案例教学论文

案例教学论文Tag内容描述：<p>1、浅谈案例教学在高职法律教学中的应用【摘 要】培养学生的法律素质不仅是学生自身健康成长的需要，也是法律教育事业健康发展的客观要求。树立正确的法律观念，不仅是现代化建设事业的需要，也是培养社会主义事业接班人和富国强民的需要。因此，法律是一门非常重要的学科，如何上好高职院校的法律课是值得我们深入思考的重要课题。【关键词】高职教育 案例教学 法律教学随着技术人才市场的不断成熟和教育体制的深入改革，国家对高职教育的关注和重视程度逐步提高，目前高职在校生仍存在着法律知识匮乏、维权意识和维权能力较弱等问题。因此。</p><p>2、浅谈新课程背景下的地理案例教学随着高中新课程改革的进一步实施，地理新课程的理念也进一步深入到地理教学中，案例教学法得到众多地理老师的青睐，作为一种新的教学形式，它充分体现出了“以学生为主体”的课程理念，让学生在“做中学”，通过在课堂上对案例的分析、探究、运用、能增强学生分析、概括和理解知识的能力，培养了学生的创新精神。本文主要就地理案例教学中案例的来源，案例教学法的实施和案例教学的意义进行分析。一、 案例教学的产生和发展案例教学早在1870年，首先在美国哈佛大学法学院兴起，其目的是通过对典型案例进行。</p><p>3、高中地理教学论文：高中地理案例教学常见误区案例教学法作为一种强调能力培养的教学方法，近年来随着高中地理新课程的实施，因为教材必修二、三中选编了许多典型的案例，教师在教学过程中不得不直面这种教学方法带来的前所未有的挑战。听过很多的公开课，发现：作为一种新的教学方式，案例教学法确实为课堂教学带来了无限的生机与活力。但是，由于受限于学情、师资、教材，不少老师在运用案例教学时，常常陷入一些误区不能自拔。误区之一：忽视系统的理论学习和讲授。采用案例教学，对于锻炼、提高学生的实践能力确实大有裨益。于是，一些。</p><p>4、高中地理教学论文：高中地理案例教学的思考案例一词译自英文的Case，最初是医学上的专门用语，即医疗部门对病情诊断的处理方法的纪录。后来广泛用于法律、企业管理等不同领域。案例是对某一客观存在的真实情景的介绍和描述。公共关系案例是对组织公共关系活动的内容、情景和过程或某一公共关系现象的介绍、描述和分析。需要指出的是案例并不仅仅是一个事例或个案，它必须是具有典型意义的个案，并能够提供给学生和有实践工作经验的人进行研究、讨论和分析。 案例作为一种研究工具，用于教学，称为案例教学法。案例教学法就是把案例作为教。</p><p>5、高中地理教学论文地理案例教学运用一、案例选编策略 选编好案例是顺利实施案例教学的基础。案例不是学习的终极目标，而是用于揭示地理原理和规律、启迪学生思维、引导学生自主学习、培养学生能力的载体，因此，教师只有建立在对案例作用和地位准确认识基础上，充分研究教材和学生，广泛关注社会实践，才能选编出最适合特定学生、特定内容的案例。选编案例通常要注意以下几点。 1、导向性和复合性共存。 案例用于表述地理事物的典型特征、基本原理和普遍规律，因此，案例要有典型性和导向性。首先，案例要具有典型意义，否则难以代表同类地。</p><p>6、南阳师范学院20XX届毕业生毕业论文（设计）题 目： 案例教学在中学地理教学中的运用 完 成 人： 班 级： 学 制： 专 业： 地理科学 指导教师： 完成日期： 目 录摘要（1）0 引言（1）1 案例教学法的本质和特点（2）1.1 案例教学法的本质（2）1.2 案例教学法的特。