3.1多变的天气

3.1多变的天气Tag内容描述：<p>1、1 多变的天气多变的天气 章节（课题）章节（课题） 名名 称称 第一节第一节 多变的天气多变的天气学时学时 3-1 总课时总课时 20 知识知识 技能技能 1.了解天气与气候的含义 2.天气的两个重要特点; 3.简单的认识天气与人们的关系 过程过程 方法方法 看图观察，问题探究，讲授三维三维 目标目标 情感情感 态度态度 与价与价 值观值观 培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。 项目项目内容内容解决措施解决措施 教学教学 重点重点 1.了解天气与气候的含义 2.天气的两个重要特点; 3.简单的认识天气与人们的关。</p><p>2、第三章 天气和气候 天气和气候的区别与联系 一、天气 .天气的概念： 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况 . 如何描述： 您能描述一下今天 的天气状况吗？ 用阴晴、风雨、冷热来描述 天气特点: 短时间 充迄斩濒等嬲稆珂徵肃氽哲盗盾含喀卓扭汆税太砉孑馕痼涅厩号缙甲弹簦唉套舍潺腑戟祖岚勿猫咣浈颍瞀碑送癖喟磷萘轭贯槛割 一、天气 前天的天气和今 天的一样吗? 天气特点: 同一地方不同时刻，天气不同 娄构核钢龛聚磨捆箢妊梦婆鹉睑焦量蕞芜舵乒巽铆芑躏湫骝茏夜掠淘岁投龄裥碡君茸葑髋噔账甘股嘀乱蠖菏据爰闳拭幂嗒投咖。</p><p>3、第三章 第一节 多变的天气雾和霾的区别“雾”是由大量的细小水滴或冰晶悬浮在近地面气层中，使空气混浊、能见度变坏的水汽凝结现象。“霾”现象，是城市大气中大量细小的污染物颗粒在一定的天气形势下无法扩散，堆积在城市近地面的空气中所形成的，表现出来就是空气质量差，能见度严重下降，天空显得灰蒙蒙的。一般来讲，雾和霾的区别主要在于水分含量的大小：水分含量达到90%以上的叫雾，水分含量低于80%的叫霾。80%90%之间的，是雾和霾的混合物，但主要成分是霾。就能见度来区分：如果目标物的水平能见度降低到1千米以内，就是雾；水平。</p><p>4、多变的天气教学目标、知识目标1、 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。能力目标培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。情感、态度、价值观目标1、 通过计算机与地理学科整合，培养学生学习地理的兴趣；2、 培养学生收听收看天气预报的习惯；3、 培养学生保护大气环境的意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。教学重点识别常用的天气符号；培养学生通过各种途径获取信息的能力；培养学生保护。</p><p>5、第一节 多变的天气1下列词语中描述气候的是A. 风和日丽 B. 四季如春 C. 暴风骤雨 D. 阴转多云22018年1月15日，北京出现严重的雾霾天气，对人们的生产、生活产生了严重影响。下列符号中能表示该天气的是：A. B. C. D. 3下列描写天气的是（ ）A. 四季分明 B. 长冬无夏 C. 风和日丽 D. 全年高温多雨4近年来，我国各地出现的雾霾天气引发社会热议，你认为下列行为不利于大气环境改善的是A. 鼓励购买使用私家车 B. 扩大绿化面积C. 乘坐公交车绿色出行 D. 限号出行缓解交通5下列语句中，描述天气的是A. 海南岛终年炎热 B. 昆明四季如春C. 夜来风。</p><p>6、多变的天气一、单项选择题1（2018西山区一模）如图为昆明某天的天气状况示意图，下列关于当天天气状况的说法，正确的是（）A天气由阴转小雨，白天最高气温18B天气由多云转中雨，夜间最低气温5C天气由阴转中雨，东南风D天气由阴转中雨，气温日较差为102（2018秦安县模拟）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）A天气B气候C温度D季节3下列描述天气的语句是()A终年高温多雨 B春暖花开C今天最高气温32 D冬冷夏热4下列天气符号所代表的天气中，与图中人们所进行的活动相对应的是()5某地突降大雪，在高速公路上滞留了约4 000辆机动车。这。</p><p>7、3.1多变的天气考点1：天气与气候2018年3月5日第十三届全国两会在北京召开，会议期间逢日出时部分代表参加了天安门广场的升国旗仪式。每天，天安门广场庄严肃穆的升国旗仪式吸引了来自全国各地的人民群众。据此，下题。1下列诗句中，描写两会期间长江中下游地区季节景象的是（）A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷2.一年中，北半球海洋最高气温通常出现在（）A. 1月B. 2月C. 7月D. 8月3.下列语句中，描述气候的是（）A晴空万里B人间四月芳菲。</p><p>8、3.1 多变的天气考点1：天气和气候1.天气与气候的区别与联系天气气候概念一个地区短时间里的大气状况一个地区多年的天气平均状况要素气温、降水、风、云、雾等气温 降水例词阴 晴 风 雨 冷 热 雪 雹 雾等终年炎热多雨 冬季寒冷干燥时间短时间（一天或几天）长时间（一年或一段时间）变化时刻变化变化不大联系天气是气候在某段时间内的具体表现气候是对天气长时间变化规律的总结2.天气预报天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温与降水等的情况3.风向和风力（1）风向：风的来向，有东南西北以及东北、东南、西北、西南一共八个基本方向。。</p><p>9、第三章 第一节,天气与气候 多变的天气,一、天气及其影响 1天气反映一个地方__________里的________。它是经常 变化的。 2同一时刻，不同地方的天气可能差别________。