百分数一第2课时

百分数一第2课时Tag内容描述：<p>1、第2课时 百分数和小数的互化学习目标：1、理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。2、弄清百分数与小数的互化推理过程。学习重难点：1、掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。2、理解百分数和小数相互转化的过程。使用说明及学法指导： 1、 自学课本P84； 2、 大胆提出学习过程中的疑惑点。</p><p>2、第6单元 百分数（一） 第2课时 用百分数解决问题 一、把下面各数化成百分数。 0.375 3.08 0.43 3.5 5.005 1 20 0.4 0.25= 二、比较大小。 (1) 85%； (2)20% ； (3) 50。</p><p>3、2 小数、分数化成百分数,一、情景导入,分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。,12,45,38,910,320,825,750,43100,0.5,0.15,0.8,0.32,0.375,0.14,0.9,0.43,二、探究新知,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,二、探究新知,王涛投篮的命中率：,先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。,35=,35=,0.6,=60。</p><p>4、第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）,1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数 化成分数的方法。 0.45 1.2 0.367,2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化 成小数的方法。,0.12,0.21,0.625,用分子除以分母,分数 小数,1,知识点1：命中率的意义及小数化成百分数的方法,（教材第84页例1）,他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？,梳理信息，分析思路,命中。</p><p>5、第2课时 百分数和小数的互化 学习目标： 1、理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。 2、弄清百分数与小数的互化推理过程。 学习重难点： 1、掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。 2、理解百分数和小数相互转化的过程。 使用说明及学法指导： 1、 自学课本P84； 2、 大胆提出学习过程中的疑惑点。 3、 小组合作交流，讨论。</p><p>6、第6单元 百分数(一) 第2课时 解决问题（1） 【教学内容】 教材第84页例1。 【教学目标】 1.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。 2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。 3.培养学生探究的意识和归纳总结的能力。 【教学重难点】 重点：掌握小数、分数化成百分数的方法。 难点：利用旧知自主探究新知。 【教学过程】 一、复习准备 1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。</p>