百分数的应用第

百分数的应用第Tag内容描述：<p>1、利 息,￥,2004年12月，中国各银行给工业发放贷款21636亿元，给商业发放贷款9563亿元，给建筑业发放贷款3099亿元，给农业发放贷款6711亿元。这些钱就是我们大家平时的储蓄。据统计，到2004年底，我国城市居民的存款总数已经突破21万亿，所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。,存款方式有活期、整存整取，零存整取等,存入银行的钱叫做本金。,取款时银行多支付的钱叫做利息。,利息与本金的比值叫做利率。,国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税。,国债的利息不纳税。,利率是由银行规定的。有按年规定的，叫年利率，有按月。</p><p>2、百分数的应用,（第二课时）,求一个数是另一个数的百分之几的应用题的练习,1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几? 2、汽车速度是摩托车的百分之几？ 3、实际用电量比原计划节约了百分之几？ 4、实际产量比原计划增加了百分之几？,下面各题,谁是单位1的量?谁是和单 位1相比的量?,把下面的数量关系式填写完整。,1、三好学生人数占全班人数的百分之几=（ ）（ ） 2、山羊只数是绵羊只数的百分之几=（ ）（ ） 3、去年产量比前年增加了百分之几=（ ）（ ） 4、现在成本比原来降低了百分之几=（ ）（ ）,1、10比8多百分之几？ 2、8比10少。</p><p>3、百分数的应用,（第一课时）,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的几分之几？（先说一说要怎样想，再解答。） 怎样求一个数是另一个数的几分之几的应用题？ （1）找出单位“1”的量及与单位“1”的量相比较的量。 （2）用相比较的量除以单位“1”的量。,课前练习:,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的百分之几？ 百分数应用题的解法和以前学过的分数应用题相同。想一想，这是为什么？,例1:,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的百分之几？ 本节。</p><p>4、百分数的应用,（第四课时）,稍复杂的百分数乘、除法应用题,1、x+32=6.6 2、1+35x=2.05,解方程：,收音机厂生产一种收音机,原来每台成本80元。现在每台成本降低了15，比原来降低了多少元？,复 习：,收音机厂生产一种收音机,原来每台成本80元。现在每台成本降低了15，现在每台成本多少元？,例 5,练一练：,1、下面各题，先把数量关系式补充完整，再解答。 （1）王庄煤矿去年产煤250万吨，今年计划比去年增产10。今年计划产煤多少万吨？ （ ）（ ）=今年计划产煤的吨数 （2）王庄煤矿今年计划产煤275万吨，比去年增产10。去年产煤多少万吨？ （。</p><p>5、知识准备,先找出题目中的单位“1”，只列方程不计算。 1)、某市现有出租车4000辆，比去年增加25%，去年有出租车多少辆？ 单位“1”的量是 。 解：设去年有出租车 辆。 列方程： 2）、雅轩二月份收集邮票24枚，比一月份多20%，雅轩一月份收集邮票多少枚？ 单位“1”的量是 。 解：设雅轩一月份收集邮票 枚 列方程：,+25% =4000,+20% =24,抢答了,去年出租车的数量,百分数的应用（三）,第四课时,刘慧,自学目标,我会用方程解： 已知比单位“1”减少百分之几， 求单位“1”的量,加油哦,自学内容,看例题自学，并完成相关题目： 雅轩二月份收集邮。</p><p>6、第5课时 储蓄教学目的：1、能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点难点：进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。注意问题：利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。教学过程：一、谈话导入老师：课前同学们到银行调查了有关储蓄方面的知识，哪个同学愿意和大家交流一下你的调查情况？学生:老师：如果你想把你的钱存入银行，能够得到多少利息呢？。</p>