2019年新人教版

2019年新人教版Tag内容描述：<p>1、全册教材的整体分析（一）教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角鸡兔同笼和综合与实践等。（二）教学目标：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提。</p><p>2、第一单元分数乘法教材分析教学内容：绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进。</p><p>3、一、负数第1课时负数的认识【教学内容】教材第2、3页例1和例2【教材分析】本节课教材选取了学生比较熟悉和感兴趣的素材，使他们在具体的情境中认识正、负数。通过6个城市同一天的温度及存折中存入和支出钱数的对比，学生可以进一步体会生活中用正、负数表示两种相反意义的量。【学情分析】本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上学习的，是负数的初步认识，应从学生的日常生活出发，带领学生认识负数，感受负数在生活中的广泛应用。【教学目标】1结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。2使学生能正确地读。</p><p>4、人教版二年级下册数学全册教案第一单元 数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整。</p><p>5、5 黄河颂【导学目标】1通过拓展学习，系统了解黄河的历史与地理，建立对黄河的整体认识；2.了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容；3.正确理解诗文内容，把握感情基调，有感情朗读诗文，培养自己鉴赏诗歌的能力； 4深刻感悟九曲黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格；5切实掌握本文借物抒怀的写法；6进一步加强学生自主、合作、探究的学习方式。【导学重点】目标 3、4 （遨游知识的海洋，感受求知的快乐） 【导学难点】目标 5、6【导学方法】自主学习、分组合作、集体探究讨论；重视运用感悟、联想的学法【课时安排】两课时【导。</p><p>6、新闻评论：媒体的观点(时间：30分钟满分：25分)一、新闻阅读(16分)阅读下面的文字，完成后面的题目。美国纪念孔子背后焦波10月28日，美国众议院通过决议，纪念孔子诞辰2 560周年，认可他为世界哲学和社会政治思想做出的巨大贡献。决议说，孔子在公元前551年9月28日出生于现在的中国山东省曲阜。他是历史上最伟大的思想家、教育家和社会哲学家之一。他的思想对世界各国的社会和政治思想产生了影响并且仍在发挥影响力。决议显示出美国主流社会对孔子思想的理解，“孔子倡导自省、自修、真诚和社会关系中的相互尊重，以在个人和公共生活中实。</p><p>7、大天而思之，孰与物畜而制之 教材分析本文出自人教版选修先秦诸子选读第三单元。本单元内容只有一节，主要是涉及荀子对天人关系的思考。翻译比较难，但课文下注释比较全面，学生能够借助注释通译全篇。整体内容总结如下:荀子认为，天地四时对人世间的安定与混乱没有决定作用，星坠木鸣之类的天地之变并不可怕，真正可怕的是人祆，也就是由君上昏乱、政治险恶等人事导致的种种反常现象；文章反复论证了人通过一定努力可以掌握自己的命运这一观点，一味地迷信上天、屈从于自然，不如把它当成物来蓄养而控制它，顺应它而利用它。该篇文章在表。</p><p>8、新闻评论：媒体的观点(时间：30分钟满分：28分)一、新闻阅读(12分)阅读下面的新闻评论，完成后面的题目。高中文理分科是否应该取消有权威人士日前表示，文理分科降低民族整体素质，导致国人科学精神和人文情怀的分离，应立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。高中阶段文理分科是否真的到了必须取消的地步？在高中教育阶段围绕课程设计、教学实施、高考制度以及高校录取等方面，我国已形成了比较稳定的系列化举措。其中，高中阶段实施文理分科教育，更是在数十年的发展历程中获得了广泛的社会关注。对此，一直有观点认为，实施文。</p><p>9、子圉见孔子于商太宰【教学目标】1、知识目标：了解韩非子及韩非子。学习和归纳重点字音词汇。2、能力目标：能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，阅读浅显的文言文。3、情感目标：感悟韩非子寓言故事所揭示的哲理，体悟其对社会人生洞察和思考之深。【教学重点难点】归纳掌握课文重点文言知识。【课时安排】2课时【教学手段】朗读、讨论、多媒体辅助【教学过程】第一课时一、导入滥竽充数，老马识途，买椟还珠，自相矛盾,路不拾遗这些家喻户晓的寓言故事教会我们洞察社会人生，思考世间万象的真谛。今天，就让我们子圉见孔子于商太。</p><p>10、新闻评论：媒体的观点(时间：30分钟满分：23分)一、新闻阅读(12分)阅读下面一篇社论，完成后面的题目。互联网反腐热情如何纳入法律程序之中范传贵针对网帖爆料的广东深圳龙岗街道办南联社区干部周伟思“坐拥20亿资产”一事，11月27日，龙岗区监察局牵头区相关部门成立了联合调查组，就此事展开调查，并暂停了周伟思的职务。在“坐拥20亿资产”的网帖被广泛关注后，当事人周伟思向媒体大吐苦水，自称遭人污蔑。他表示自己早已知道发帖人是谁，因为之前的一次拆迁工作，一些人和开发商发生了矛盾，转而针对他发起网络攻击。而对于自己名下的。</p><p>11、子圉见孔子于商太宰教学重点、难点1主要是讲授第1则选文中的第一、第二、第三、第四、第五、第六、第八个故事。2引导学生体会韩非子故事的特色。【文题解读】“子圉见孔子于商太宰”语出韩非子说林上，说的是子圉向宋国的宰相引见孔子，结果子圉和宋国的宰相都因害怕孔子得到重用，而没有向国君引见孔子的故事。韩非子借这个故事表明决定人们取舍的往往不是是非判断，不是公义，而是对私利的算计。韩非子就是这样，善于把自己对社会人生的洞察和思考，蕴含在自己所营造的故事中，让人们去体味。