3“贝”的故事

3“贝”的故事Tag内容描述：<p>1、你们见过大海吗？,大海中有什么？,3,“贝”的故事,第一课时,第二课时,人教版语文二年级下册,识字游戏,拾贝壳,珍,饰,随,损,赚,赔,购,贫,贝,壳,甲,骨,钱,币,与,财,关,bi,k,ji,g,qin,b,y,ci,gun,左右结构,钱,财,独体结构,贝,上下结构,骨,壳,生字归类,甲,币,与,关,熟字比较,识字方法,见贝,晶、森、众品,加一笔,找近义词,日甲,巾。</p><p>2、3“贝”的故事,认识生字,pio漂亮,pio漂浮,“贝”字的演化规律,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,赚=贝+兼赔=贝+咅购=贝。</p><p>3、贝”的故事执教教师：韩晓燕单位：夹津口镇中心小学,河,跑,打,情,关于“贝”你都知道什么？,比比，读课文,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。</p><p>4、贝”的故事，3。吴洪华，清远县实验小学，猜想，甲骨文，“贝的故事”，3。一些生活在水中的动物用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字表示贝壳的开口。在古代，人们认为贝壳非常美丽和珍贵，喜欢把它们作为装饰品佩戴。此外，贝壳可以随身携带，不易损坏，所以古人也把贝壳当成硬币。因此，“被”作为一个偏旁词的使用大多与钱有关，例如，“赚、赔、买、差、货”。一些生活在水中的动物用壳来保护它们的身体。甲骨文中的。</p><p>5、精选,3“贝”的故事,精选,认识生字,精选,pio漂亮,pio漂浮,精选,“贝”字的演化规律,精选,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,精选,精选,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,精选,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,精选,精选,所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。</p><p>6、汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！,第 一 课时,“贝”的故事,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟。</p>