4.2电磁波谱

4.2电磁波谱Tag内容描述：<p>1、电磁波的发现 电磁波谱课后训练案巩固提升A组(20分钟)1.(多选)下列说法正确的有()A.最早发现电和磁有密切联系的科学家是奥斯特B.电磁感应现象是法拉第发现的C.建立完整的电磁场理论的科学家是麦克斯韦D.最早预见到有电磁波存在的科学家是赫兹解析:最早预见到有电磁波存在的科学家是麦克斯韦,赫兹用实验证明了电磁波的存在,D项不正确;由物理学史的知识可知,其他三项都是正确的。答案:ABC2.(多选)下列关于电磁波的说法正确的是()A.只要电场和磁场发生变化,就能产生电磁波B.电磁波传播需要介质C.停止发射电磁波,发射出去的电磁波仍能独立存在。</p><p>2、山东省淄博市淄川般阳中学高中物理选修1 1 4 2电磁波谱 导学案 学习目标 1 知道各种电磁波特点 光是一种电磁波 2 记住电磁波在真空中传播速度 会用c f 求速度 波长或频率 重点 各种电磁波特点及应用 难点 会用c f s。</p><p>3、课时训练19 电磁波谱 题组一 电磁波谱 1 关于电磁波的应用 下列说法正确的是 A 电磁波在真空中的速度c 3 0108 m s B 在电磁波谱中 紫外线的频率比 射线的频率大 C 只有高温的物体才能发射红外线 D 手机只能接收电磁波 不能发射电磁波 解析 电磁波能够在真空中传播 且传播速度为3 0108 m s 选项A正确 由电磁波谱可知 射线频率最大 选项B错误 任何物体都能发射红外线 手。</p><p>4、4 2电磁波谱 课 题 4 2电磁波谱 课 型 新授课 1课时 教学目标 1 掌握波速的公式c f 2 知道各波段电磁波的特性及其应用 3 通过身边的案例感受物理与生活实际的联系 4 通过对各个波段电磁波的了解 认识到科学技术对社会发展的巨大推动作用 5 寻找地外文明 开拓学生视野 进行世界观教育 教学重点 难点 重点 波速的公式c f 难点 各波段电磁波的特性及其应用 世界观教育 教学方法 多媒。</p><p>5、二 电磁波谱 1 掌握波长 频率和波速的关系 知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同 即c 3 00 108m s 2 了解电磁波谱是由无线电波 红外线 可见光 紫外线 X射线 射线等组成的 能够知道它们各自的特点与重要应用 3 了解电磁波具有能量 了解太阳辐射大部分能量集中的波长范围 一 二 三 一 波长 频率和波速1 概念 1 在波的传播中 凸起的最高处 叫作波峰 凹下的最低处叫作波谷 相邻的。</p>