2019秋三年级语文上册第五单元16金色的草地

2019秋三年级语文上册第五单元16金色的草地Tag内容描述：<p>1、16 金色的草地课后作业基础积累大巩固1.看拼音写词语p yn shn shu h qin 公 开 玩 二、 比一比再组成词语。 钓（ ） 趣（ ） 喊（ ） 查（ ） 约（ ） 取（ ） 感（ ） 察（ ） 三、 选词填空。 常常 长长 1小东（ ）去帮小红补课。 2我家门前有一条（ ）的小河。 3小刚（ ）因为起晚了上学迟到。 阅读能力大提升五、阅读练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来。</p><p>2、16金色的草地一、在加点字正确的读音后面画“”。1.他把盛（shngchng）开的鲜花放入了盛（shngchng）满水的缸里。2.清晨，你朝（ zhocho）太阳升起的地方望去，就会看见绚丽的朝（zhocho）霞。二、同音字填空。查察观（）（）寻（）觉英莺（）雄（）勇（）歌燕舞三、给下列加点字选择正确的解释，填序号。1.花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（）A.靠近；到达。B.合上。2.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（）A.强烈；旺盛。B.兴盛；繁盛。四、读句子，写出加点词语的近义词。1.蒲公英的花就像我们的手。</p><p>3、16金色的草地一、说教材金色的草地这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。二、说教学目标及重难点由于本课是第一单元的一篇精读课文，学习主题是“感受生活的丰富多彩”。 学生刚升入三年级，已经具备了一些对课文内容初步的感悟能力，遇到疑问也有了一些初步的理解分析能力。根据这样的学情和课标对本学段的具体要求，我预设了以下的学习目标：、认读“钓、拢两个生字，识记、。</p><p>4、16金色的草地教学目标1.会认“蒲、英、耍、欠、钓、拢”6个生字；会写“蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜、睡”13个生字；摘抄描写草地的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，了解蒲公英一天的变化情况。教学重点学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，了解蒲公英一天的变化情况。资 料 库课前搜集：有关普里什文的资料（生平、故事等）；有关蒲公英的资料。教学课时2课时教学过程第1课时课时目标1.会认“蒲、英、耍、欠、钓、拢。</p><p>5、16金色的草地今天我执教的是义务教育课程标准试验教科书语文三年级上册的金色的草地一课。本课是以“色彩”为主题的第一单元的第二篇课文，本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察又发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。本文语言优美，充满童趣，蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情，通过学习培养学生热爱自然，热爱生命的情感，养成留心观察身边事物的习惯。依。</p>