人性有其弱点，但往往为纷繁世象所掩盖，韩。</p><p>12、子圉见孔子于商太宰设计思路：本课处于高中选修先秦诸子选读最后一课。课文中韩非子的数篇寓言，短小精悍又幽默风趣。学生喜欢阅读，但因离现在时间较长，有一定的文字阅读障碍。在教学过程中，一方面应抓住文言文的特点，落实文言知识。同时，浅文深教，引导学生思考寓言的深刻内涵，并能结合现实，谈谈自己的思考和见解。高二学生已有一定的古文功底，因此，教学设计以学生的主动探究为主，教师点拨补充为辅，大胆放手，呈现一个平等交流、师生互动的语文课堂。教学目标：1掌握本章的重点实词、虚词以及特殊句式；2通过对文本的阅读，提。</p><p>13、天下有道，丘不与易也课标导航知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解论语反映的主要思想。 过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。情感态度价值观：引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。 晨读时间1、妙语连篇论语名句精选子曰：“质胜文则野，文胜质则史中。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。” &。</p><p>14、子圉见孔子于商太宰【教学目标】1、了解韩非子及韩非子，学习和归纳重点字音词汇。2、能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，阅读浅显的文言文。3、感悟韩非子寓言故事所揭示的哲理，体悟其对社会人生洞察和思考之深。【教学重难点】归纳掌握课文重点文言知识。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入堤溃蚁穴，价重连城，滥竽充数，老马识途，买椟还珠，自相矛盾；长袖善舞，多钱善贾；汗马功劳、华而不实、路不拾遗这些家喻户晓的寓言故事教会我们洞察社会人生，思考世间万象的真谛。今天，就让我们再次去重温那些经典的寓言故事吧。</p><p>15、第三单元检测试卷一、积累运用(24分)1下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A清冽(li)环滁(ch)浩浩汤汤(shng)B阴翳(y) 雾凇(sng) 觥筹交错(gng)C毳衣(mo) 宫阙(qu) 樯倾楫摧(j)D锦鳞(ln) 淫雨(yn) 山肴野蔌(sh)2下列加点词的解释不正确的一项是(3分)()A暂凭杯酒长精神(增长，振作)B薄暮冥冥，虎啸猿啼(淡薄)C有亭翼然临于泉上者(居高面下)D问其姓氏，是金陵人，客此(客居此地)3下列句子中没有通假字的一项是(3分)()A政通人和，百废具兴B余拏一小舟C玉盘珍羞直万钱D属予作文以记之4下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(3分)()A徜徉。</p><p>16、第五单元时间：150分钟满分：150分题号一二三四五合计得分一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1下列加点字注音完全正确的一项是(A)(3分)A诓骗(kun)虚妄(wn)彬彬有礼(bn)B脊梁(j) 停滞(zh) 自吹自擂(li)C墨守(m) 豢养(qun) 疲惫不堪(kn)D恪守(k) 箴言(jin) 大发雷霆(tn)【解析】B.jj；C.qunhun；D.jinzhn。2下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(A)(3分)A前仆后继：倒下不足为据：够得上玄虚：空而不切实，不可信B匡骗：哄骗 自暴自弃：糟蹋，损害 前赴后继：接着，跟上C彬彬有礼：文雅 矫揉造做：把弯的弄直 恪守：谨慎而恭敬D。</p><p>17、第一、二单元综合检测试卷一、注重积累(20分)1.读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。(4分)阅读是现代社会终身学习的需求，它的好处妇r 皆知。阅读既可以陶冶情操，又能够提升情怀；阅读既可以增长见识，又能够提升阅历。掬一抔闲暇，品一杯清茗，读一卷好书，yu 然、惬意。我们徜徉在书海中，渐渐成长，学会为人处事，做一名谦谦君子，而不要飞扬跋扈，锋mng 毕露。终身阅读，是我们至死不xi 的追求。2、古诗文默写（12分） 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。我和孔子对话：用什么来回报恩德？“ ， ”让我明白了正直和报恩的。</p><p>18、神奇的汉字 单元知识整合识记并正确书写现代常用规范汉字尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。一、据“义”记“形”字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要意义相应的字“对号入座”。因此，明了字义是明辨字形正误的基础。如“脉搏”的“搏”字，常与“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”，而不是“胳膊”义。</p><p>19、单元过关检测一、基础巩固1下列各组词语中，没有错别字的一组是()A疏朗流敝嘉言懿行筋疲力尽B杜撰暮霭臭名昭著群贤毕至C付梓嬉闹孽根祸胎繁文褥节D谍血肄业砥砺德行星辉斑斓答案B解析A项敝弊。C项褥缛。D项谍喋。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A舶来品一如继往悬梁刺股冒天下之大不韪B水龙头一副对联草菅人命口会而实不至C度假村一鼓作气不胫而走万事俱备，只欠东风D两口子一诺千金磬竹难书三折肱，为良医答案C解析A项继既。B项会惠。D项磬罄。3下列各组词语中，没有错别字的一组是()A演绎事必躬亲忸怩做态有志者事竟成B缉捕声名。</p>