2019届二年级数学下册第2单元表内除法

2019届二年级数学下册第2单元表内除法Tag内容描述：<p>1、第5课时 练习课一、我能算得又快又准。 6482 477 3283 4596 664 4883二、动动小手填一填。三、得数大的重，请你来画跷跷板。4272 1646 7812 693 829 938 566 3696 四、我是列式计算小专家。1. 4个9相加的和除以6的商是多少？2. 54除以9的商乘以7的积是多少？五、看图列式计算。1.。</p><p>2、第4单元 表内除法（二）第6课时 整理和复习【教学内容】 教材第45页“整理和复习”，以及练习十相关内容。【教学目标】 复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用19的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理，进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。【教学重难点】 重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。难点：应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。【教具、学具准备】口算卡片、实物投影、情境图；教材第45页上算式的口诀表，学具盒。【教学过程】 一。</p><p>3、第3课时 练习课1、 直接写得数。75=68=99=78=427=546=729= 497=二、列式计算。1. 5个9相加是多少？2.把63平均分成7份，每份是多少？算式： 口诀：3. 6的8倍是多少？4. 54是9的多少倍？算式：口诀：5.一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？三、解答应用题。1.有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？2.小红买了5本书，每本书6元她一共用了多少元？3.老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根。</p><p>4、第6课时 整理和复习一、直接写出得数。546=213=85+18=3555=284=637=789=72（3+6）=99=486=59+32=56（23l5）=58=246=7913=643=87=44+26=9830=3667=二、我会填。17的6倍是（&。</p><p>5、第4单元 表内除法（二）第3 课时 练习课【教学内容】 教材练习八相关内容。【教学目标】 1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，熟练进行除法求商。2.进一步发展学生解决问题的能力。【教学重难点】 重点：熟练应用乘法口诀求商。难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。【教具、学具准备】主题图或课件、实物投影；口算卡片和口诀卡。【教学过程】 一、旧知巩固，引入新知1.上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，你会算了吗？试一试。出示教材练习八第1题，学生口算，并说出乘法口诀。2.导入。这节课我们继续学习用乘法口诀求商。</p><p>6、第4单元 表内除法（二）第5课时 练习课【教学内容】 教材第43、44页练习九相关内容。【教学目标】 1.巩固复习用乘法口诀求商。2.学生进一步理解“一个数里有几个几”的含义，体会数量之间的相依关系。【教学重难点】 使学生经理从实际问题中抽象出一个数里有几个几的数量关系的过程，并会解决实际问题。【教学准备】图片、表格、实物投影；常规学具。【教学过程】一、复习旧知1口算。（完成练习九的第1题。）出示口算卡片，学生说出得数。2谈话：今天老师带同学们到童话世界去玩一玩，不过还要请同学们利用我们的本领解决几个数学问题，好。</p>