2020版高中化学第三章第一节第2课时醛学案含解析新人教版x

2020版高中化学第三章第一节第2课时醛学案含解析新人教版xTag内容描述：<p>1、第2课时酚核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：通过认识酚分子中羟基连接方式的不同，了解苯酚的主要性质，理解羟基和苯环的相互影响，形成物质结构决定性质的核心理念。2.科学态度与社会责任：通过苯酚性质的学习，了解苯酚及酚类毒性及其对环境的危害，要合理应用。一、酚的概念及其代表物的结构1酚的概念酚是羟基与苯环直接相连而形成的有机物。如：和2苯酚的分子结构例1苯酚与乙醇在性质上有很大差别的原因是()A官能团不同B常温下状态不同C相对分子质量不同D官能团所连的烃基不同答案D例2下列有机物与苯酚互为同系物的是()答案C解。</p><p>2、第1课时醇核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：通过认识羟基的结构，了解醇类的结构特点；进而从化学键、官能团的角度理解醇类消去反应、催化氧化反应的特征和规律。2.证据推理与模型认知：通过乙醇性质的学习，能利用反应类型的规律判断、说明和预测醇类物质的性质。一、醇的概述1醇的概念、分类及命名(1)概念醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。饱和一元醇通式为CnH2n1OH或CnH2n2O(n1，n为整数)。(2)分类(3)命名步骤原则实例：CH3CH2CH2OH1丙醇；2丙醇；1,2,3丙三醇。注意：用系统命名法命名醇，确定最长碳链时不能把O。</p><p>3、第2课时酚核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：通过认识酚分子中羟基连接方式的不同，了解苯酚的主要性质，理解羟基和苯环的相互影响，形成物质结构决定性质的核心理念。2.科学态度与社会责任：通过苯酚性质的学习，了解苯酚及酚类毒性及其对环境的危害，要合理应用。一、酚的概念及其代表物的结构1酚的概念酚是羟基与苯环直接相连而形成的有机物。如：和2苯酚的分子结构例1苯酚与乙醇在性质上有很大差别的原因是()A官能团不同B常温下状态不同C相对分子质量不同D官能团所连的烃基不同答案D例2下列有机物与苯酚互为同系物的是()答案C解。</p><p>4、第1课时醇核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：通过认识羟基的结构，了解醇类的结构特点；进而从化学键、官能团的角度理解醇类消去反应、催化氧化反应的特征和规律。2.证据推理与模型认知：通过乙醇性质的学习，能利用反应类型的规律判断、说明和预测醇类物质的性质。一、醇的概述1醇的概念、分类及命名(1)概念醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。饱和一元醇通式为CnH2n1OH或CnH2n2O(n1，n为整数)。(2)分类(3)命名步骤原则实例：CH3CH2CH2OH1丙醇；2丙醇；1,2,3丙三醇。注意：用系统命名法命名醇，确定最长碳链时不能把O。</p><p>5、第2课时酚目标要求1.能从结构上区分醇和酚。2.掌握苯酚的化学性质，体会不同基团之间的相互影响。一、酚1概念______和______直接相连而形成的化合物。2苯酚的结构简式：__________。二、苯酚1物理性质(1)纯净的苯酚是____色、有______气味的晶体。(2)常温下苯酚在水中溶解度______，高于65，能与水______，易溶于______等有机溶剂。(3)苯酚____毒，如不慎沾到皮肤上应立即用______洗涤。2化学性质(1)弱酸性苯酚乳浊液滴入NaOH溶液后变______，化学方程式为________________________________________________________________________。