按劳分配为主

按劳分配为主Tag内容描述：<p>1、第七课 个人收入的分配,分配,个人收入分配,国民收入分配,按劳分配为主体 多种分配方式并存,分配,生产,第二单元,第三单元,生产决定分配，分配对生产具有反作用,生产如何决定，分配如何反作用。,我们学什么？,生产力,生产关系,劳动者,劳动资料,劳动对象,生产资料所有制,人和人的关系,产品分配,决定,反作用,生 产,分 配,分配制度,我国的生产力状况,决定,水平低,决定,不平衡,多层次,按劳分配为主体、多种分配方式并存。,Back,生产关系,所有制形式,分配方式,人与人关系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定,决定,按劳分配为主体、多种分。</p><p>2、按劳分配为主体多种分配方式并存 我国的分配制度 第一单元 生产什么 交换 消费 第二单元 怎样生产 生产 第三单元 为谁 个人和国家 生产 分配 第三单元 社会主义国家的财富是如何分配 第七课 个人参与收入分配 个人是。</p><p>3、第三单元收入与分配 第七课 个人收入的分配 第1课时按劳分配为主体多种分配方式并存 1 知识目标 了解我国分配制度的内容 所有制基础 知道按劳分配的基本内容和要求 实行按劳分配的必然性 意义和作用 了解生产要素按。</p><p>4、第七课 个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 学习目标 识记按劳分配的内涵 必然性和意义 区分按劳分配 按生产要素分配内容和作用 学习重难点 1 按劳分配为主体 2 生产要素按贡献参与分配 知识梳理 课前预习案 勾划 识记 质疑 课堂探究案 一 基础梳理 结合课本填写 并标注出来 一 我国实行按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 1 这是与我国现阶段 发展水平。</p><p>5、学案1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 学习目标 要点晨背 1 识记按劳分配的基本含义 2 理解现阶段实行按劳分配的客观必然性 坚持按劳分配的意义 3 正确区分不同的生产要素分配方式 理解确立按生产要素分配的意义 1 生产决定分配 生产资料所有制决定分配方式 实行公有制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度 相应地就必然实行按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 2 按劳分配是社会主。</p><p>6、按劳分配为主体多种分配方式并存 1 什么是按劳分配 为什么要进行按劳分配 2 我国多种分配方式 非按劳分配 有哪些 3 为什么要坚持以按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 自主学习 1 什么是按劳分配 一 按劳分配为主体 1 地位 2 基本内容和要求 3 表现 公有制企业 国家机关 事业单位中员工的工资 奖金 津贴 集体经济中农民承包土地经营所得收入 2 为什么要实行按劳分配 一 按劳分配为。</p><p>7、你的家庭收入来源于哪些途径 现场调查 按劳分配为主体多种分配方式并存 经济生活 第三单元第七课第一框 生产资料所有制形式 分配方式 公有制为主体 决定 按劳分配为主体 决定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 生产 分配 决定 按劳分配为主体 情境探究一 某国有企业车间 我总是超额完成生产任务 收入还不错哦 为什么受伤的总是我 我是高级技工 工作完成质量高 工资自然比他们高 初级技工月工资。</p><p>8、按劳分配为主体 多种分配方式并存 经济生活第七课 个人收入的分配 知识目标 1 了解我国现阶段分配制度的内容 2 理解按劳分配的性质 地位 客观必然性以及坚持按劳分配原则的意义 3 了解生产要素的种类 理解我国按生产要素分配的意义能力目标 准确把握我国实行按劳分配制度的内涵及必然性 情感态度与价值观 1 通过本框学习 鉴定社会主义分配制度优越性的信念 增强拥护党的方针政策的自觉性 2 树立劳动光荣。</p><p>9、经济生活 人教版 7 1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 课前预习案 看山是山 看水是水 周一晚自习完成 小组内反思校正 堂上探究案 看山不是山 看水不是水 周二第三节当堂发放 自主学习与探究 考点1 2 1 生产决定分配 思维导引 根据逻辑关系提示完成思维导图 1 生产决定分配 思维导引 根据逻辑关系提示完成思维导图 案例探究案例一 华西村集团主要是集体经济 集体资产超过近40亿 2004年。