案例分析题塑胶手套

案例分析题塑胶手套Tag内容描述：<p>1、班 級：碩模一甲 研 究 生：洪 維 伸 學 號：1095316136 指導教授：黃俊欽 教授,塑膠模設計,與分析,日期：96年6月日,產品模流分析,3,簡介,2D產品圖 成品基本數據 CAE分析流程,4,2D成品圖(EX 9.),底部為產品的主要特徵(組裝部位),5,成品基本數據,成品體積： 20.24 cm3固體密度： 1.05 g/cm3成品重量： 20.94 g,成品最薄。</p><p>2、案例分析题1我某出口公司与外商按CIF Landed London 条件成交出口一批货物，合同规定，商品的数量为500箱，以信用证方式付款，5月份装运。买方按合同规定的开证时间将信用证开抵卖方。货物顺利装运完毕后，卖方在信用证规定的交单期内办好了议付手续并收回货款。不久，卖方收到买-方寄来的货物在伦敦港的卸货费和进口报关费的收据，要求我方按收据金额将款项支付给买方。问：我方是否需要支付这笔费用，为什么？2我方以FCA贸易术语从意大利进口布料一批，双方约定最迟的装运期为4月12日，由于我方业务员疏忽，导致意大利出口商在4月15日才。</p><p>3、案例分析及论述题一在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。(答案要点)幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。如，在固定不变的背景上，活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律，教师应当尽量。</p><p>4、精品文档 1欢迎下载 案例分析 海盐衬衫厂的兴衰案例分析 海盐衬衫厂的兴衰 海盐衬衫厂成立于海盐衬衫厂成立于 19561956 年 当时称红星成衣社 年 当时称红星成衣社 全厂职工不 全厂职工不 过过 3030 来名 改革开放之前 全厂固定资产净值只有来名 改革开放之前 全厂固定资产净值只有 2 22 2 万元 全万元 全 部自有资金不足部自有资金不足 5 5 万元 年利润万元 年利润 5 5 千。</p><p>5、叮叮小文库案例分析题一、案例一：某校教师严某布置了家庭作业，其中12名学生没有完成。严某让他们罚站，其中一个学生站立半个小时之后摔倒并把门牙磕掉，家长把学校告上法庭，要求学校承担一切医疗费用并赔偿损失。案例二：郑州二七区实验小学开展教师学习探讨教育惩戒和体罚的活动。谈谈你对教育惩戒和体罚的认识。【参考答案】(1)体罚的行为侵犯了学生的人身权。中华人民共和国未成年人。</p><p>6、财经法规与会计职业道德 考试复习题库 案例分析题 案例 A公司是一家服装企业 本年度会计部门发生以下事项 1 会计王某辞职 该公司在其没有办清会计工作交接手续的情况下就为其办理了辞职手续 2 公司人力资源部门从B。</p><p>7、案例分析题范文 1. 朱武1985年5岁时被李涛夫妇收养，改名李大。4年后，李涛夫妇生一子，取名李二。1999年，李大得知李涛夫妇非自己的亲生父母后，对养父母逐渐疏远。xx年，李涛夫妇相继瘫痪，其收入勉强还能自持，但无力抚养正在上学的李二。此时，李大的生父母也因年迈，生活陷入困境。因李大生意旺，收入多，李二要求李大抚养，李大的生父母也要求李大赡养。根据案情，回答下列问题： .李大对生父。</p><p>8、BatchDoc Word文档批量处理工具案例分析题：（25分）1、在听故事时，大班幼儿对听过的故事已不感兴趣，希望大人讲个新的；小班则不然，他们对小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事可以说是百听不厌。试分析这一现象。（8分）2、有个3岁的孩子看到大人种葵花籽，知道了“种豆得豆，种葵花得葵花”的道理，于是自己抓了几颗最爱吃的糖来种，希望长出几颗结满糖果的“糖树来”。试分析这一心理表现。（8分。