百花齐放推陈出新

百花齐放推陈出新Tag内容描述：<p>1、1 / 8 百花齐放 推陈出新 第 20课百花齐放推陈出新 教学目标 基础知识 了解 新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌 掌握 两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物） 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念 讨论探索 文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系 情感态度价值观 爱国情感 体育事业摆脱 “ 东亚病夫 ” 地位冲出亚。</p><p>2、第20课 百花齐放 推陈出新学案【学习目标】知识与能力：了解新中国诞生后，文艺体育事业的新发展。情感态度与价值观：体育事业的成就，新中国综合国力的成长，激发学生的民族自豪感和爱国情操。 【重点难点】教学重点 文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜教学难点 文艺作品与现实生活的关系【预习指导】【学习过程】导入新课组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步。</p><p>3、第20课百花齐放 推陈出新教学目标知识与能力1、了解并掌握：新中国文学艺术创作新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2、培养学生正确认识和说明问题的能力和分析问题的能力。情感态度与价值观1、认识新中国成立以来，文学艺术创作的成就和文艺创作的主旋律。2、中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视。重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。教学过程。</p><p>4、课题：百花齐放 推陈出新,*备课组*,05,教学目标及重难点,教 学 环 节,板 书 设 计,教 学 资 源,反 思 后 记,复习导入,新知教学,巩固拓展,小结升华,布置作业,课外拓展,教学环节,复习导入,教学环节,新知教学,教学环节,新知教学,教学环节,巩固扩展,教学环节,小结升华,教学环节,布置作业,板书设计,后思后记。</p><p>5、百花齐放 推陈出新,文学的繁荣 艺术的发展 走向世界体育强国,第20课,课程标准 了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。,知识与能力 了解“双百”方针的内容及作用。知道新中国成立以来特别是改革开放后的我国的文学艺术及突出的体育成就。,情感态度与价值观 认识文体事业的发展与国家政策、国力强弱等因素息息相关，正确的方针政策是文体事业繁荣进步的保证，认识中国体育事业的成长过程是新中国综合国力增长的一个缩影；形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生观、坚强的意志和团结合作的精神，培养民族自豪感和历史责任感。</p><p>6、长岭县第七中学陈琼,大决战之攻克锦州.flv,双百方针.flv,一、文学的繁荣,因为1956年 ，中国共产党提出“百花齐放 百家争鸣”的方针。,伴随新中国的诞生文学艺术歩入新的时代。为什么？,文学作品： （小字）,1951年的4月3号，中国戏曲研究院在北京成立，毛泽东主席亲笔题词：“百花齐放，推陈出新”主张对待京戏艺术要去其糟粕，取其精华，加以继承。这一题词为新中国文化艺术的发展指明了方向。 在此基础上，1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说，艺术问题上的“百花齐放”，学术问题上的“百家争鸣”，应该成为我国发展科。</p><p>7、第20课,百花齐放 推陈出新,学习目标,学习重点,学习难点,知识：掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志。能力：讨论体育事业与综合国力的关系 情感：学习体育健儿为国争光的拼搏精神。,改革开放后，我国体育事业蓬勃发展的表现及原因。,为什么说中国正走向体育强国？,自学指导,时间：3分钟 任务：阅读文学和艺术两部分大小文字，并完成下列问题： 1、新中国文学艺术创作的两个发展 的黄金时期分别是什么？ 2、影视艺术何时成为人们文化生活 的重要组成部分？,合作探究,一、新中国文学艺术创作的两个发。