5负荆请罪

5负荆请罪Tag内容描述：<p>1、负荆请罪,蔺相如：宽容大度、委曲求全、顾全大局、深明大义廉颇：小肚鸡肠、斤斤计较、蛮横无理,说一说说一说,说一说“负荆请罪”的意思，谁“负荆请罪”？我们来看看廉颇如何“负荆请罪”。,第二幕幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。韩勃（紧张地）大人！大人！蔺相如什么事？韩勃廉将军来了！蔺相如（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩勃廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如快请廉将。</p><p>2、谈一谈,你们有犯过错误吗？犯错之后你是怎么做的？感受如何？,知错改错不算错，知错不改错中错。,负荆请罪,了解课文题材,这是个历史小话剧。剧本开头都写明故事发生的时间、地点和剧中的人物及各自的身份。方括号里主要交代舞台的布景和人物活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫台词。括号内交代说话时的表情、动作。,阅读剧本的一般方法,剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要。</p><p>3、小学语文六上 5 负荆请罪 5 负荆请罪 第一课时 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 学习生字 理解由生字组成的词语 3 由课题入手 初步把握 学生活动单 教师导学案 学习目标 1 读通课文 学会本课生字新词 2 联系课文内。</p><p>4、学程导航 课时教学计划 主备人 施教日期 2013年 月 日 教学内容 5 负荆请罪 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 1 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 联系课文内容 说说 负荆请罪 这个成语的由来 2 了解阅读剧本的一般方法 3 通过朗读初步理解剧本 体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质 教学重点 难点 教学重点 学会本课生字 理解由生字组成的词语 联系课文内容 说说。</p><p>5、如皋实验小学六语上 5 负荆请罪 第一课时 学生活动单 教师导学案 教学调整 学习目标 1 读通课文 学会本课生字新词 2 联系课文内容 说说 负荆请罪 这个成语的由来 5 负荆请罪 第二课时 教学目标 1 朗读剧本 体会廉颇和蔺相如的品质 2 分角色朗读课文 学生活动单 教师导学案 教学调整 学习目标 1 朗读剧本 体会廉颇和蔺相如的品质 2 分角色朗读课文 板书 设计 教学 反思 5 负荆请罪。</p><p>6、负荆请罪,今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？,剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。,自由轻声读，要求：,（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。,（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。,（3）边读边思考揭题时所提的问题。,赵,廉,韩,姓赵,廉政,韩国,zho,lin,hn,我会认。</p><p>7、公仪休拒收礼物,负荆请罪,负荆请罪,背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示 向人认错赔罪。,？,赵国 廉颇 韩勃 惧怕 唇枪舌战 昏庸 上卿 蔺相如 府邸 聚精会神 针锋相对 若有所悟 侮辱 深明大义 宽容大度 应声 负荆请罪,我会读,府邸：指旧时高级官员的住所。 上卿：战国时，诸侯的高级长官称卿，分上中下三级。 上卿职位最高。 门客：古代寄食于豪门贵族之家并为之服务的人，又 称为食客。 针锋。</p><p>8、负荆请罪,廉颇 蔺相如,读一读 轻声读一读剧本第一幕，廉颇到底做了什么对不住蔺相如的事呢？,蔺相如既为上卿，位在廉颇之上。颇不悦，欲辱之。,廉颇说：“我做赵国的大将，有攻城野战的大功劳，而蔺相如只不过凭着几句言辞立了些功劳，他的职位却在我之上。再说蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下!”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要侮辱他。”,韩勃 （气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡。</p><p>9、负荆请罪,今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？,剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。,自由轻声读，要求：,（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。,（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。,（3）边读边思考揭题时所提的问题。,惧,唇,庸,恐惧,嘴唇,庸俗,j,chn,yn,我会。</p>