2的乘法口诀教案

2的乘法口诀教案Tag内容描述：<p>1、2的乘法口诀【教学目标】1. 结合具体情境，掌握2的乘法口诀并能应用口诀口算2的乘法算式。2. 初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。【教学内容】教科书第89页的内容。【教学过程】根据摆小棒的体验，学生独立写算式。有学生在写的过程中提出：用加法太麻烦，可以用乘法算式吗?(教师给予鼓励)学生列出算式后，在小组内讨论交流，然后汇报交流结果，教师板书出两种列式方法并对应排列：2+2=4 22=42+2+2=6 23=6 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 29=18教师：观察这两组算式，你发现了什么?学生1：加法算式太长了，用乘法比较。</p><p>2、2019-2020年二年级数学上册 2的乘法口诀教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：使学生进一步理解乘法的含义。通过观察直观图弄清1份是几，2份、3份9份算式的意思编制口诀分别是几，列出相应的乘法算式。 2.能力目标。</p><p>3、2019年二年级数学上册 2的乘法口诀教案 西师大版 教学目标 1 结合具体情境 掌握2的乘法口诀并能应用口诀口算2的乘法算式 2 初步学会选择有用信息进行简单的归纳 类比 培养学生的思维能力 教学内容 教科书第8 9页的内。</p><p>4、2的乘法口诀教学目标：1. 培养学生们的探究能力、推算能力、归纳编撰的能力。2. 熟记2的乘法口诀，会用2的乘法口诀求积。3. 注重学生解决问题的能力的培养。教学重点：理解2的乘法的意义，熟练进行2的乘法运算。教学难点：理解2的乘法的意义。教学过程：一、感悟阶段1. 创设练习情景请学生把加法算式改写成乘法算式，并写出得数。2+2+2=（ ）（。</p><p>5、2019-2020年二年级数学上册 2的乘法口诀教案 沪教版教学目标：1. 培养学生们的探究能力、推算能力、归纳编撰的能力。2. 熟记2的乘法口诀，会用2的乘法口诀求积。3. 注重学生解决问题的能力的培养。教学重点：理解2的乘法的意义，熟练进行2的乘法运算。教学难点：理解2的乘法的意义。教学过程：一、感悟阶段1. 创设练习情景请学生把加法算式改写成乘。</p><p>6、第一单元 表内乘法（一） 第3课时 2的乘法口诀 【教学内容】 教材第7页的例1、例2及课堂活动、练习二的1、2题。 【教学目标】 1.结合具体情境，经历改编乘法口诀的过程，掌握2的乘法口诀并能应用口诀口算2的乘法算式。 2.初步学会选择有用信息进行简单的归类、类比，培养思维能力。 3.在具体的生活情境中，初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，感受数学的价值。 【重点难点】 重、难点：理解乘法口诀的。</p><p>7、2的乘法口诀 【教学目标】 1. 结合具体情境，掌握2的乘法口诀并能应用口诀口算2的乘法算式。 2. 初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。 【教学内容】 教科书第89页的内容。 【教学过程】 根据摆小棒的体验，学生独立写算式。有学生在写的过程中提出：用加法太麻烦，可以用乘法算式吗?(教师给予鼓励)学生列出算式后，在小组内讨论交流，然后汇报交流结果，教师板书出两种列式方法并。</p><p>8、2的乘法口诀 教学目标： 1.知识目标：使学生进一步理解乘法的含义。通过观察直观图弄清1份是几，2份、3份9份算式的意思编制口诀分别是几，列出相应的乘法算式。 2.能力目标：培养学生的分析、解决实际问题的能力和语言表达能力。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重点：掌握乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，能应用口诀解决实际问题。 教学难点：理解口诀的含义 教学具准备：实物展台、主题图。</p>