</p><p>8、百花齐放 推陈出新,文学的繁荣： 红岩罗广斌、杨益言著 青春之歌杨沫著 茶馆舒舍予著 烈火金刚刘流著 敌后武工队冯志著 暴风骤雨周立波著 创业史柳青著 白蛇传郭沫若著 武则天郭沫若著 林海雪原曲波著,长 篇 小 说,诗歌：,致橡树舒婷 风流歌纪宇 盼望艾青 大雁河我的保姆艾青 周总理你在哪里柯岩,致橡树 舒婷,我如果爱你 绝 不 像 攀 援 的 凌 霄 花， 借 你 的 高 枝 炫 耀 自 己； 我 如 果 爱 你 绝 不 学 痴 情 的 鸟 儿， 为 绿 荫 重 复 单 调 的 歌 曲； 也 不 止 像 泉 源， 常 年 送 来 清 凉 的 慰 籍； 也 不 止 像 险 峰， 增。</p><p>9、第20课 百花齐放 推陈出新教学目标 1、情感态度与价值观: （1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。 （2）中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。 （3）申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生。</p><p>10、第20课 百花齐放 推陈出新重 点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用 ， 体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜。课 标要 求1、了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌2、掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）课 时目 标1、完成本课的教学，达到目标2、做完基训上填空和选择题加以巩固。引 桥突 破1、复习上节课内容2、导入本课：102页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？教 法多媒体课件学 法教师引导，学生自主。</p><p>11、温故知新,中华人民共和国义务教育法何时颁布？ 中国何时基本普及九年义务教育？ 科教兴国的奠基工程是什么？,1986年,2000年,九年义务教育,1,导入新课,1956年中共八大分析出的当时的国情是什么？,2,国内存在两大矛盾： ：人民对于建立先进的工业国的要求，同落 后的农业国的现实之间的矛盾 ：是人民对于经济文化迅速发展的需要，与当前经济的文化不能满足人民需要的状况 之间的矛盾。,中共八大为解决两大矛盾制定的 “主要任务”是什么？,集中力量发展社会生产力， 实现国家工业化， 逐步满足人民日益增长的物质和文化需要,3,第20课,百花齐。</p><p>12、第20课 百花齐放 推陈出新,【课标要求】 了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。,一、文学的繁荣 1、1956年，中共提出“___”的方针。优秀作品有___。 2、_____以来，迎来创作的春天。优秀作品有_______。 3、1982年，第一届矛盾文学奖获奖的有____________。 二、艺术的发展 1、改革开放以来，____进入每个家庭，____成为人们文化生活的重要组成部分。优秀作品有____________ 2、新中国的__ __ __ __ __ __等艺术，也很有成就。 三、走向世界体育强国 1、群众性体育活动普遍开展：如：_____ _____ ____ 2、竞技体育水平迅速提高：___年。</p><p>13、知识回顾：,科教兴国,教育,科技,一、基础教育的发展,1986年颁布中华人民共和国义务教育法2000年，全国已基本实现了普及九年义务教育20世纪90年代，实施“科教兴国”战略,二、高等教育的大发展,表现：形成。</p><p>14、百花齐放推陈出新 中国历史 八年级下册 第20课 1 1956年共产党提出了什么方针 文学艺术创作有了新局面 2 在什么之后 文艺工作者迎来了又一个创作的春天 3 列举这一时期著名的文学作品 4 毛泽东对学生提出了什么要求。</p><p>15、第20课 百花齐放推陈出新 学习目标 1 知道新中国诞生至今中国文学艺术和体育事业的发展情况 2 分析文学艺术作品在社会生活中的地位及重要作用 3 认识 新中国体育事业的成长过程 是新中国综合国力的过程 学习重点 文。</p><p>16、学习目标,知识与能力：1、列举新中国文学、艺术、体育事业的辉煌成就。2、探究新中国文学、艺术、体育事业繁荣辉煌的原因，增强分析问题、解决问题的能力。过程与方法：搜集、查找资料，自主分析、解决问题。情感、态度与价值观：通过新、旧中国体育事业的对比，感受祖国的繁荣富强，理解政治、经济、文化之间的辩证关系。,一、文学的繁荣,1、1956年，中国共产党提出“百花齐放百家争鸣”的方针。,1951年的4月。</p><p>17、第20课 百花齐放推陈出新 一 知识目标 新中国文学艺术创作的主旋律 五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就 新中国影视艺术 绘画 书法和戏剧 音乐舞蹈等艺术的迅速发展 新中国体育事业的发展 中国。</p>