鞍湖实验学校

鞍湖实验学校Tag内容描述：<p>1、鞍湖实验学校（小学部）综合督导和教学视导意见鞍湖实验学校：2010年4月29日30日，区局第三督导组对你校进行了综合督导和教学视导。通过听汇报、随机听课、查看被听课老师的四册，查阅资料、察看校容校貌，走访部分教师和职工、组织师生问卷、班子测评、教师座谈会等形式对你校教育教学工作进行了督导检查。现提出如下意见：一、总体印象鞍湖实验学校以创建“校风纯正，管理一流，特色鲜明，具有一定影响力，可持续发展的示范性农村实验学校”为目标，认真落实科学发展观，严格执行省“五严”规定，大力实施“四名”工程，以执行绩效工资。</p><p>2、鞍湖实验学校管理干部培训工作总结2003年以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持“创新、抓实、建强、服务”的工作思路，把干部教育培训工作作为大事来抓，不断开创管理干部教育培训工作的新局面。一、主要措施和做法2003年来，每一届学校领导都十分重视我校管理干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。（一）、制定详细的教育培训计划。针对我校的实际情况，按照十七大提出的“继续大规模。</p><p>3、鞍湖实验学校书法特色项目建设实施方案写字是人的一项重要基本素质。写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提。</p><p>4、鞍湖实验学校（小学部）教育督导自评报告督导内容评价督导要点分值学校自评自评得分1.办学行为（15分）（1）公办学校坚持免试就近，接受本施教区适龄儿童入学，没有跨施教区组织招生。在学额允许的前提下，积极吸收流动人口子女入学。民办学校严格执行免试入学制度。学籍管理规范，没有变相留级、强迫休学和退学的现象。3坚持免试就近，接受本施教区适龄儿童入学，没有跨施教区组织招生。积极吸收外来务工子女入学就读。学籍管理规范，没有变相留级、强迫休学和退学的现象。3（2）班额符合省定校准。30人左右的小班比例不断扩大。2班额符。</p><p>5、2010/2011学年度鞍湖实验学校自评工作报告我校在上级教育主管部门和鞍湖社区党工委的正确领导下，以十七大、十七届五中全会精神和党的教育方针为指导，以科学发展观统领工作全局，以突出质量和强化管理为抓手，结合学校实际，更新教育观念，优化教学手段，以全面培养创新型人才为核心，努力培养学生的创新精神和实践能力。认真实施以质量求生存，以管理求规范，以特色求发展的办学目标。教师们基本形成了合理分工、各负其责、取长补短、工作至上的格局。同时，以求真务实的工作作风，本着以人为本、以学生的发展为本的教育理念，提高了管。</p>