4小鹿的玫瑰花

4小鹿的玫瑰花Tag内容描述：<p>1、4小鹿的玫瑰花教学设计【教材分析】小鹿的玫瑰花是人教版第四册第4课，是一个能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天里，小鹿种了一丛的玫瑰，还常常去松土、浇水，十分用心，也很辛苦。他非常珍爱自己种的玫瑰，天天盼望着玫瑰花开。然而，当玫瑰快要开花时，小鹿却跌伤了脚，他为自己没能看到玫瑰花开而感到惋惜。但当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，小鹿和鹿弟弟都高兴地笑了，认为“玫瑰没有白栽”。课文就从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文较深层面含义的思考。故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高。</p><p>2、玫瑰,u,4小鹿的玫瑰花,玫瑰骨终瘸拐惋莺,migugzhng,quguiwnyng,瑰,莹,惋,拐,玫,骨,终,瘸,挂,苹,果,玫瑰花骨朵终于莺歌燕舞瘸腿拐骗惋惜黄莺瑰丽抽出浇水终于安静躺下感谢渐渐地微风,我会读：,自由朗读，想一想：,认真读课文，你读懂了什么？有什么地方不懂？,自由读13段，完成练习,到了，在门前的花里，2.小鹿的玫瑰长出了许多花骨朵。</p><p>3、4、小鹿的玫瑰花教学目标：1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、充分感悟黄莺和微风的话，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。教学重点：识记生字，分角色有感情读文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。信息资料：动物头饰、生字卡片、课文插图、小鹿和玫瑰花的图片。课时安排：两课时第一课时一、实物导入。教师手拿一束玫瑰花，让学生看看、闻闻：喜欢这份礼物吗？（指导“瑰”的读法，并书写“玫瑰”）关于玫瑰花还有。</p><p>4、绿色圃中小学教育网,小鹿的玫瑰花,枣庄镇蒋楼小学王利珍,小朋友们，你们知道下面这几张图片是什么吗？,玫瑰花,u,那我们今天就来认识一位特殊的朋友，看看他种的玫瑰，又发生了怎样的故事？,玫瑰花骨朵儿终于一瘸一拐惋惜黄莺,migugzhng,quguiwnyng,我会读,课文欣赏,课文朗读,我会说,春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝。</p><p>5、4 小鹿的玫瑰花 近义词 常常 经常 渐渐 慢慢 惋惜 可惜 浓密 茂密 高兴 愉快 反义词 常常 偶 u 尔 渐渐 迅速 浓密 稀疏 高兴 难过 美丽 难看 多音字 g 骨朵儿 sh 数了数 sn 散发 骨 数 散 g 骨头 sh 数字 s n 散文 f。</p><p>6、课题 4 小鹿的玫瑰花 年级 二 单元 一 日期 2014年2月 主备课教师 曾子芹 备课组长 学科主管 一 预习要求 1 预习步骤 读课文两遍 把字词读准确 给生字注音 用 在课文中画出带有 我会认 我会写 的字的词语 再读一遍课。</p><p>7、玫瑰,ui,mi,4小鹿的玫瑰花,上坊小学曹雪轩,1.读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面的小鱼。2.标出自然段的序号，划出带有生字的词语。3.在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。,学习提示,玫瑰花骨朵终于,一瘸一拐惋惜黄莺,miuzhn,quuiwnyn,我会读,玫瑰花骨朵终于,一瘸一拐惋惜黄莺,看到我这单元的测试，又因为粗心没有全对，妈妈惋惜地摇了摇。</p><p>8、玫瑰,u,4小鹿的玫瑰花,春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。,常常,过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。,花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。</p><p>9、4 小鹿的玫瑰花 读书要求 1 精神饱满地读 坐端正读2 认认真真地读 用心读3 圈圈点点地读 圈出生字 划记难句 反复读 瑰 莺 惋 拐 玫 骨 终 瘸 m ig zh ngqu gu y ngw ngu i 瑰 莺 惋 拐 玫 骨 终 瘸 小朋友 你能把它。</p><p>10、4 小鹿的玫瑰花 单元标题 春天里的发现 课时分配 两课时 教 学 目 标 1 会认8个生字 会写12个字 有积累词语的兴趣和习惯 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3 充分感悟黄莺和微风的话 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重点 识记生字 分角色有感情读文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 教学难点 感悟黄莺和微风的话 预案 20分钟内。</p><p>11、4小鹿的玫瑰花,玫瑰骨终瘸拐惋莺,miuzhn,quuiwnyn,瑰,莹,惋,拐,玫,骨,终,瘸,花骨朵儿g骨头惋惜玫瑰躺下黄莺终于渐渐地静静地一瘸一拐,玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺散发渐渐地安静弟弟哥哥浇水终于微风谢谢抽出,终,静,终于终点,安静平静,骨,抽,花骨朵儿,抽水抽出,躺,谢,躺下躺椅,谢谢多谢,拐,浇,拐杖拐卖,浇水浇花,弟,哥,弟弟姐弟,哥哥表。</p><p>12、同学们知道这些都是什么花么？,同学们，你们见过这些美丽的花儿吗？ 今天，就让我们走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。,4 小鹿的玫瑰花,玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺,mi gu g zhng,qu gui wn yng,首先，让我们来认识几个生字,课文主要讲了一个 什么故事？,让我们一起读读课文吧！,自由读13段，完成练习,到了， 在门前的花里， 2. 小鹿的玫瑰长出了许多花骨朵。</p><p>13、4小鹿的玫瑰花,玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺,mi u zhn,qu ui wn yn,瑰,莹,惋,拐,玫,骨,终,瘸,花骨朵儿 g 骨头 惋惜 玫瑰 躺下 黄莺 终于 渐渐地 静静地 一瘸一拐,玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 散发 渐渐地 安静 弟弟 哥哥 浇水 终于 微风 谢谢 抽出,终,静,终于 终点,安静 平静,骨,抽,花骨朵儿,抽水 抽出,躺,谢,躺下 躺椅,谢谢 多。</p><p>14、4 小鹿的玫瑰花 （第一课时）,课前检查,1.检查生字预习 2.在课文中给生字画词 3.给课文标示自然段,本节课学习目标,1、能朗读课文。 2、能认读8个生字，给生字画词。 3、会写12个生字。,独 学,1.认读“我会认”的字，组一个词。 2.认读“我会写”的字，并记住每个字的写法。 （完成学习任务后做“OK”手势）,对 学,1、对子之间互读“我会认” 中的生字，并组一个词。 2、对子之。</p><p>15、玫瑰,u,4小鹿的玫瑰花,玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺,mi gu g zhng,qu gui wn yng,瑰,莹,惋,拐,玫,骨,终,瘸,鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”,鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”,春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。,常常,过了些日子，玫瑰。</p><p>16、4、小鹿的玫瑰花,玫瑰,花骨朵儿,终于,一瘸一拐,惋惜,黄莺,花骨朵儿渐渐地长大了。,小鹿静静地躺在床上养病。,鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”,小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。,玫,瑰,骨,终,瘸,拐,惋,莺,弟,我会写：,骨,哥,抽,我会写：,浇,拐,终,我会写：,躺,静,谢,我会写：,微,渐。</p><p>17、4、小鹿的玫瑰花,玫瑰,u,玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺,mi gu g zhng,qu gui wn yng,骨,花骨朵,过了些日子，玫瑰枝头上长出了许多花骨朵。,拐,瘸,一瘸一拐,小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。,莺,惋,终,终于 惋惜 黄莺,小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。,鹿弟弟惋惜地说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”,这时，一只黄莺飞来了。</p>