2019人教版语文一年级下册

2019人教版语文一年级下册Tag内容描述：<p>1、彩虹知识归类音近字虹（彩虹） 红（红色）座（一座桥） 坐（坐下）提（提水） 题（问题）洒（洒水） 撒（撒花）镜（镜子） 竟（竟然）形近字浇（浇水） 绕（环绕）挑（挑水） 桃（桃树）“衤”字旁的字（大多都与衣服有关）裙（裙子） 被（被子）袄（棉袄） 襟（衣襟）袜（袜子） 裤（裤子）ABAC式的词语荡来荡去 飘来飘去游来游去 跑来跑去走来走去 绕来绕去“A啊A”式的词语飘啊飘游啊游走啊走跑啊跑。</p><p>2、彩虹教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高设计思路说明创设情境：猜谜语“一座长桥架天空，太阳在西桥在东，数数颜色真不少。</p><p>3、一个接一个教学目标：1.认识“接”、“再”等13个生字和“卩”旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、这”等7个生字和“横折折撇”1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。教学重点：在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。教学难点：初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。1.小朋友们，你们每天活动时会玩一些什么游戏或活动？（编花篮、丢沙包、跳绳等等）2.当你玩得正开心时，大人们不让你再玩儿了，。</p><p>4、猜字谜教学模式介绍“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，适用于小学语文低年段教学。“传递-接受”教学模式的课程环节：来#源:中&*国教育出版网复习旧课激发学习动机讲授新知识巩固运用检查评价间隔性复习设计思路说明通过提。</p><p>5、猜字谜教学模式介绍“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，适用于小学语文低年段教学。“传递-接受”教学模式的课程环节：复习旧课激发学习动机讲授新知识巩固运用检查评价间隔性复习设计思路说明通过提问的方式复习旧课，问题。</p><p>6、猜字谜同步练习来#源:*&中国教育出版网 基础知识达标w*ww.zz%step.co#m一、 把生字和对应的音节连起来。相 动 万 怕 言wn xing p yn dngw*ww.z#z&step.com二、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。工寸（ ） （ ）力子（ ） （ ）来源:zzstep%.com&三、把能组成词语的字连起来。纯 喜 互 及 感欢 净 时 动。</p><p>7、动物儿歌一、教学目标：1.会认读本课12个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读儿歌。 3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 4.激发学生对观察小动物的兴趣。二、教学重、难点：会有节奏的朗读儿歌，通过表演，了解小动物的生活习性。三、教学准备：青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。四、教学课时：一课时五、教学过程一.导入师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，。</p><p>8、猜字谜同步练习（第一课时）一、看拼音，写词语。wn zxio sh hng huzu yuxng dng二、读一读，连一连。纯净害怕感动喜欢相遇gn dngchn jngxing yx hunhi p三、说一说，填一填。1.“时”是个（ ）结构的字，第二笔是（ ）。2.“红”一共有（ ）比，第三笔是（ ），它的偏旁是（ ）。3.“万”是（ ）结构的字，第三笔是（ ）。4.“字”是（ ）结构的字，第四笔是（ ）。四、选字填空。清情晴请来#源:中国教育出版网&星期天，天气（ ）朗，爸爸（ ）李叔叔一家和我们一起去郊游（jio yu）。我们来到一片树林边，一条（ ）（ ）的小。</p><p>9、小青蛙 教材分析小青蛙是一首儿歌韵文。“青蛙”是大家生活中常见的一种动物，学社对它的生活习性及益处早有耳闻，对其充满了兴趣。韵文通过简短的语言告诉我们，青蛙保护庄稼，我们应该保护青蛙。充满童趣的韵文中包含了我们要认写的汉字。所以，本课教学中，要通过识字教学，采用多种方法识记生字。 教学目标【知识与能力目标】会认“清、晴”等12个生字，会写 “青、清”等7个生字，认识病字头。区分“青”加偏旁组成的字。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】了解青蛙是益虫，倡导学生保护动物，。</p><p>10、语文园地六测评一、将下列字的音节补充完整。