2020年春五年级数学下册

2020年春五年级数学下册Tag内容描述：<p>1、第1课时 因数和倍数A组1、填空。（1）一个数因数的个数是（ ），最小因数是（ ），最大因数是（ ）。（2）一个数的倍数个数是（ ），最小倍数是（ ）。（3）一个非0自然数最少有（ ）个因数，比1大的自然数最少有（ ）个因数。（4）50以内9的倍数有（ ）。2、判断。（正确的在。</p><p>2、第3课时 2、5的倍数的特征 学习内容 2、5的倍数的特征 P9例1 做一做 练习三1 、 2 编写人 学习目标 1、掌握2、5的倍数的特征。知道奇数、偶数的概念。会判断一个数是不是2、5的倍数。能举出生活中的数，再判断是奇数还是偶数。 2、培养类推能力及主动获取知识的能力。 重 难 点 重点：掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 难点：掌握既是2的倍数，又是5的倍数的特征。 导学流程。</p><p>3、第13课时 分数与小数的互化一、填空。1. 0.9表示（ ）分之（ ）。2. 0.07表示（ ）分之（ ）。3. 0.013表示（ ）分之（ ）。4. 4.27表示（ ）又（ ）分之（ ）。二、按要求完成。1.把下面的小数化成分数。0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9042.把下面的分数化成小数、三、下面的做法对。</p><p>4、第14课时 最小公倍数学习内容最小公倍数 P6869例1例2和练习十七第1-5题编写人学习目标理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。重 难 点用不同的方法寻找最小公倍数导学流程自主空间【独立自主学习】1、分别至少写出五个4和6的倍数。4的倍数有（ ）6的倍数有（。</p><p>5、第13课时 长方体和正方体单元整理与复习学习内容第十三课时：长方体和正方体单元整理与复习编写人学习目标1、通过整理和复习，巩固长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题。2、对学过的知识进行回顾和整理，培养主动学习的习惯。重 难 点巩固长、正方体的特征、表面积和体积的计算，面积、体积单位之间的进率。形成知识体系，发展空间观念。</p><p>6、第12课时 容积和容积单位练习学习内容第十二课时：容积和容积单位练习编写人学习目标1、进一步理解体积、容积的概念。2、求不规则物体体积的计算方法。重 难 点重点：理解体积、容积的概念及二者之间的换算。难点：运用所学知识解决实际生活中的一些问题。导学流程自主空间一、前置性学习：1、我们学过了哪些体积单位？容积单位？2、相邻两个体积单位之间的进。</p><p>7、第10课时 最大公因数学习内容最大公因数 P60例1、例2 和 P63练习十五1-6题编写人学习目标理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会正确找出两个数的公因数与最大公因数。重 难 点理解公因数与最大公因数的意义以及探索找两个数的最大公因数。导学流程自主空间【独立自主学习】1、找一找、填一填：8的因数有（。</p><p>8、第15课时 求最小公倍数解决实际问题学习内容求最小公倍数解决实际问题 P70例3和练习十七第6-12题编写人学习目标能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公因数。重 难 点用多种方法求两个数的最小公倍数。理解各种方法之间的本质联系。导学流程自主空间【独立自主学习】1、 什么叫做公倍数，最小公倍数？2、 用自己喜欢的方法求出2和3的最。</p><p>9、第12课时 通 分一、我会填。1、把（ ）分数分别化成和原来分数（ ）的同分母分数，叫做通分。通分的依据是（ ）。2、通分时，先求出原来几个分母的（ ），然后把各分数分别化成用这个（ ）作分母的分数。3、里面有（ ）个。 和（ ）个相等。4、在、和这四个数中。</p><p>10、第9课时 体积单位间的进率学习内容第九课时：体积单位间的进率编写人学习目标1、认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别，学习掌握体积单位间的进率与化聚方法。2、学习计算重量的解答方法。重 难 点重点：体积单位的进率。难点：体积单位的进率的化聚。导学流程自主空间一、前置性学习：1、计算体积用 （ ）单位，常用的体积单位有哪些。</p><p>11、第18课时 分数和小数互化学习内容分数和小数互化 P77例1例2和练习十九第1-5题编写人学习目标理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。重 难 点分数与小数互化的方法。导学流程自主空间【独立自主学习】1、阅读课本，自学P77例1和例22求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。)34 1545 510 9。</p><p>12、第3课时 旋转(3)学习内容教材第87页例4及相关内容。编写人学习目标通过七巧板拼摆活动，我经历了解决问题的全过程，进一步体会旋转、平移在生活中的广泛应用。重 难 点导学流程自主空间【独立自主学习】下面是智慧星图案，你知道它是如何通过图形A得到的吗?填填看。</p><p>13、第9课时 分数基本性质（2） 学习内容 课本第57页练习十四的相关习题。 编写人 学习目标 进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。 重 难 点 学习重点：应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数。 学习难点：能正确应用分数基本性质解决有关的问题。 导学流程 自主空间 【独。</p><p>14、第8课时 容积和容积单位一、单位换算1L（ ）ml 1250毫升（ ）升 1 L（ ）dm33.6立方分米（ ）升（ ）毫升 6.7m（ ）dm5.4升（ ）立方分米（ ）立方厘米 6.7 m（ ）dm（ ）L二、选择题1.一个容积为80升的长方。</p><p>15、第1课时 单式折线统计图一、下面是好运公司2020年各月利润情况折线统计图。1、（ ）月的利润最多，是（ ）万元。2、（ ）月的利润最少，是（ ）万元。3、11月和12月的利润相差（ ）。 4、（ ）月到（ ）月的利润持续上升，（ ）月到（ ）月的利润持续下降。5、利润下降幅度最小的（）月到（）月。6、上升幅。</p><p>16、打电话学习内容打电话 P102-103编写人学习目标1通过画图的方式，找到打电话省时的最优方法。选择熟悉的生活情境，感受数形结合的思想，养成借助图形解决问题的意识。2进一步体会数学与生活的密切联系，优化思想在生活中的应用。重 难 点重点：探究“打电话”省时的最优方案。难点：通过图表的方式发现“打电话”隐含的规律。导学流程自主空间【独立自主。</p><p>17、第5课时 真分数和假分数（1）学习内容课本第53 页例1、例2及练习十三的相关习题。编写人学习目标理解和掌握真分数假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数。重 难 点重点：真分数和假分数的特征。难点：等于1的假分数。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材53页2遍，然后独立完成下面问题：1、 什么叫真分数？什么叫假分数？2、下列分数哪。</p><p>18、第5课时 质数和合数 学习内容 质数和合数 P14 编写人 学习目标 1、掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。 2、能正确判断一个常见数是质数还是合数。 3、培养判断、推理的能力。 重 难 点 重点：质数和合数的概念。 难点：正确判断一个常见数是质数还是合数。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 你能说出2、3、5的倍数的特征吗？ 【合作互助学习】 找出120的所有因数，然后。</p><p>19、第7课时 长方体和正方体的体积统一公式学习内容长方体和正方体的体积统一公式编写人学习目标1、理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程；2、掌握正方体和长方体统一的体积公式，运用体积公式解决问题。重 难 点重点：利用正方体和长方体统一的体积公式解决问题。难点：长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。导学流程自主空间一、前置性学习：1、长方体。</p><p>20、第4课时 图形的运动练习课学习内容教材第88页相关内容。编写人学习目标1、通过练习，进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象，并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用，感受图案带来的美感和数学的应用价值。重 难 点导学流程自主空间【独立自主学习】1、回忆一下，我们已经学习过哪些图形的运动方式？有什么异同点。</p>