2同类项与合并同类项

2同类项与合并同类项Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.1同类项与合并同类项一、夯实基础1、下列说法正确的是（ ）Aa的系数是0 B是一次单项式C5x的系数是5 D0是单项式2、多项式是（）A、三次三项式B、二次四项式C、三次四项式D、二次三项式3、单项式的系数为__________，次数为___________.4、多项式是_______次________项式，各项分别为___________.二、能力提升5、如果是五次单项式，则n的值为（）A、1B、2C、3D、46、对于单项式-2r2的系数、次数。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.1同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.范围：自学课本P76-P78，完成练习.二、预习要点1、由__________的积组成的代数式叫做单项式.2、单项式中的__________叫做单项式的系数.3、由______________的和组成的代数式叫做多项式.4、多项式中，______。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.2同类项与合并同类项一、夯实基础1、下列各式不是同类项的是（ ）A与 B与-3C与 D与2、下列各式中，与是同类项的是（ ）A B C D3、-4ab+2ab=________.4、2xy+() =7xy.二、能力提升5、下列式子中正确的是（ ）ABCD6、若与是同类项，则的值是（ ）A0 B1 C7 D-17、如果是同类项，那么 .8、若xyn与3xmy3的和仍是一个单项式，则m= ，n= .9、合并同类项：解：10、先化简再求值：解：三、课外拓展11、。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.2同类项与合并同类项一、教学目标1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.二、课时安排：1课时.三、教学重点：能识别同类项，会合并同类项.四、教学难点：运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.五、教学过程（一）导入新课在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过。</p><p>5、2.2.1同类项与合并同类项一、教学目标1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.二、课时安排：1课时.三、教学重点：单项式、多项式、整式及有关的概念.四、教学难点：概念的灵活应用.五、教学过程（一）导入新课青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100千米小时.请根据这些数据回答下面的问题：列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？下面我们学习同类项与合并同类项.（。</p>