____n ____n ____in ____n棍 扇 牵 汤二、选择加点字的正确读音，画“”。绿豆汤(tntn) 织女(zhz)蚊香(wnwn) 椅子(yr)三、读一读，连一连。牛奶 饼干 矿泉水&。</p><p>11、猜字谜分层练习 基础题中国%教&育出版网*一、把生字和对应的音节连起来。相 动 万 怕 言wn xing p yn dng二、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。来源:中教*网&%工寸（ （ ） （ （ ）力子（ ） （ ）www.zz&s#tep.c*om来源:#&中教%网 能力题三、把能组成词语的字连起来。纯 喜 互 及 感欢。</p><p>12、彩虹分层练习 基础题一、选择加点字正确的读音画“”。彩虹（hng gng）洒水（shs）镜子（jnjng）拿着（l n）二、看拼音，写词语。tio shugo xng zu do qu qin 能力题三、在括号里填上合适的词语。()的桥()的月亮()的镜子 ()的秋千四、照样子，写词语。荡来荡去：飘啊飘： 提升题五、读一读，做一做。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1.用加点的词语“成了”造句。2.“我”想把()挂在彩虹桥上。 A秋千B花裙子3.选文将花裙子比作_________。</p><p>13、猜字谜同步练习（第二课时）一、看谁的字写得漂亮。动红来源%:中教网#万时二、读读比比，再组词。www.z*%zstep.co#m团（）怕（）想（）令（）闭（）拍（）相（）今（）三、把下面词语排列成通顺的句子。1.可爱的树枝上小鸟大声地唱歌在2.大象又高又壮的走来了小河边一头清清的来源:zzstep.c%&#om3.我做游戏和一起小伙伴四、读课文，填空。“”来互相尊重，“”至令人感动，“”出万里无云，“”到纯净透明。五、猜字谜。（1）（2）天上无二，合去一口，要问是谁？家家都有。走在上面，坐在下面，挂在右边，堆在左边。谜底（）谜底（）答案。</p><p>14、11彩虹美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。1.开心连连线。神奇的 遥远的美丽的 巨大的银河笔 彩虹 桥2.选择合适的词语。挂在 戴上 滑下（ ）天空（ ）滑梯 （ ）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说：。</p><p>15、4 猜字谜 精品教案（第一课时）年级一年级下册学科语文版本人教版（2016审定本）课程标题猜字谜编稿老师1.认识“相遇喜欢”等12个生字。2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么样猜出来的。：1.认识“相遇喜欢”等12个生字。2.掌握识字规律。课件，文中插图，生字卡片。一、创设情境，激趣导入同学们，汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国，来领略汉字的魅力，感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。1.老师先出几个字谜让大家猜猜，想一想你是怎么猜出来的。出示多。</p><p>16、一年级下册单元检测题（五）（第7、8单元）（完成时间：60分钟 书写占2分 总分：110分）班别：_________ 姓名：___________ 成绩：_______ 星级：_______一、听写生字词（内容由老师自定）。（14分）二、读拼音，写词语。（16分）fi chn b yo nn ho xn xin zhn din d xin shn bn ji r&。</p><p>17、语文园地七测评一、将下列字的音节补充完整。____io____n____n____io票 弓 甘 交二、选择加点字的正确读音，画“”。现在(xinjin) 肥胖(pnpn)床上(cunchun)书包(bopo)三、比一比，填一填。刀力 已己短()()经()气自()人入 午牛大()中()进()水()四、字的拆分与组合。甜甘()口少()山夕()张弓()五、句子乐园。1告诉唱歌检查从上面选择。</p><p>18、语文园地八同步练习一、读拼音，写字词。 1.q xng( )瓢虫治好了棉花ji jie( )的bng( )。2.一tio( )蛇p( )过来gn( )山yng( )道bi( )。二、有趣的汉字。 三、读一读，填一填。 蜘蛛蝴蝶蚂蚁蚯蚓蜻蜓蝌蚪我发现这些字，表示它们和 有关。四、选词填空。 难过难受发明发现1.我()棉花姑娘生病了。2.是谁()了火药？3.小丽犯了错，心里很()。4.爸爸生病了，看上去很()。五、我来爬楼梯。 六、想一想，连一连。 小壁虎的尾巴拨水小鱼的尾巴赶蝇子老牛的尾巴再生燕子的尾巴掌握方向七、把句子补充完整。 1.他正忙着。2.像。</p><p>19、2019-2020年一年级语文下册 夏夜多美3教案 人教新课标版 教材分析： 夏夜多美是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让。</p>