2019年秋季版

2019年秋季版Tag内容描述：<p>1、秋天教学目标1.知识与技能：能认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节，学习新部首京字头。2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。3.情感态度与价值观：通过语言文字想象画面，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。教学重难点让学生学会生字词，能流利有感情地朗读课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。教学准备老师准备课件。学生预习课文：将课文读三遍搜集有关秋天的诗歌及图画。教学时间2课时。教。</p><p>2、秋天教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中体会秋天的特点，赏析文中的比喻句和拟人句，积累词语，感受秋天的美丽。3、激发学生对美好生活热爱的思想感情。教学准备：1、学生找秋天，带自己找到的实物来上课。2、老师准备课件。教学过程：一、激趣导入1、大地妈妈有四个儿女，他们分别是春夏秋冬。每个孩子的到来总会给大地妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地妈妈发生了什么变化？让我们带着这个问题学习第二课秋天。2、板书课题：秋天（课件出示课题）3、齐读课题，认识“秋”字，你是怎样记住。</p><p>3、识字一教学目标1.知识与技能：认识6个生字，会书写8个生字。初步掌握形声字的结构特点。2.过程与方法：练习用多种方法识字。3.情感态度与价值观：学习中感受识字的乐趣。教学重难点1.了解形声字的结构特点。2.认识6个生字，会书写8个生字。教学准备教师学生准备生字卡片；学生将课文读熟，用圈勾画出有相同韵母“in”的生字。教学时间1课时。教学过程 一、游戏导入，激发兴趣1.游戏：我邀请两个小朋友和我做个小游戏，“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴，扑通扑通跳下水。两只”学生接上“两只青蛙，八条腿，四只眼睛，两张嘴，扑通扑通。</p><p>4、识字8教学目标知识与技能1.学习本课生字，掌握新偏旁“隹”。2.培养学生独立识字，正确书写的良好习惯。情感态度与价值观激发学生学习祖国语言文字，乐于识字的热情，从而上升到对祖国的热爱。教学重难点1.认识并掌握生字，学习新部首“隹”。2.了解“鸟”“隹”“月”与生词的关系。教学课时1课时一、自学生词，探究发现1.学生借助拼音自由朗读生词，要求读准字音。2.指名读，教师相机订正字音。3.读词语，说说这些词语有什么特点。4.观察“鸟”“隹”“月”三个偏旁，说说你发现了什么。二、学习与“鸟”“隹”有关的词语1.投影演示“鸟。</p><p>5、识字2教学目标1学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读词语。2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重难点认识4个生字，能按笔顺正确书写田字格中的7个生字；能按字的结构，把字写端正、匀称。教学准备1学生课前收集有关旅游胜地的材料，一组一张小情境图和一套生字卡片。2教师准备大教学挂图和多媒体课件等。设计思路生动、逼真的情境极富感染力，能调动学生内在真实的情感体验，激发他们学习的。</p><p>6、识字四教学目标：1、会认“蛰、露、寒、霜、降”5个生字，会写“惊、分、谷、满、芒、至、暑、相”8个生字。2、熟记二十四节气歌；2、收集有关二十四节气的知识，了解二十四节气。教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。课时安排：1课时教学过程（1） 导入同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。爸爸妈妈瞧着钟表，把握好自己的时间去上班，也不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们没有铃声没有钟表，是靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。他们呀，为了。</p><p>7、识字三教学目标：1、会认“剑、磨、砺、壁、欲”5个生字，会写“锋、纳、容、乃、仞、声、事”7个生字。2、体会三幅对联所体现的道理。3、初步了解对联的有关知识，体会对联的对仗美，培养学生对传统文化的热爱。教学重点：学会本课生字，理解所给对联表达的道理，初步了解对联的有关知识。课时安排：1课时教学过程：教学过程1、 谈话导入同学们，每年春节时，家家户户都会在门上贴上什么东西？（生答：对联）是的，春节贴对联已经成为我们中国特有的一种文化呢，今天我们就来学习几幅特别的对联。2、 自由朗读，学习生字。1. 出示对联，。</p><p>8、识字一教学目标1 认识6个生字，会写“丑、兔、辰、未、申、酉、亥”8个字。2通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。3能感受中国民俗文化丰富有趣。教学重难点1重点：注意生活识字与集中识字结合。2难点：会认会写本课生字，了解十二生肖的顺序。教学准备1制作十二生肖的带汉字图片。2把儿歌编成歌曲，录制好。3学生了解有关十二生肖的知识。教学流程一、创故事情境，揭示课题1以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？。</p><p>9、识字二教学目标：1.会认“陆、赤、苍、穹、暮、鼓、阁”7个生字，会写“对、万、桃、杨、香、江”6个生字。2.能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵对子歌。3.初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。教学准备1 生字卡片、识字教学课件；课时安排：1课时教学过程1、 谈话导入今天我们要学习是一首非常特别的儿歌，呆会儿你会发现，课文的每句话中都有一个“对”字。所以这首儿歌也叫“对子歌”。（板书：对子歌）“对子歌”还是我们中国特有的一种文化呢。2、 自由朗读，学习生字。1. 出示儿歌，。</p><p>10、2019年(秋)季版）二年级语文上册 第1单元 星星 的秋千教学设计 教科版 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。 2、认识本课7个字。 教学。</p><p>11、2019年（秋季版）一年级语文下册 16快乐教学设计 北师大版 教学内容 大家都快乐及课后生字。 教学目标 1.认字10个，渗透性识字。 2.熟读大家都快乐， 回答文后的问题。 3.会写7个生字，继续进行笔顺笔画。</p><p>12、2019年秋季版一年级语文下册课文621古诗二首教案语文S版 教学目标 知识与技能 1.认识本课“诗、首”等13个生字，会写“入、千”等6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.了解诗句的大意，想象诗句。</p>