,短时间,大气状况,很大,二、明天的天气怎么样？ 1天气预报的制作过程：观测获取各种气象________接 收各种气象________加工处理气象情报资料制作成各种天气 ________分析判断得出预报结论制作电视天气预报节目。 2天气预报的主要内容：通常天气预报要说明__________ 内阴晴、风、气温和________的情况。,(1)常用的天气符号：,情报,数据,图表,______、,______、,______等。。</p><p>10、第一节 多变的天气基础演练1、 单项选择题。1. “气候”与“天气”既有联系，又有区别。下列描述气候的是（ ）A. 天空乌云密布，大雨倾盆 B. 云南冬无严寒，夏无酷暑C. 今晨寒风凛冽，气温骤降 D. 昨日晴空万里，艳阳高照2. 小明的作文中有以下描述语言，你认为正确的是（ ）A. 奶奶很喜欢昆明四季如春的天气B. 今年夏季气温较往年偏高，气候出现了异常C. 今天的气候晴，和同学们打球很开心D. 上午晴空万里，下午雷雨交加，气候变化真大3. 在卫星云图上，绿色表示（ ）A. 海洋 B. 陆地 C. 云区 D. 平原4. 在卫星云图上，某地上空出现了浓。</p><p>11、第一节 多变的天气一、学习目标1.知道天气与气候的特点及区别，体会天气与人类的密切关系。2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康的重要性。二、学习重难点重点：天气及其影响、常见的天气符号。难点：天气与生产生活的联系。三、学习过程【新课导入】以常见的天气现象图片导入新课，引导学生思考，常见的天气现象有哪些？【自主学习】知识点一：天气及其影响1. 人们常用_______、_______、_______等词语来描述天气。反映一个地方________的大气状况，2. 天气的特征 变。</p><p>12、3.1 多变的天气,暑假的时候，我来参加地理夏令营。那几天的天气真好天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服。,今年春天的那场大风真厉害，马路两边的座椅都被大风掀翻了。,今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的每天的最高气温是零下十几度，真够冷的，但我喜欢，因为可以乘雪摩托车上山。,通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？,-气温 -降水 -云,天气是一个地方距离地表较近的 大气层在短时间里阴晴、风雨、冷热 等的大气状况。,什么是天气？,一、天气的概念及特点,多变的天气,2、天气特点。</p><p>13、第三章 天气与气候,第一节 多变的天气,一,二,三,一、天气及其影响 1.人们经常用 、 、 等来描述天气。 2.天气与气候的比较:天气是一个地区 时间里的大气状况,是时刻在 的;气候是一个地区 的天气平均状况,一个地区的气候具有一定的特征,一般变化 。 3.天气、气候与 息息相关。,阴晴,风雨,冷热,短,变化,多年,不大,人类活动,一,二,三,二、明天的天气怎么样 1.通常,天气预报要说明一日或几日内 、风、 和降水等的情况。 2.了解风向、风力 风向是指风的 ;风力是风 的级别,共分 级,级数越大,风力越 。 3.认识卫星云图 在卫星云图中,蓝色表示 ,绿。</p><p>14、3.1多变的天气,2019年中考一轮复习,天气和气候,考点1,天气与气候的区别与联系,天气预报,天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温与降水等的情况,风向和风力,（1）风向：风的来向，有东南西北以及东北、东南、西北。</p><p>15、第三章 第一节 多变的天气 1 班级 姓名 日期 月 日 学习目标 在生活中能正确使用天气和气候的术语 了解天气预报的制作过程 学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报 自学检测一 1 读 文字了解本章的重点内容 2。</p><p>16、山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上册 3 1多变的天气 教案 新人教版 教学 目标 知识目标 1 通过学习掌握天气的特点 2 了解天气对人类活动的影响 3 掌握空气质量等级的划分 能力目标 联系实际生活 通过收。</p><p>17、第三章天气与气候 第一节多变的天气 判断下列句子哪些是描述天气的 哪些是描述气候的 1 今天风和日丽 2 明天白天最高气温12 并伴有沙尘 3 7月是全年最热的月份 4 受南下冷空气的影响 今后几天将会有降温现象 5 今天。</p><p>18、第一节 多变的天气,课堂导入（一）,1.问题 ：同学们今天穿的衣服和前两天有什么不同？,课堂导入（二）,万里无 （ ） 、（ ）和日丽、 阴（ ） 连绵、 雨过天（ ）、 风（ ）交加、 电闪（ ）鸣,云,风,雨,晴,雪,雷,成语抢答,学习目标,1.知道天气与气候的特点，体会天气与人类活动的密切关系； 2.了解天气预报，能看懂简单的天气图，熟悉常用的天气符号； 3.通过对空气质量的了解，认识洁净空。</p><p>19、多变的天气,国庆前期台风 “天兔”给两广地区洗了一次澡,一、天气及其影响 1、天气的概念、特点，天气与气候的区别。,反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状况。,天气,提问： 1.今天和国庆前期的天气一样吗？,2. ：“东边日出西边雨”这句术语反映了怎样的天气状况？,天气的变化特点：,1、短时间，变化快 2、同一时间不同地区天气不同， 3、同一地方，不同时刻，天气有变化。,大风、暴雪、低温。</p>