5.5超重与失重

5.5超重与失重Tag内容描述：<p>1、5 5 超重与失重 1 超重和失重 1 实重和视重 实重 物体实际所受的重力 它与物体的运动状态无关 视重 当物体在竖直方向有加速度时 物体对竖直弹簧测力计的拉力或对水平台秤的压力不再等于物体的重力 此时的示数即为视重 2 超重和失重 超重 失重和完全失重的比较 超重现象 失重现象 完全失重 概念 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 大于物体所受重力的现象叫超重现象 物体对支持物的压力 或对悬挂。</p><p>2、课后集训 基础过关 1 下列关于超重和失重的说法中 正确的是 A 物体处于超重状态时 其重力增加了 B 物体处于完全失重状态时 其重力为零 C 物体处于超重或失重状态时 其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了 D 物体处于超重或失重状态时 其质量及受到的重力都没有变化 答案 D 2 容器内盛有部分水 现将容器竖直向上抛出 设容器在上抛过程中不发生翻转 那么下列说法中正确的是 A 上升过程中水对容器。</p><p>3、教学设计 5 5 超重与失重 超重 失重是日常生活中比较常见的物理现象 学生往往能感受到 但并没有注意到这一现象的特点 也不明确这就是超重 失重现象 怎样才能让学生不是机械化地记住超重 失重的现象 而是真正理解超重 失重的条件与本质所在 才是本堂课学习的重点和难点 课标要求是 通过实验认识超重和失重现象 要求学生能通过一些实验或具体的活动来了解和体验超重和失重 理解超重和失重产生的条件与实质 本节。</p><p>4、同步测控 我夯基 我达标 1 下面关于超重与失重的判断正确的是 A 物体做变速运动时 必处于超重或失重状态 B 物体向下运动 必处于失重状态 C 做竖直上抛运动的物体 处于完全失重状态 D 物体斜向上做匀减速运动 处于失重状态 解析 判断物体是否处于超重或失重状态 就是看物体有没有竖直方向的加速度 若物体加速度向下 则处于失重状态 若系统加速度向上 则处于超重状态 A B两项均未指明加速度方向 无。</p><p>5、5 5 超重与失重 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 知道什么是超重和失重 2 知道产生超重和失重的条件 重点 3 会分析 解决超重和失重问题 重点 难点 超重现象 图551 1 超重现象 物体对悬挂物的拉力 或对支持物的压力 大于物体所受重力的现象 2 产生条件 物体有向上的加速度 3 运动状态 超重物体包括向上加速运动和向下减速运动两种运动情况 4 由牛顿第二定律推理 T mg ma T m。</p><p>6、超重与失重练习 1 用手托着几本书 下列哪种情况手对书本的作用力最大 A 使书本匀速向下运动 B 使书本匀速向上运动 C 使书本匀加速向下运动 D 使书本匀减速向下运动 2 起重机将物体加速向上提起时 物体的重力G 钢绳对物体的拉力F 物体对钢绳的拉力F 相比 A G F B G F C F F D F F 3 一质量为m的人站在电梯中 电梯加速上升 加速度大小为 g为重力加速度 人对电梯底部的压。</p><p>7、学业分层测评 十九 建议用时 45分钟 学业达标 1 下列说法正确的是 导学号 43212237 A 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B 蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D 游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 解析 从受力上看 失重物体所受合外力向下 超重物体所受合外力向上 从加速度上看 失重物体的加。</p><p>8、课堂互动 三点剖析 对超重和失重现象的理解 1 在地球表面附近 无论物体处于什么状态 其本身的重力G mg始终不变 超重时 物体所受的拉力 或支持力 与重力的合力方向向上 测力计的示数大于物体的重力 失重时 物体所受的拉力 或支持力 与重力的合力方向向下 测力计的示数小于物体的重力 可见 在失重 超重现象中 物体所受的重力始终不变 只是测力计的示数 又称视重 发生了变化 好像物体的重力有所增大或减。</p><p>9、学业分层测评 知识点一 知识点二 超重现象 大于 向上 加速运动 减速运动 图5 5 1 图5 5 4 失重现象 小于 向下 减速运动 加速运动 图5 5 5 等于零 重力加速度 图5 5 6 图5 5 12 学业分层测评 十九 点击图标进入。</p>