苯。</p><p>6、第2课时酚课后篇巩固提升基础巩固1.下列说法中正确的是()A.含有羟基的化合物一定属于醇类B.醇类物质的官能团是与链烃基相连的羟基C.醇类和酚类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质D.分子内有苯环和羟基的化合物一定是酚类解析由酚的概念,羟基若直接连在苯环上则属酚类,A项不正确;由于分子内基团的相互影响,醇类与酚类具有不同的性质,C项不正确;苯环侧链烃基与羟基相连形成醇类,D项不正确。答案B2.分子式为C7H8O的芳香化合物中,与FeCl3溶液混合后显紫色和不显紫色的物质分别有()A.2种和1种B.2种和3种C.3种和2种D.3种和1种解析与FeCl3。</p><p>7、第2课时酚课时过关能力提升基础巩固1.下列关于苯酚的叙述中,正确的是()A.苯酚呈弱酸性,能使石蕊溶液显浅红色B.苯酚分子中的13个原子不可能处于同一平面上C.苯酚有强腐蚀性,沾在皮肤上可用酒精洗涤D.苯酚能与FeCl3溶液反应生成紫色沉淀解析:苯酚的酸性很弱,不能使指示剂变色;苯酚中除酚羟基上的氢原子外,其余12个原子一定处于同一平面上,当CO键旋转使。</p><p>8、第2课时酯核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：能从酯基的成键方式的角度，了解酯的结构特点和分类，理解酯的化学性质。2.证据推理与模型认知：能结合乙酸乙酯水解反应的原理，能推理出酯类物质水解反应后的产物。一、酯的结构、物理性质1酯的组成与结构(1)酯是羧酸分子羧基中的OH被OR取代后的产物，其结构可简写为。其中：R和R可以相同，也可以不同。R是烃基，也可以是H，但R只能是烃基。羧酸酯的官能团是酯基。(2)饱和一元羧酸CnH2n1COOH与饱和一元醇CmH2m1OH生成酯的结构简式为CnH2n1COOCmH2m1，其组成通式为CnH2nO2(n2)。(3)命名：。</p><p>9、第2课时 酚 学习目标定位 1 通过苯酚的组成 结构和性质 学会分析酚类的组成 结构与性质 2 知道酚类物质对环境和健康的影响 1 苯与溴在FeBr3催化作用下的化学方程式为 苯与浓硝酸在浓硫酸催化作用下的化学方程式为 2。</p><p>10、第三章烃的含氧衍生物第一节 醇 酚第1课时醇目标要求1.从乙醇断裂化学键的角度学习乙醇的化学性质。2.由乙醇的化学性质类比醇类的化学性质，了解多元醇的用途。一、醇的概述1概念________与________或____________的碳原子相连的化合物，也可以看作是烃分子里的氢原子(苯环上的氢原子除外)被________取代后的生成物。2分类按所含羟基数目可分为3通式饱和一元醇的通式为__________或__________。4醇类的物理性质(1)乙二醇、丙三醇的物理性质都是____色、______、有____味的液体，都____溶于水和乙醇，其中________可作汽车用防冻液，______。</p><p>11、第1课时醇课后篇巩固提升基础巩固1.下列物质中,沸点最高的是()A.乙烷B.乙醇C.乙二醇D.丙三醇解析乙醇和乙二醇与乙烷比较,乙醇和乙二醇分子间可形成氢键,沸点较高,在常温下为液体,而乙烷为气体;乙醇、乙二醇、丙三醇相比较,丙三醇的相对分子质量最大,分子内羟基数目最多,分子间可以形成的氢键数目多,则沸点最高的为丙三醇。答案D2.下列乙醇的化学性质不是由羟基所决定的是()A.与金属钠反应B.在足量氧气中完全燃烧生成CO2和H2OC.与浓硫酸共同加热至170 发生消去反应,生成乙烯D.在银或铜存在时与O2发生反应,生成乙醛和水解析乙醇在O2中完全燃。</p><p>12、第1课时醇课时过关能力提升基础巩固1.下列说法中不正确的是()A.检验乙醇中是否含有水可加入少量无水硫酸铜,如果变蓝则含水B.