20以内减法

20以内减法Tag内容描述：<p>1、20以内加法口诀1+11=122+11=133+11=144+11=155+11=166+11=177+11=188+11=199+11=201+12=132+12=143+12=154+12=165+12=176+12=187+12=198+12=201+13=142+13=153+13=164+13=175+13=186+13=197+13=201+14=152+14=163+14=174+14=185+14=196+14=201+15=162+15=173+15=184+15=195+15=201+16=172+16=183+16=194+16=201+17=182+17=193+17=201+18=192+18=201+19=2011-2= 9。</p><p>2、20以内加减法口算练习题（一）姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题）108 102132823 810 177 193 914 188 108311 735 1810 310164 746 101 102194783 110 1010 195 647111 144153 825 1110 188104546610 610133723 166。</p><p>3、第 1 页 2020以以内内的的退退位位减减法法破破十十法法100100题题 13 - 4 = 13 - 5 = 12 - 4 = 19 - 9 = 14 - 8 = 17 - 9 = 20 - 10 = 19 - 9 = 17 - 8 = 12 - 7 = 14 - 9 = 14 - 8 = 第 2 页 11 - 8 = 11 - 2 = 11 - 6 = 14 - 9 = 15 - 9 = 16 - 8 = 13 - 5 = 11 - 7 = 11 - 6 = 15 - 6 = 15 - 9 = 12 - 3 = 第 3 页 13 - 6 = 16 - 7 = 13 - 5 = 16 - 8 = 13 - 7 = 19 - 9 = 12 - 4 = 15 - 7 = 14 - 10。</p><p>4、20以内的退位减法一、 填空题。1. 15-9=( ) 想: 9加( )等于15， 15减9等于( )。 2. 12-8=( ) 想: 8加( )等于12， 12减8等于( ) 。 38+( )=12 6+( )=14 8+( )=15 9+( )=16 二、 口算题。11-9= 15-7 = 12-8 = 14-6= 18-9= 14-10=11-6= 13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9=14-7= 18-8= 13-9= 14-9= 17-7= 17-8= 三、算一算，比一比，在（ ）里填上“” 或 “=”。11 - 8（ ）4 13- 8（ ）6-2 15- 7（ ）9+1 14 -9。</p><p>5、一年级数学下册第2单元20以内的退位减法同步精练新人教版一、 填空题。1. 15-9=( ) 想: 9加( )等于15， 15减9等于( )。 2. 12-8=( ) 想: 8加( )等于12， 12减8等于( ) 。 38+( )=12 6+( )=14 8+( )=15 9+( )=16 二、 口算题。11-9= 15-7 = 12-8 = 14-6= 18-9= 14-10=11-6= 13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9=14-7= 18-8= 13-9= 14-9= 17-7= 17-8= 三、算一算，比一比，在（ ）里填上“” 或 “=”。11 - 8（ ）4 13- 8（ ）6-2 15-。</p><p>6、加减混合教学内容：教材22-23页。教学目标：知识目标：认识加减混合算式，学会并掌握加减混合的计算方法，能正确的计算。能力目标：1让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，能发现熟悉的情境中的数学信息，提出简单的数学问题并解答。2体验算法多样化，选择自己喜欢的方法进行计算，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。情感目标：体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教学重点：引导学生探索用加减混合解决问题以及计算。教学媒体：电脑课件或教学挂图教学过程：环节学生活动教师。</p><p>7、课题：加减混合教学内容：冀教版数学一年级下册第 22、23页。教学目标：1在看图讲故事、自己试算的过程中，学习加减混合的计算方法。2认识加减混合算式，能正确地进行加减混合的计算。3能发现熟悉的情境中的数学信息，提出简单的数学问题并解答。课前准备：咪咪面包店动画课件。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1师生进行喜欢吃什么面包的谈话，并要求学生用语言和动作描述面包的形状。师：我知道许多同学都爱吃面包，哪位同学说一说你爱吃什么面包，用语言和动作描述一下面包的形状。多请几名同学发言。师：面包是现在生活中一种。</p><p>8、9.4 整理与复习教学内容教材9394页 能把20以内的退位减法算式整理在减法表中教学提示学生已经学习并整理过10以内的加、减表以及20以内的加法表，。教学时充分利用情境图，让学生动脑思考，积极参加小组合作活动，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历小组合作整理、交流、讨论20以内退位减法表的过程。过程 与方法：能把20以内的退位减法算式整理在减法表中，能发现20以内退位减法表中的规律。情感态度与价值观：积极参加小组合作活动，获得小组合作解决问题的成功经验。重点、难点重点：把20以内的退位减法整理成减法表。难点：。</p><p>9、20-9=20-8=20-7=20-6=20-5=20-4=20-3=20-2=20-1=19-9=19-8=19-7=19-6=19-5=19-4=19-3=19-2=19-1=18-9=18-8=18-7=18-6=18-5=18-4=18-3=18-2=17-9=17-8=17-7。</p><p>10、Page 1 姓名 姓名 年级 年级 日期 日期 1 8 7 9 6 8 6 13 6 8 9 6 7 2 9 8 1 6 3 9 7 6 8 9 3 4 3 7 3 7 2 5 6 3 8 6 9 9 4 4 7 9 3 4 8 6 1 5 1 7 6 2 5 4 8 2 12 1 5 4 8 8 5 3 2 6 8 5 5 9 10 4 9 1 2 4 5 5 7 6。</p><p>11、大班 20以内减法 教案 活动目标 1 感知进位加 退位减的算法 和归纳计算规律 2 提高计算的速度和正确率 并从中体会学习数学的乐趣 3 发展幼儿的观察力 空间想象能力 4 让幼儿懂得简单的数学道理 活动准备 蘑菇图形 计。</p><p>12、13 14减几 补充习题 1 在 里填上 或 10 5 14 9 10 18 14 5 10 13 6 11 1 3 10 13 14 6 13 13 9 20 14 7 7 8 2 判断题 1 13 7 5 2 14 9 6 3 填空题 比9大4的数是 比6大8的数是 比14小5的数是 4 应用题 1 四通公司门前。</p><p>13、课题 玩扑克 做数学 石家庄市南翟营小学 康 曼 教学内容 冀教版 数学 一年级上册第95页 教学目标 1 经历两个人摸牌 做数学 记录收获的过程 2 能熟练地口算20以内的加减法 3 积极参与玩扑克游戏 热爱生活 增长智慧 课。</p><p>14、课题 整理与复习 教学内容 冀教版 数学 一年级上册第93 94页 教学目标 1 经历小组合作 整理 交流 讨论20以内减法表的过程 2 能把20以内的退位减法算式整理在减法表中 能发现20以内退位减法表中的规律 3 积极参加小组。</p><p>15、幼儿园大班课程计划20以内减法与反思 大班课程计划20以内减法反思大班的数学主题教学活动，让孩子提高计算的速度和准确性，学习数学的乐趣，感知加法和退位的算法，并组织和总结计算规则。为了培养幼儿的观察和空间想象力，让我们来看看幼儿园班级20以内减法。 活动目标： 1.感知加法加减少算法，排序和归纳计算法。 2.提高计算的速度和准确性，并学习数学的乐趣。 3.培养儿童的观察力和空间想象力。</p><p>16、20 9 20 8 20 7 20 6 20 5 20 4 20 3 20 2 20 1 19 9 19 8 19 7 19 6 19 5 19 4 19 3 19 2 19 1 18 9 18 8 18 7 18 6 18 5 18 4 18 3 18 2 17 9 17 8 17 7 17 6 17 5 17 4 16 9 16 8 16 7 16 6 16 5 15 9 15 8 15 7。</p>