30一次成功的实验

30一次成功的实验Tag内容描述：<p>1、1 / 4 30 一次成功的实验 30 一次成功的实验 一、学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。 2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结、合作，心中要有他人。 3、会认 3 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “ 成功、实验、获得 ” 等词语。 二、教学重点： 理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。 三、教学难点： 理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么 。 四、课时安排： 2 课时 五、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。 第一课时 一、实验导入，揭示课。</p><p>2、第30课 一次成功的实验【学习目标】认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。【学习重难点】【学习准备】演示实验的课件。【学习时间】 二课时第 一 课 时一、揭示课题，明确学习目标出示课题：一次成功的实验。质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？学生质疑的问题可能有：为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？教师可以把以上问题写在黑板上。二、初读。</p><p>3、30、一次成功的实验一、看拼音，写词语。chng gng sh yn png zi ( ) ( ) ( ) shng zi di bio ch bi( ) ( ) ( )二、写出下列词语的反义词。安全() 成功()波折() 起初()三、花落谁家。顺利 便利(1)三个学生就( )地把小铅锤一个一个提了出来。(2)高速公路为人们旅行提供了( )。获得 荣获(3)在田径运动会上，三年级一班( )了精神文明奖。(4)教育家的实验( )了成功。四、句子加工厂。(1)他把三个小铅锤分给三个学生。（改为“被”字句。</p><p>4、30一次成功的实验,这是一次怎样的实验呢？,字词学习,育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获锤,ypngj育教育德育瓶瓶子茶瓶系系着系上shngchwi绳绳索跳绳茶茶水喝茶危危险危机xinshnling险风险险要顺顺着顺便俩咱俩俩人Su。</p><p>5、30 一次成功的实验 【教学目标】 1会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功”、“实验”、“教育家”、“瓶子”、“绳子”、“代表”、“茶杯”、“危险”、“顺利”、“如实”、“不假思索”、“激动”、“获。</p><p>6、教学准备 1 教学目标 1 会读 锤 堵 获 能区别运用多音字 假 系 在不同语境中的读音 会用 获得 不假思索 说一句话 2 读通课文 理解课文内容 对比学习体会小女孩遇到危险时先人后已的品质 2 教学重点 难点 体会小女孩。</p><p>7、30一次成功的实验 主备人 毛桂林 审核人 复备人 一 教学内容 人教版小学三年级语文上册第30课 一次成功的实验 第一 二课时 二 教学目标 1 会认3个生字 会写13个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 领。</p><p>8、一次成功的实验,读读自学的生字词,教育家,铅锤,灌水,获得,y,chu,un,激动,j,hu,绳子,shn,实验,成功,yn,n,我会读,铅锤,成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着,系,x,j,（系统）（关系）,（系着）（系绳）,假,ji,（真假）（假冒）,ji,（假日）（暑假),默读，思考课文讲了一个什么故事？教育家小学生实验成功,实验前,实验中。</p><p>9、一次成功的实验 一次成功的实验 讲得是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏 这个实验已经做过许多次却都没有成功 而这一次却获得成功 实验说明了合作才能成功 也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质 课文可。</p><p>10、30 一次成功的实验 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做 逃生 游戏 这个实验教育家已经做过多次 但都没有成功 而这次却获得了成功 教育家的实验是对学生品行的考查 三个小学生尤其是小女孩 经受住了考验 体。</p><p>11、一次成功的实验 读了课题 你想知道什么 1 教育家做了一个怎样的实验 2 这个实验成功的原因是什么 3 从这个实验中 你想到些什么 给下列多音字注音 组词 系 x j 系列 系鞋带 假 ji ji 暑假 假装 我会读 我会写 锤 子堵。</p><p>12、一次成功的实验教学建议1课前布置学生分小组准备实验用的瓶子、小铅锤（或用小石块代替）。2要求会写13个生字。字形都较为复杂，教师关键要指导学生掌握好各个部件的比例。3本课内容比较简单，学生可以通过自读大体理解课文内容。教师可以通过提问等方式检查学生的阅读情况。4课后第二题是引导学生理解全文的问题，也是教学中的重点和难点。设计这个题目是让学生领会课文的主旨并能谈出自己的。</p><p>13、30 一次成功的实验,这是一次怎样的实验呢？,字词学习,育 教育 德育 瓶 瓶子 茶瓶 系 系着 系上 绳 绳索 跳绳 茶 茶水 喝茶 危 危险 危机 险 风险 险要 顺 顺着 顺便 俩 咱俩 俩人 索 绳索 索取 激 激动 激励 堵 堵车 堵塞 获 获取 获得 锤 锤子 铁锤,我会读词语,成功 实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 不假思索,系,x。</p><p>14、一次成功的实验,第一课时,学习目标： 1、我能学会本课的生字新词。 2、我会正确、流利地朗读课文，理清文章脉络并能用自己的话说一说课文的主要内容,自学指导一： 请同学们自由读课文，读不准的字词借助书上的拼音或工具书来解决，联系上下文理解难懂的词语，读不通的句子多读几遍。 （5分钟后比一比谁读得最棒,自学指导二： 请同学们自由练读生字词，注意读准字音，2分钟后我们来比一比谁读得准确,读读自学的生字词。</p>