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21.与朱元思书

与朱元思书 教学设计 教学设想 1 采用诵读品析型课型 用整体赏析的方式处理教材 2 引导学生诵读 品味课文 并进行学习方法的指导 教学内容和步骤 第一个教学板块 先播放一段富春江景色 一 导入新课 1 导入 刚才大家。

21.与朱元思书Tag内容描述:<p>1、与朱元思书教案 亳州第十六中学 李玉平 教学目标 1 知识与技能 1 背诵课文 关键句段能够默写 2 熟读课文 掌握重点文言字 词的意思 会准确翻译课文 3 富春江山水的奇丽多姿 抓住特点有层次写景的方法 寓情于景的写法。</p><p>2、21与朱元思书 教学目标 1 学习先总后分的描述方法 2 体味精美清新的语言 积累描绘山水的词语 3 培养诵读能力 理解能力 欣赏能力 审美能力 4 培养热爱祖国的感情 感受江山的奇美 教学重点 1 在朗读过程中 让学生体会。</p><p>3、与朱元思书 教学设计 教学设想 1 采用诵读品析型课型 用整体赏析的方式处理教材 2 引导学生诵读 品味课文 并进行学习方法的指导 教学内容和步骤 第一个教学板块 先播放一段富春江景色 一 导入新课 1 导入 刚才大家。</p><p>4、21 与朱元思书 教学设计 新庄初级中学 邓明武 教学目标 读出本文生动形象 优美传神而富于意蕴的特点 调动丰富的想象拓延本文的意境 了解景物描写的层次 艺术处理方法及作者的感情 教学重点 赏读基础上熟诵全文 教学。</p><p>5、与朱元思书 教学设计 教材分析 本文是吴均写给友人的一封信 在信中 作者用生动而简练的笔触 描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色 抒发了作者对美好的大自然的向往之情 现存为节文 吴均 469 520 字叔庠 南朝梁代。</p>
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