2412垂径定理

2412垂径定理Tag内容描述：<p>1、洮南八中九年级数学导学案 主备人 王翠萍 审核 陈晔 审批 王丹燕 班级 姓名 组别 授课时间 课题 24 1 2 垂径定理 课型 自学课 2 将第二个图中的直径AB改为怎样的一条弦 它将变成轴对称图形 探索活动 1 如图 CD是 O。</p><p>2、24 1 2垂径定理 1 垂径定理的内容是什么 画出适合题意的图形 用符号语言表示出来 垂直于弦的直径平分弦 且平分弦所对的两条弧 符号语言 图形语言 温故而知新 垂径定理推论 平分弦 不是直径 的直径垂直于弦 并且平分弦所对的两条弧 CD AB CD是直径 AE BE O A B C D E 1 如何证明 探究 已知 如图 CD是 O的直径 AB为弦 且AE BE 证明 连接OA OB 则OA。</p><p>3、24.1.2垂径定理,问题：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？,赵州桥主桥拱的半径是多少？,问题情境,把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？,可以发现：圆是轴对称图形，任何一条。</p><p>4、1 垂径定理的内容是什么 画出适合题意的图形 用符号语言表示出来 垂直于弦的直径平分弦 且平分弦所对的两条弧 符号语言 图形语言 温故而知新 垂径定理推论 平分弦 不是直径 的直径垂直于弦 并且平分弦所对的两条弧 CD AB CD是直径 AE BE O A B C D E 1 如何证明 探究 已知 如图 CD是 O的直径 AB为弦 且AE BE 证明 连接OA OB 则OA OB AE BE CD。</p><p>5、24 1 2垂径定理 1 垂径定理的内容是什么 画出适合题意的图形 用符号语言表示出来 垂直于弦的直径平分弦 且平分弦所对的两条弧 符号语言 图形语言 温故而知新 垂径定理推论 平分弦 不是直径 的直径垂直于弦 并且平分弦所对的两条弧 CD AB CD是直径 AE BE O A B C D E 1 如何证明 探究 已知 如图 CD是 O的直径 AB为弦 且AE BE 证明 连接OA OB 则OA。</p><p>6、24.1.2 垂径定理,1.垂径定理的内容是什么?画出适合题意的图形,用符号语言表示出来.,垂直于弦的直径平分弦,且平分弦所对的两条弧.,符号语言,图形语言,温故而知新,垂径定理推论,平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。, CDAB, CD是直径，,AE=BE,O,A,B,C,D,E,（1）如何证明？,探究：,已知：如图，CD是O的直径，AB为弦，且AE=BE。</p><p>7、24.1.2 垂径定理,优秀课件，精彩无限！ 中学数学网（群英学科）收集提供,2,问题 ：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥, 是我国古代人民勤劳与智慧的结晶它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？,赵州桥主桥拱的半径是多少？,问题情境,优秀课件，精彩无限！ 中学数学网（群英学科）收集提供。</p><p>8、24.1.2垂径定理导学案 学习目标： 1、圆的对称性。 2、通过圆的轴对称性质的学习，理解垂直于弦的直径的性质。 3、能运用垂经定理计算和证明实际问题。 重点： 通过圆的轴对称性质的学习，理解垂直于弦的直径的性质。 难点： 能运用垂经定理计算和证明实际问题。 课前预习 知识准备 一 1、什么是轴对称图形？举出几个熟悉的轴对称图形？ 2、如何判断一条直线是不是一个轴对称图形的对称轴？ 教材。</p>