4.5光的色散教案

4.5光的色散教案Tag内容描述：<p>1、4.5光的色散教学案学习目标：1、通过实验探究观察光的色散现象，同时培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度;2、探究了解色光的混合规律，体验感悟物体的颜色之迷。3、初步认识红外线、紫外线及其作用。一 教、学、练活动设计自学指导一：阅读课本第85页然后观看光的色散演示实验，回答下列问题，时间6分钟。1、色散：牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 (选填单色光或复色光红、橙、黄、绿等色光叫做单色光。 雨后的彩虹是光的 现象。自学指导二：阅读课本第86页色光。</p><p>2、4.5光的色散教案一、教学目标1.知识与技能(1)了解色散现象。(2)知道色光的三原色。(3)通过探究活动，确认红外线和紫外线的存在;(4)了解红外线和紫外线的性质、应用和防护;2.过程与方法初步尝试运用转换的方法将不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法，从中体验发现的乐趣。3.情感态度与价值观(1)观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。(2)通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。二、教学重点难点1.重点：光的色散、不可见光。2.难点：能用色光的混合。</p><p>3、光的色散 教师 年级 8年 学科 物理 第1 课时 年 月 日 课题 光的色散 课型 新授课 学 习 目 标 1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色。 2、了解透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定。 重点 光的色。</p><p>4、2019版八年级物理上册 4.5光的色散教案 （新版）新人教版 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题：光的色散 课时 1 教学设计 课标 要求 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 教 材 及 学 情 分 析 教。</p><p>5、光的色散 教师 年级 8年 学科 物理 第1 课时 年 月 日 课题 光的色散 课型 新授课 学 习 目 标 1 了解白光是由色光组成的 知道色光的三原色 2 了解透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定 重点 光的色散现象 色。</p><p>6、光的色散 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题 光的色散 课时 1 教学设计 课标 要求 通过实验 了解白光的组成和不同色光混合的现象 教 材 及 学 情 分 析 教材分析 在光的反射 光的折射等知识的基础上 本节进一步。</p>