211教材教法

211教材教法Tag内容描述：<p>1、2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版 一、教材分析 1. 此年龄段的学生活泼好动、求知欲强，如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的。</p><p>2、冀教版（一起）三年级英语下册教材教法Unit 3 Lesson 21一、教材分析1本课以去玩具商店购物为题材，让学生了解一些游戏和玩具的名称和简单的购物句型。爱玩是孩子们的天性，三年级的学生正处在活泼好动、爱玩的年龄，本课的内容很容易就能吸引他们的注意力。兴趣是最好的学习动力，学生在学习本课时会很快的入题，教师在教学过程中应注意课堂活动的组织安排，从而把本课上的生动有趣。2。</p><p>3、冀教版五年级英语下册教材教法 Unit 3 Lesson 21 Writing the adress 一、教材分析： 1. 本课主要涉及的是用如何用英文写明信片地址以及明信片上邮票的位置。通过学习和练习，了解地址的正确书写，学会用日常用语简单的会话。 2. 为了激发学生的学习兴趣，教师要灵活采用多种教学形式，调动学生的求知欲，达到较好的学习效果。 3. 本课的教学重点是词汇stamp及学会用英文写。</p><p>4、冀教版（一起）五年级英语下册教材教法 Unit 3 sports Lesson 21 A basketball game 一、教材分析 1. 本课是在学生充分掌握有关运动词汇后进行的运用。给学生创设一个比赛的情境，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。本课在第一单元中起到前后的衔接作用，既将以前学过的知识系统的运用又为以后的学习打下基础，所以本课在第一单元的。</p><p>5、冀教版）四年级英语下册教材教法Unit 3 all about meLesson 21 what is your address?一、教材分析1. 此年龄段的学生活泼好动、求知欲强，如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的兴趣和学习热情。2. 本期的教学重点是询问地址的相关语句。二、教学建议1. 借助图示教授单词“ave。</p><p>6、2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1. 本课是在学生充分掌握有关运动词汇后进行的运用。给学生创设一个比赛的情境，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。本课在第一单元中起到前后的衔接作用，既将以前学过的知识系统的运用又为以后的学习打下基础，所以本课在第一单元的教学中具有重要作用。</p><p>7、2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本课以去玩具商店购物为题材，让学生了解一些游戏和玩具的名称和简单的购物句型。爱玩是孩子们的天性，三年级的学生正处在活泼好动、爱玩的年龄，本课的内容很容易就能吸引他们的注意力。兴趣是最好的学习动力，学生在学习本课时会很快的入题，教师在教学过程中应注意课堂活动的组织安排，从而把本课。</p>