</p><p>9、精品文档临床案例汇编临床常用病例分析题汇编 一、熊某，男，81岁，近来几天严重腹泻，请问该患者的护理问题有哪些?如何护理？ 答：护理问题：体液不足与腹泻有关；活动无耐力与严重腹泻有关；有皮肤完整性受损的可能与腹泻有关 如何护理：1.去除病因，如为肠道感染则遵医嘱给予抗生素治疗；2.卧床休息，减少肠蠕动，注意保暖；3.调理膳食。鼓励饮水，酌情给予清爽的流质或半流质饮食，避免油腻、辛。</p><p>10、第一题案例分析题答案 第一小题 是 双方存在劳动合同 属于劳动关系 因解除劳动合同 产生争议 故属于劳动争议 第二小题 是 双方存在劳动关系 解除合同属于劳动关系争议 劳动关系争议属于仲裁委员会受理的事项 双方发生争议的时效并未超过劳动争议时效 第二题案例分析题 问题 1 答案 将 B 公司作为被诉人 因为与 B 公司签订劳动合同 与 B 公 司有劳动关系 因为 B 公司没有缴纳保险所以把 B 公。</p><p>11、叮叮小文库案例分析：海盐衬衫厂的兴衰 海盐衬衫厂成立于1956年（当时称红星成衣社）。全厂职工不过30来名，改革开放之前，全厂固定资产净值只有2.2万元，全部自有资金不足5万元，年利润5千元。改革开放之后，在厂长步鑫生的带领下，小厂进行了全面改革。他们果断地扔掉了商业包销的拐棍，由综合性服务加工转为专业生产衬衫。他们立足国内市场，陆续开发了“双燕”男女衬衫、“三毛”儿童衬衫和“唐人”高级衬。</p><p>12、2002年4月 七、案例分析题(8分) 以下是一位教师对幼儿建筑游戏“搭高速公路”的指导记录： 几个男孩在搭建高速公路。我开着车停下来问“我的车在哪里交费?“对不起，还没有建好呢，请过一会再来!”我注意到他们只搭了两条同向通行的车道，于是又问：“回来时我从哪里走?”孩子们一看不对劲儿。“哎呀!对面来的车要是也从这儿过，不是要撞上了吗!赶快在旁边搭条反向的车道吧!”可是，建筑区已经没。</p><p>13、案例分析： 1、我某外贸公司与澳大利亚某商达成一项皮手套出口合同，价格条件为CIF悉尼，支付方式为不可撤销即期信用证，投保协会货物保险条款ICC(A)险。生产厂家在生产的最后一道工序将手套的湿度降低限度，然后用牛皮纸包好装入双层瓦棱纸箱，再装入集装箱。货物到达目的港后，检验结果表明，全部货物湿、霉、砧污、变色，损失价值达8万美元。据分析，该批货物出口地不异常热，进口地不异常冷，运输途中无异常。</p><p>14、欧元区是好是坏惹众议,案例分析题 教材P61,欧盟与欧元区,欧盟(27)：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚,欧元区(17):德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、爱尔兰、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、斯洛文尼亚。</p><p>15、案例分析题：（ 25 分） 1、在听故事时，大班幼儿对听过的故事已不感兴趣，希望大人讲个新的；小班则不 然，他们对小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事可以说是百听不厌。试分析这一现象。（8 分） 2、有个 3 岁的孩子看到大人种葵花籽，知道了“种豆得豆，种葵花得葵花” 的道理， 于是自己抓了几颗最爱吃的糖来种，希望长出几颗结满糖果的“糖树来”。试分析这一 心理表现。（ 8 分） 3最近，一位母亲来。</p><p>16、案例分析题 一、案例一：某校教师严某布置了家庭作业，其中 12 名学生没有完成。严某让他们罚站，其中一个学生站立半个小时之后摔倒并把门牙磕掉，家长把学校告上法庭，要求学校承担一切医疗费用并赔偿损失。 案例二：郑州二七区实验小学开展教师学习探讨教育惩戒和体罚的活动。 谈谈你对教育惩戒和体罚的认识。 【参考答案】 (1)体罚的行为侵犯了学生的人身权。中华人民共和国未成年人保护法第六十三条规定。</p>