</p><p>10、7 1按劳分配为主体多种分配方式并存 第一篇章 回顾马畈的一路走来 义乌马畈村坐落在大陈镇政府东北方山区 全村335户 856人 村里土地荒化严重 鸡窝狗棚遍布 一片破落衰败 马畈村 马畈农业奇幻乐园 第一篇章 回顾马畈的一路走来 Part1 在美丽乡村建设过程中 整治环境的同时 马畈村党支部 村委会去过广东番禺考察后认为有山有水的马畈也可以发展乡村旅游 环境经济双管齐下 Part2 马畈村按照。</p><p>11、你掌握了吗 回答1 储蓄 债券 股票 商业保险等投资理财方式的特点是什么 回答2 比较债券 股票的异同 忆一忆 第一框按劳分配为主体多种分配方式并存 人教版高中政治必修一第七课个人收入的分配 一 考纲导航 1 按劳分配的基本内容和要求A2 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配A3 我国实行按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度的客观必然性B 一 按劳分配为主体 1 基本内容和要求及地位 在。</p><p>12、同学们 你们准备好了吗 激情投入积极参与提高效率 第七课 个人收入的分配 以按劳分配为主体多种分配方式并存 1 识记按劳分配的基本内容要求 按生产要素分配的内容 2 理解在公有制范围内坚持按劳分配的原因及意义 健全生产要素按贡献参与分配的重要意义 3 联系经济生活中的实际 初步认识我国目前存在的多种分配方式 并就如何致富敢于初步规划 目标展示 自由论坛 假设 我们全班同学都是一个公有制企业的员工。</p><p>13、切分蛋糕 方法一 抽签决定谁来分 方法二 轮流分 方法三 公选一个信得过的人来分 方法4 还是轮流分 但规定轮值分蛋糕的那个人 自己必须最后才取剩下的那块蛋糕 一 按劳分配为主体多种分配方式并存 第七课个人收入与分配 第三单元收入与分配 生产关系 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产力 决定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 自主学习 1 是什么。</p><p>14、经济生活 一轮复习7 1按劳分配为主体 多种分配方式并存 大道至简 悟在天成 党的十八届五中全会指出坚持共享发展 必须坚持发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 作出更有效的制度安排 使全体人民在共建共享发展中有更多获得感 增强发展动力 增进人民团结 朝着共同富裕方向稳步前进 十三五规划明确提出要让人民共享合理有序的收入分配机制 避免两极分化 充分体现社会主义制度的优越性 同时 也要充分。</p><p>15、第七课个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体多种分配方式并存 教学课件 2014福布斯中国富豪榜马云成中国新首富 感知生活现象 探究生活道理 第七课个人收入的分配 1 按劳分配的前提 基本内容和要求 2 我国实行按劳分配的决定因素有哪些 实行按劳分配的意义何在 3 按劳分配在我国分配方式中的地位 4 常见的生产要素有哪些 允许生产要素参与分配的意义是什么 5 我国为什么要实行按劳分配为主体 多种分。</p><p>16、做蛋糕 生产 劳动与经营 分蛋糕 收入与分配 第七课主要介绍我国的个人收入分配制度及其意义 第八课讲述的是我国的国家收入分配 主要讲解财政 征税和纳税的基本知识 第三单元收入与分配 个人收入的分配 7 1按劳分配为主体多种分配方式并存 探究活动一 1 丽丽是在什么性质的企业上班 2 丽丽是按照什么方式取得收入的 3 为什么在同一家国企 丽丽拿的工资会比一些老技术员多 一 按劳分配为主体 1 按劳分。</p><p>17、按劳分配为主体 多种分配方式并存 课后作业 张氏兄弟 老大承包集体鱼塘养鱼 老二是某国有工厂的技术成员 并将一项专利卖给厂里 老三在一家外资企业做工 老四在一股份合作制企业持股上岗 1 下列对张氏四兄弟收入的说法正确的是 A 老大和老三的收入是按劳分配 B 老二和老四的所有收入都是按劳分配 C 老二和老四的收入是按劳分配与按生产要素分配 D 老二和老四的收入分配方式完全相同 2 依据上题的结论。</p><p>18、第七课 个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 一 按劳分配为主体 1 基本内容和要求 在公有制经济中 在对社会总产品作了各项必要扣除之后 以劳动者向社会提供的劳动 包括劳动数量和质量 为尺度分配个人消费品 多劳多得 少劳少得 3 意义 1 有利于充分调动劳动者的积极性和创造性 2 激励劳动者努力学习科学技术 提高劳动技能 从而促进社会生产的发展 3 体现了劳动者共同劳动 平等分。</p>