百分数和分数的互化教案

百分数和分数的互化教案Tag内容描述：<p>1、百分数与分数的互化教学内容：冀教版数学六年级上册第30、31页。教学目标:1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。教学准备：教学课件。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、创设情境师生谈话，介绍动物的分类，让学生说出自己知道的兽类动物和爬行类动物。阅读资料，丰富学生的知识，启发学生交流自己的经验，并进行判断。激发学生探究的兴趣。师。</p><p>2、2019-2020年六年级数学上册 百分数和分数、小数的互化2教案 新人教版 教学目标: 使学生在解决问题的过程中，认识到百分数与小数互化是解决问题的需要，并经历百分数与小数互化的探索过程，培养学生的观察、概括和归。</p><p>3、2019 2020年六年级数学 百分数和分数的互化教案 人教版 活动 一 复习导入 分数可以化成小数 我们又学习了小数化成百分数的方法 你能利用已有的知识把分数化成百分数吗 3 掌握了分数化百分数的方法 百分数化分数又怎。</p><p>4、百分数和分数的互化 活动(一)复习导入 分数可以化成小数，我们又学习了小数化成百分数的方法，你能利用已有的知识把分数化成百分数吗？ (3)掌握了分数化百分数的方法。百分数化分数又怎么做呢？ (4)出示例3。 活动(二) 百分数化成分数 例3 把20%，80%，12.5%化成分数。 说说你的想法。 (先把百分数写成分母是100的分数，再约成最。</p><p>5、第2课时 百分数和分数的互化 教学目标: 1、结合具体情境，经历求稍复杂的百分数和总结分数、百分数互化方法的过程。 2、掌握求百分数的一般方法，会进行分数、百分数的转化。 3、体会数学知识间的联系，获得愉快的数学学习体验。 教学重点: 掌握求百分数的一般方法，会进行分数、百分数的转化。 教学难点: 会进行分数、百分数的转化。 教学过程: 一、复习引入（从身边寻找问题，让学生知道数学就存在我们的身。</p>