aoouiu教学设计

aoouiu教学设计Tag内容描述：<p>1、ao ou iu教学设计一 教学内容：苏教版语文P28、29页二 教材分析：1第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及四声。第一幅图是奥运会的标志五环旗，用奥运会的“奥”提示ao的音。ao是由a和o组成的，发音时，从前一个字母a快速滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响而长，后面的o音轻短，便可以发出ao的音。第二幅图画的是几只海鸥，用“鸥”来提示ou的音。ou是由o和u组成的，发音时，开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，一口气呼出，o的声音响长，u音轻短，便可以发出ou的音。第三幅图是两个女同学在游泳。用“。</p><p>2、ao ou iu 教材分析本课继续进行拼音教学，学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。能够看图说话，根据音节拼读句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。并借助拼音认识生字，并能在一定的语境中使用。 教学目标【知识与能力目标】学习复韵母ao、ou、iu及其四声；能准确拼读声母，与ao、ou、iui组成的音节。【过程与方法目标】会认“小、桥、台”三个生字，理解“小桥、流水、绿柳、桃花”的意思。【情感态度价值观目标】正确书写音节词“xio ni”，培养学生的观察能力，形成良好的读书、写字习惯。 教学重难点【教学重点】读。</p><p>3、课 题11ao ou iu 第 2课时课型新授中心备课人马娟教学目标共 标个 标1 学会aoouiu和它的四声，能够读准音，认清形，并正确书写。2 能正确认读声母与复韵母aoouiu组成的音节，会读三拼音音节，会读拼音词。重 点会拼读声母与他们组成的音节难 点读准复韵母aoouiu及其四声。教 法指导法学 法演练法媒体使用课件教具、学具拼音卡片板书设计思标：检查签字： 年 月 日 教学过程设计引标 复习检查 1、复习复韵母aieiuiaoouiu和它们的四声。2、抽读声母卡片：mdlgtqxn。示标1 学会aoouiu和它的四声，能够读准音，认清形，并正确书写。2 能正确认。</p><p>4、备课人： 备课时间： 上课时间： 天气：课题 o、ou、iu课时 两课时课型 新授课教学目标1.学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2.学会声母与ao ou iu拼读音节。3.能够看图说话，根据音节拼读句子。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5.认识“小、吃、鱼、和、牛、草、好”7个生字，并能在一定的语境中使用。教学模式或方法讲授法 演示法 对比分析法教学重难点教学重点 学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点 使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教学手段拼音卡片教学流程设计。</p><p>5、a u iu教学设计一 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=leftauiu教学设计一 教学目标： 1、学会3个复韵母uiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读由声母与iuiu等。</p><p>6、小学一年级语文教案aoouiu教学设计 1.学会复韵母aoouiu和它们的四个声调。 2.正确读拼音，复习三拼连读的方法。 3.正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 4.正确书写三个音节。 教学重点 学习aoo。</p><p>7、ao ou iu 教学设计 一 教学目标 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 认清形 正确书写 学习声母与 ao ou iu 组成的音节 能准确拼读音节 二 教学重点 难点 教学重点 学会复韵母 ao ou iu 的发音 拼读有关音节 了解 i。</p><p>8、ao ou iu 教学设计 教学目标 1 学会复韵母ao ou iu及其四声 读准音 记清形 正确书写 2 能够看图说一句话 教学重点 学会复韵母ao ou iu及其四声 读准音 记清形 正确书写 教学难点 使学生能区分iu和ui 注意ou和o的发。</p><p>9、aoouiu的教学设计 杨 会 教学目的 1 学会ao ou iu三个复韵母 能读准音 认清形 能在四线格中正确书写 2 学习ao ou iu的四个声调及与声母组成的音节 能准确拼读音节 教学重点 1 学会ao ou iu的音 形 能在四线三格中正确书写 2 读准ao ou iu的四个声调及音节 教学难点 音节词的拼读 教学过程 一 导入新课 3分钟 师 孩子们 还记得老师叫你们做的口腔体操吗 我。</p>