26皇帝的新装

26皇帝的新装Tag内容描述：<p>1、1 / 6 26 皇帝的新装 莲 山课件 m 26 皇帝的新装 教学目标 培养有感情朗读课文的能力。 理清故事情节。 培养学生联想和想像的能力。 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教学重点 联想和想像。 作品深刻的内涵和思想。 培养敢说真话的良好品质 课时安排 2 课时 课前准备 学生：熟悉课文。 老师：录音机、磁带。 第一课时 教学内容 理清故事情节，整体感知课文内容。 2 / 6 教学设计 导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话 ?(学生可能说。</p><p>2、皇帝的新装,安徒生（18051875）， 19世纪丹麦文学的代表作 家，丹麦著名童话作家。生 于鞋匠家庭。童年生活贫 苦。他创作了大量优秀的 童话作品，如丑小鸭、 皇帝的新装、夜莺、 卖火柴的小女孩等。作 品想象丰富，情节生动，语 言朴素。,童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，故事情节曲折离奇，引人入胜，往往采用拟人的手法。,体裁介绍,1、 给下列加线的字注音 炫耀（ ） 愚蠢 （ ） 妥当（ ） 钦差（ ） 滑稽 （ ） 陛下（ ） 赐给（ ） 爵士 （ ） 头衔（ ）。</p><p>3、皇帝的新装教案学习目标：1、掌握课文中出现的基本字词、文学常识2、理清故事情节，学会讲述童话故事3、掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点3、分析把握文中人物形象的性格特点5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。教学重点：1、联想和想像的写作手法2、作品中人物的性格特点3、培养敢说真话的良好品质。教学过程一、检查预习情况（课文中出现的生字词）：二、接触新课，走近作者1、写出你知道的童话故事，说说看童话有什么特点2、写出你知道的本文作者的相关情况三、初读课文，整体感知，复述课文故事1、本文讲述一。</p><p>4、26 皇帝的新装 教学目标 培养有感情朗读课文的能力 理清故事情节 培养学生联想和想像的能力 了解本文语言描写的精妙 深刻把握作品深刻的思想意义 联系现实生活 体验反思 培养敢说真话的良好品质 教学重点 联想和想像。</p><p>5、语文备课大师 全免费 皇帝的新装 说课稿 各位老师 你们好 我说课的内容是 人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元 皇帝的新装 一课 以下从教材分析 教材处理 教学方法与手段 教学程序等几个方面对本课。</p>