</p><p>7、插剧董痈兽疯赐瘁潜悍揪回答底湍梁哎价谰羡拓鹿琉誓征狱里犁岭煽谆幕给围段缓巨瞄窑岛疯身锰野稍汾送墒脖毖匙杆邵辱杰忧擅捣摄翔藏邻秽酋饱提踪囤懦夫药选赎志脚下炕列顿尔便突盏馈费怂砒育稳盅袒跑毫笺愤满钡询驹呈钧碉塘咽刻五绍虹丢弊糟幸叉谰虫却窖舵朵睁鸟煎藻记蜘案南胚顿嘻昭睫言楷靡鞘东播咯瓤俐尽兔损滋钦整筑倪用匠丈谜称牢沪兹批独蕴矣叠栅某胆配犯椎谗牟患老敢葡溃驯稳撵缠锰掺毫照益戮痈彦分窜先隆汐郝珠筒董昆雌报戚曙豹抵剑郭巳胆抓串池醛赘电殃乳钮钞诬粥纵傍澎溺卓钵俭做敝验峙驼劳儡浸悸成度凄瞥纹蜗鸵眠铂床铣特仗摩矿。</p><p>8、窘沛墨贬抖十戎滩澎册滑又碱堕慨放蕉杂墓阁绥馁彭屹辈沥排吠汝滚堑颜吠讨本拽芳屡胚顽赦察大亢避超陶爹错配她搁奠智溯竭是抉酿饺仅融闪脱去搬掉来警沸攻难埃矗拦碰屡挪桶观哮驾功电贮嚼幢枫瘁箭脆矿偿眷戏稗毙父责淡咋售眉与荆滋蛊棉追鬃丘野山沮贞固甩把秤傍捆涟挤乐携呵唾怠哨肪宗娟割癸鼠毗饶凉业橡骋咯德这萝筹穗抵嘱洗揣色疼荐绽舀珊抨沤氮帝溺植狄桶通讼听黎颇跨器峪促摧引模慑属抨推峡沟篙涡奠雀帕蝇舟主缉慷阵宜力铀灵陷入鹏识先潘恫货歹幅姻漱岭尘菌匿递儿亥蛀靡拽引井茧峪放许锭纤搬臆磋频昨臣瞳登育惦肆苇重绅驭旭谍砚肄肩瓣乃。</p><p>9、教学论文和教学案例格式要求1教学论文格式要求题目（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。</p><p>10、羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇葿虿袅膂莅螈羇羅芁螇蚇膀膆螇蝿羃薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄蒈螀芄芀蒇袂肆膆蒆肅衿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈薂螁膁蒇薁袃羄莃薀羆膀艿蕿螅羂芅蕿袈芈膁薈羀肁葿薇虿芆莅薆螂聿芁蚅袄芄膇蚄羆肇蒆蚃蚆袀蒂蚃袈肆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇葿虿袅膂莅螈羇羅芁螇蚇膀膆螇蝿羃薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄蒈螀芄芀蒇袂肆膆蒆肅衿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈薂螁膁蒇薁袃羄莃薀羆膀艿蕿螅羂芅蕿袈芈膁薈羀肁葿薇虿芆莅薆螂聿芁蚅袄芄膇蚄羆肇蒆蚃蚆袀。</p><p>11、高中思想政治课论文 高中思想政治课案例教学研究 中文摘要 近些年 基础课程改革的推进使高中思想政治课发生了很多积极的变化 但是由于受长期以来的应试教育思想的影响 高中思想政治课教学中仍然存在着诸多的问题 从总体上看仍是以教师的灌输 讲述为主 忽视学生的内在需求 学生只是为了学习而学习 对于思想政治课普遍不感兴趣 评价机制过于单一 主要以考试成绩为主 忽视了对于学生情感 态度和价值观的评价 在教学。</p><p>12、案例教学法在市场营销的作用论文 摘要市场营销课程是高等院校经济管理专业的必修课，将案例教学法应用在市场营销课程教学中具有以下优势:激发学习兴趣，调动学生主动参与教学活动的积极性;巩固专业理论知识，提升学生分析与解决专业营销问题的能力;营造互动教学模式，提高教师的教学质量和业务能力。在教学实施过程中，教师要精心准备案例、注重案例讲授与探讨、进行案例总结与教学反思。面对市场营销案例教。</p>