20以内数的认识

20以内数的认识Tag内容描述：<p>1、20以内数的认识,1,2,3,4,5,6,10个一,1个十,是,1个一,7,12里面有（）个十和（）个一,1,2,写作：12读作：十二,1个十和3个一组成（）,12,8,9,十位个位,12,10,个位,十位。</p><p>2、20以内各数的认识专项练习姓名： 一、数一数1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、162、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、123、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（ ）、（ ）4、 20、18、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）、（ ）、（ ）5、（1） 0、5、（ ）、（ ）、（ ） (2) 3、6、（ ）、（ ）、（ ）12151816146、 二、我会填1、计数器从右边数，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。2、一个十是（ ），2个十是（ ）。3、一个十，3个一组成（ ）。5个一，1个十组成（ ）。4、个位上是7，十位上。</p><p>3、20以内数的认识,10个一,1个十,是,1个一,12里面有（ ）个十和（ ）个一,1,2,写作：12 读作：十二,1个十和3个一组成（ ）,12,十位 个位,1 2,个位,十位,1,4,有 1 个十在十位写 1，,有 4 个一在个位写 4。,4,有 1 个十在十位写 1，,有 7个一在个位写 7。,4,十位 个位 1,7,十位 个位 2 0,有 1 个十在十位写 1，,有 0个一在个位写 0。,从右边起第一位是个位，第二位是十位。,十位 个位 2 0,个位,十位,有 1 个十在十位写 1，,有几个一在个位写几。,有 2 个十在十位写 2。,4,十位 个位 1 7,学一学，用一用,用刚才学习的方法表示出13,(1) 摆一摆,（。</p><p>4、20以内数的认识及加减法夯实基础，才能有所突破1. 看图写数。2. 走进知识宫。(1)1个十和9个一合起来是()。(2)与17相邻的两个数是()和()。(3)十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是()。(4)比12少2的数是()，比12多5的数是()。(5)14后面的第3个数是()，前面的第3个数是()。(6) 上面一共有()个数。从左往右数，排在第3的数是()；从右往左数，17排在第()，将上面的这些数按从小到大的顺序排列是：________________________________________________________________________。(7)找规律填数。()、19、()、17、16、()、()10、12。</p><p>5、第一课时 20以内数的认识 教学内容 教材100101页（第18题） 20以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示 学生已经学习20以内数的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题。</p><p>6、认识20以内的数,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,复习导入,数的组成,数的顺序,数的大小,20以内数的认识,1个1个地数,1,知识梳理,2个2个地数,5个5个地数,10个10个地数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,20,11,1。</p><p>7、1 20以内数的认识 n 教学内容 教材第110-114页中心板块,对全册教材内容的回顾与整理20以内数的认识及加减法整理复习。 教学提示 创设“雪山乐园”的情境，让学生在数一数、写一写、涂一涂等活动中进一步加深对20。</p><p>8、磨课 反思促提高 教研活动评课 这次共有18节教研课 包括叶海英和顾珊红的两节先导课 每个教师都积极准备 认真备课 特别是叶海英 顾珊红两位老师的先导课 一次次磨课 试教 课堂中的每句话 每个环节都细细斟酌 也体现。</p><p>9、20以内数的认识 教学设计 主备教师 审核组长 使用修改教师 课题 20以内数的认识 课时 可使用 1 课时 使用日期 学习目标 1 进一步理解 巩固20以内数的读写 数序 大小 组成和序数的含义 加深学生对数概念的理解 使学。</p><p>10、20以内数的认识 1 12是由 个十和 个一组成的 2 18里面有 个十和 个一 3 1个十和4个一组成的数是 4 3和16比 大 小 5 说出2个比19小的数 6 16里面有 个十和 个一 13是由 个十和 个一组成的 1个十和8个一组成的数是 2。</p><p>11、20以内数的认识认识1120的数重点要认识11、15、19、20这几个数，通过小棒让学生明白1120数的组成和数的顺序，再通过各种形式明白数的顺序。这节课后需要注意的地方是 一、在教学中，教学用语：“摆”出11根小棒并不是非常好，用“数”出11根小帮更能让学生在操作中直观体会数字是怎样按顺序出现的。可见数学的语言是多么精妙，作为教师应该逐字逐句推敲自己语言的精准性。 二、数的顺序的。</p><p>12、20以内数的认识 青岛版一年级数学上册课件 20以内数的认识 认识数 0 20 数数 写数 读数序数 第1 第2 第3 组成 数位 个位 十位 比较大小 按顺序填数 7910121314 201917161413 14 填空 一个十和五个一合起来是 里面有。</p><p>13、20以内数的认识复习课,13,15,20,18,11,一个一个地数,从7数到15,2根2根的数,一共有()根.,12,从右边起第一位是个位，第二位是十位。,12,15,说出下面的数是多少：,1,1,5,7,20,1.1个十和1个一组成的数是().（1）1个十和8个一组成的数是()。（2）1个十和5个一组成的数是()。（3）1个十和3个一组成的数是()。（4）1个十和7个一组成的数是()。（5。</p><p>14、20以内数的认识 认识11 20的数重点要认识11 15 19 20这几个数 通过小棒让学生明白11 20数的组成和数的顺序 再通过各种形式明白数的顺序 这节课后需要注意的地方是 一 在教学中 教学用语 摆 出11根小棒并不是非常好 用 数 出11根小帮更能让学生在操作中直观体会数字是怎样按顺序出现的 可见数学的语言是多么精妙 作为教师应该逐字逐句推敲自己语言的精准性 二 数的顺序的教学中形式应。</p><p>15、20以内数的认识 10个一 1个十 是 1个一 12里面有 个十和 个一 1 2 写作 12读作 十二 1个十和3个一组成 12 十位个位 12 个位 十位 1 4 有1个十在十位写1 有4个一在个位写4 4 有1个十在十位写1 有7个一在个位写7 4 十位个位1 7 十位个位20 有1个十在十位写1 有0个一在个位写0 从右边起第一位是个位 第二位是十位 十位个位20 个位 十位 有1个十在十。</p><p>16、第一课时 20 以内数的认识 教学内容教学内容 教材 100101 页（第 18 题） 20 以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示教学提示 学生已经学习 20 以内数的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分 利用教材上习题， 让学生独立动脑思考， 动嘴交流， 从而再次巩固加深掌握 20 以内数的认识。 教学目标教学目标 知识与技能 ： 熟练掌握 20 以内的数的顺序、 序数。</p><p>17、第一课时 20以内数的认识 教学内容 教材100101页（第18题） 20以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示 学生已经学习20以内数的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握20以内数的认识。 教学目标 知识与技能：熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识，加深对数的认识。 过程与方法：通过。</p>