除去乙醇中的微量水可加入金属钠,使其完全反应C.从乙醇与乙酸的混合物中分离出乙醇,滴加Na2CO3溶液后进行蒸馏D.获得无水乙醇的方法通常是先用生石灰吸水,然后再加热蒸馏答案:B2.A、B、C三种醇与足量的金属钠完全反应,在相同。</p><p>13、第2课时 酚 目标要求 1 能从结构上区分醇和酚 2 掌握苯酚的化学性质 体会不同基团之间的相互影响 一 酚 1 概念 和 直接相连而形成的化合物 2 苯酚的结构简式 二 苯酚 1 物理性质 1 纯净的苯酚是 色 有 气味的晶体 2。</p><p>14、第1课时羧酸核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：能从羧基的成键方式的角度，了解羧酸的结构特点和分类，理解羧酸的化学性质及官能团与反应类型之间的关系。2.科学探究与创新意识：能根据酯化反应的原理优化乙酸乙酯制备的方案，提高乙酸乙酯的产率。一、羧酸的结构与分类1羧酸的组成和结构(1)羧酸：分子中烃基与羧基直接相连形成的有机化合物。官能团为COOH或。(2)通式：一元羧酸的通式为RCOOH，饱和一元羧酸的分子通式：CnH2nO2或CnH2n1COOH。2分类(1)按分子中烃基的结构分类羧酸(2)按分子中羧基的个数分类羧酸(3)按分子中烃基所含碳。</p><p>15、第2课时烷烃一、烷烃1烷烃的分子结构乙烷丙烷正丁烷(1)烃分子中，碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。(2)烷烃的通式为CnH2n2(n1且n为整数)。(3)烷烃的空间结构中，碳原子(大于等于3时)不在一条直线上，直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。2烷烃的物理性质随着碳原子数的递增，烷烃的物理性质呈现规律性的变化：状态由气体液体固体，熔、沸点逐渐升高，密度逐渐增大。n4的烷烃呈气态。3烷烃的化学性质(1)稳定性：一般情况。</p><p>16、第3课时习题课练基础落实1下列物质哪些与互为同系物()2苯酚和苯甲醇共同的化学性质是()A酸性 B与钠反应放出氢气C遇FeCl3溶液显紫色 D与NaOH溶液反应3下列物质既能发生消去反应，又能氧化成醛的是()4下列反应能说明苯酚分子中由于羟基对苯环的影响使苯酚分子中的苯环比苯活泼的是()A B只有C和 D全部5下列对于溴乙烷、乙醇消去反应的叙述中正确的是()A反应条件相同B产物中的有机化合物相同C都生成水D都使用温度计6下列有关化学实验的操作或说法中，正确的是()A苯酚中滴加少量的稀溴水出现了三溴苯酚的白色沉淀B检验C2H5Cl中氯原子时，将C2H5。</p><p>17、第2课时 酚 目标要求 1.能从结构上区分醇和酚。2.掌握苯酚的化学性质，体会不同基团之间的相互影响。 一、酚 1概念 ______和______直接相连而形成的化合物。 2苯酚的结构简式：__________。 二、苯酚 1物理性。</p><p>18、第2课时 酚 目标要求 1 能从结构上区分醇和酚 2 掌握苯酚的化学性质 体会不同基团之间的相互影响 一 酚 1 概念 和 直接相连而形成的化合物 2 苯酚的结构简式 二 苯酚 1 物理性质 1 纯净的苯酚是 色 有 气味的晶体 2。</p><p>19、第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚 第1课时 醇 目标要求 1 从乙醇断裂化学键的角度学习乙醇的化学性质 2 由乙醇的化学性质类比醇类的化学性质 了解多元醇的用途 一 醇的概述 1 概念 与 或 的碳原子相连的化合物。</p><p>20、第2课时 酚 目标要求 1 能从结构上区分醇和酚 2 掌握苯酚的化学性质 体会不同基团之间的相互影响 一 酚 1 概念 和 直接相连而形成的化合物 2 苯酚的结构简式 二 苯酚 1 物理性质 1 纯净的苯酚是 色 有 气味的晶体 2。</p>