爸爸带我去做客

爸爸带我去做客Tag内容描述：<p>1、课 题 主题九 爸爸带我去做客 教学目标 养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 .初步了解生活中的社会常识。 .能控制和调整个人的情绪。 教学重点 养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 教学难点 初步了解生活中的社会常识。 教学准备 搜集有关文明小客人的图片、文字资料 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、谈话导入 通过谈话，激发学生的交流欲望，拉近师生关系，切近主 题。 二、受欢迎的小客人 从本学科入手，了解学生的真实想法，交流自己的对做客 的看法。 三、补充资料进一步认知 通过补充资料，使学生学会与别人友好相处，做受欢。</p><p>2、爸爸带我去做客教学设计教学目标：1、情感与态度：通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。3、知识与技能：学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。通过各种活动，了解文明做客的要求；能与他人合作、交流、分享。4、过程与方法：通过小组讨论、思考辨。</p><p>3、爸 爸 带 我 去 做 客 乐乐猴 星期天，乐乐猴去鹿大叔家做客， 来到鹿大叔的家门口，走上前把门敲得 “砰砰砰”直响，见到鹿大叔，也不向鹿 大叔问好，就大摇大摆地喊：“小鹿在 家吗？”鹿大叔一脸不高兴地说：“小鹿 在家，进来吧。”乐乐猴来到小鹿的房 间，拿起一个苹果就吃起来，没经小鹿 同意，他就把抽屉乱翻了一通，并且把 东西扔的满地都是。后来，乐乐猴和小 鹿因争玩具还动起了手，最后闹得不欢 而散。 乐乐猴哪些地方做的不好？ 如果你是鹿大叔，你还会请乐乐 猴做客吗？为什么？ 受欢迎的小客人小丽 小组讨论 小丽是怎么做客。</p><p>4、爸 爸 带 我 去 做 客,我是大家的新朋友,乐乐猴,星期天，乐乐猴去鹿大叔家做客，来到鹿大叔的家门口，走上前把门敲得“砰砰砰”直响，见到鹿大叔，也不向鹿大叔问好，就大摇大摆地喊：“小鹿在家吗？”鹿大叔一脸不高兴地说：“小鹿在家，进来吧。”乐乐猴来到小鹿的房间，拿起一个苹果就吃起来，没经小鹿同意，他就把抽屉乱翻了一通，并且把东西扔的满地都是。后来，乐乐猴和小鹿因争玩具还动起了手，最后闹得不欢而散。,乐乐猴去做客,乐乐猴哪些地方做的不好？,想一想,如果你是鹿大叔，你还会请乐乐猴做客吗？为什么？,受欢迎的小客人小。</p><p>5、爸爸带我去做客,有一天乐乐猴去鹿大叔家做客，妈妈再三嘱咐乐乐猴要送礼物。乐乐猴嬉皮笑脸的说：“小事一桩。”说完骑上自行车飞快的向鹿大叔家赶去。骑着骑着，一会儿就到了鹿大叔家。乐乐猴“当当当”的使劲敲门。鹿大叔还以为打雷了，往外一看，啊！原来是乐乐猴来了。鹿大叔打开门，乐乐猴一蹦一跳地进了门，一进门就问：“小鹿在家吗？”鹿大叔听了很不高兴地说：“那有个不懂礼貌的孩子。”乐乐猴又大摇大摆地跑到小鹿的房间里，往书橱里东瞧西看，翻箱倒柜。啊！衣服袜子掉了一大堆。乐乐猴还在小鹿的房间里写了几个大字。接着乐。</p><p>6、爸爸带我去做客 单元课第 第三单元 第二课 爸爸带我去做客 第几课时 第一课时 教学目标 创设情境 仿真性表演等活动 诱发儿童参与活动的热情 激发他们乐于交往 尊重他人的情感态度 通过活动 学习做客的基本礼仪 强化。</p><p>7、山东版一年级下册品德与生活爸爸带我去做客教案教学设计2、爸爸带我去做客教材分析：“爸爸带我去做客”共包括“受欢迎的小客人”和“我做小客人”两个主题活动。课文呈现的画面内容都是小朋友在平时做客过程中经常遇到的问题，通过观察、体验，让学生知道做客时应该怎样做行为才是文明的，做到礼貌做客，文明做客。活动目标1、情感与态度：学生通过自己的亲身经历和图片，养成。</p>