态的变化，即加速度与它所受外力的关系，以及加速度与物体自身的惯性质量的关系；况且此定律是联系运动学与力学的桥梁，它在中学物理教学中的地位和作用不言而喻，所以本节课的教学对力学是至关重要的本节课是在上节探究结果的基础上加以归纳总结得出牛顿第二定律的内容，关键是通过实例分析强化训练让学生深入理解，全面掌握牛顿第二定律，会应用牛顿第二定律解决有关问题教学重点牛顿第二定律应用教学难点牛顿第二定律的意义课时安排1课时三。</p><p>12、章末质量评估(四)(测试时间：60分钟分值：100分)一、单项选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)1关于惯性，下列说法中正确的是()A磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了B卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了C铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大惯性，飞得更远D月球上物体的重力只有在地面上的，但是惯性没有变化解析：惯性只与质量有关，与速度无关，A、C错误；失重或重力加速度发生变化时，物体质量不变，惯性不变，所以B错误，D正确答案：D2已知物理量的单位为“m”，。</p>