6的组成及加减

6的组成及加减Tag内容描述：<p>1、教学目标 1 使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法 学会加减法算式的写法 初步知道交换两个加数的位置得数不变 2 初步培养学生的观察 比较能力 3 通过教学激发学生学习数学的兴趣 培养他们良好的学习习惯 教。</p><p>2、第二课时 6和7的组成及其加减法 教学内容 第45 46页做一做练习七 第4 8题 教学目标 1 使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式 并计算出得数 2 掌握6和7的加减法的计算方法 3 使学生能够提高计算能。</p><p>3、6 7的组成和加减 二 探索新知 1 教学6的组成 1 出示苹果和人像挂图 老师这有6个苹果 我想把它分给两个小朋友你能帮我分一分 有几种分法吗 小组互相讨论有几种分法 说一说你是怎样分的 2 观察书上小朋友给小圆圈涂色的画面 数一数 一行有几个小圆圈 现在请小朋友也来涂一涂 要求 用两种颜色的笔涂 边涂边写出6的分成式 要求要有一定的顺序 学生独立完成后 小组交流 再由小组代表汇报 你是怎样涂的。</p><p>4、6和7的认识 组成和加减法 6 7 5 6 6 7 6 5 7 6 想一想 6 6 5 6 2 6 4 6 3 6 1 想一想 7 6 7 3 7 5 7 4 7 2 7 1 7 一共有 条 从左数第7缸有 条 有7条的是第 缸 左数第6瓶有条 有6条的是第瓶 第7瓶有条 5添上1是几 6添上1是几 6 3 2 1 填一填 2 连一连 5 6 7 三 知识运用 我的岁数比5大比7小 我的岁数比6大。</p><p>5、7的组成分解,小朋友们看一看这几朵花呀？,7 1 6,7 2 5,7 3 4,7 4 3,7 5 2,数一数,7,6,1,5,2,4,3,6,1,5,2,4,3,第一关,5,4,3,2,1,6,找朋友(两个数相加等于7）,7,5,6,6,7条,？条,=,2,2,7,5,-,看图说算式,第二关,？只。</p><p>6、6 的组成和加减法教学目标1.知识与能力：学会6的组成和加减法 。2.过程与方法：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3.情感态度与价值观：培养学生的数感和认真观察能力和合作解决问题的能力。教学重：会说6的组成，并会列6以内的加减法算式。教学难点：一图四式教学过程：一、复习导入：1、复习25的组成。（课件2）2、口算加减。</p><p>7、6 6 和和 7 7 的组成及其加减法的组成及其加减法 学习目标 1 使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式 并计算出得 数 2 掌握 6 和 7 的加减法的计算方法 教学过程 一 6 和 7 的组成 1 拿出 6 个类似学具 让同桌两个人合作 一个人分一分 另一个人写一 写 写出 6 的组成 然后集体汇报 2 教师提供 1 至 7 的物体图片 让学生将合起来是 6 的图片用线连一。</p><p>8、7的组成分解,小朋友们看一看这几朵花呀？,7 1 6,7 2 5,7 3 4,7 4 3,7 5 2,数一数,7,6,1,5,2,4,3,6,1,5,2,4,3,第一关,5,4,3,2,1,6,找朋友(两个数相加等于7）,7,5,6,6,7条,？条,=,2,2,7,5,-,看图说算式,第二关,？只,=,看图写算式,3,+,4,7,第三关 看图写算式：,3,4,7,4,3,7,7,7,4,4,3,3。</p><p>9、7的组成分解,小朋友们看一看这几朵花呀？,7 1 6,7 2 5,7 3 4,7 4 3,7 5 2,数一数,7,6,1,5,2,4,3,6,1,5,2,4,3,第一关,5,4,3,2,1,6,找朋友(两个数相加等于7）,7,5,6,6,7条,？条,=,2,2,7,5,-,看图说算式,第二关,？只。</p><p>10、7的组成分解 小朋友们看一看这几朵花呀 7 16 7 25 7 34 7 43 7 52 数一数 7 6 1 5 2 4 3 6 1 5 2 4 3 第一关 5 4 3 2 1 6 找朋友 两个数相加等于7 7 5 6 6 7条 条 2 2 7 5 看图说算式 第二关 只 看图写算式 3 4 7 第。</p><p>11、复习10以的加法、减法说课稿今天的说课内容是：蒙氏数学第五册复习10以的加法、减法说教材复习10以的加法、减法是蒙氏数学第五册的内容，也是本单元中最重要的教学内容，是下期学习20以内进位加和退位减的重要基础。10以内的加减法在前面已经学过，而且也学了5至9的组成及加减法，所以本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，让幼儿正确列出加减法算式，体验。</p><p>12、8的组成及加减法 活动目标 1、认知目标：通过操作，引导学生理解8的组成。 2、技能目标：通过操作、实践、启发学生看图口述8的加、减法。 3、情感目标：培养学生的思维、动手能力。 教学重点、难点 8的组成以及8的加减法。 活动准备 数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡 活动过程 一、复习 1从1数到7。 26和7的组成及加减法。 二、新课 1、看图启发学生在“7”的基础上发现“8”的形成。 给。</p>