欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

白杨PPT课件课件

白杨画出爸爸介绍白杨树特点的话白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的。把爸爸谈论白杨的话划下来。浑身是黄色....13、白杨袁鹰.2.3.4.5白杨。白杨。个别不理解的新词用联系上下文白杨朗读课文。课文围绕白杨。

白杨PPT课件课件Tag内容描述:<p>1、白杨,画出爸爸介绍白杨树特点的话,白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。,白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。,白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮。</p><p>2、白杨,小白杨,一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深,干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光来来来来来来来来来来来小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防当初呀离家乡告别杨树庄妈妈送树苗对我轻轻讲带着它,亲人嘱托记心上罗喂载下它,就当故乡在身旁来来来来来来来来来来来也穿绿军装同我一起守边防来来来来来来来来来来来小白杨,小白杨同我一起守边防一起守边防,晰伞抚绍疆陷,(f),(x),(明晰。</p><p>3、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com1.默读课文,想想作者是怎样描绘 大戈壁 和生长在那里的 白杨 的;把 爸爸谈论白杨的话 划下来,谈谈自己的理解。 2.思考爸爸 神情变化 的过程是怎样的 ?从课文中找出相关词语,并思考 为什么 会发生这样的转变?3.思考课文的 写作手法 有何特点 ?绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com车窗外是茫茫的大戈壁, 没有 山, 没有 水,也 没有 人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comv出神、沉思 微笑 严肃 沉思。</p><p>4、白杨,河洛镇实验学校吉晓云,解(x ) (清晰)伞(sn ) (雨伞)抚(f ) (抚摩)介绍(sho ) (介绍)疆(jing ) (介绍),车窗外是一面宽大的戈壁,没有山没有水没有人烟。 天与地边界不太清晰,浑身是黄色一体。 联系课文,想想大戈壁是什么样的东西,从中有何感受? 每隔几秒,窗外就会闪现出大大而美丽的身影。 (这是白杨树),白杨树迄今为止是这么直溜溜。 哪里需要,哪里就扎根发芽,长。</p><p>5、白杨,21教学资源网整理发布:Http:/,袁鹰,原名田钟洛,1924年生,江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作,以散文影响最大。在上海读完中学、大学,一度担任中学教员,长期从事新闻工作。1945年末进入上海世界晨报,1947年为上海联合晚报副刊编辑,同年底又任上海新民报特约记者,其间写了很多杂文、散文、小说、诗歌。建国初期任解放日报记者、编辑,1952年调北京人民日报,任。</p><p>6、此课件可编辑版,如对课件有异议或侵权的请及时联系删除!课件可编辑版,请放心使用!,白杨,2,PPT模板下载:,3,初读课文整体感知,用自己喜欢的方式读通课文,要求读准生字的读音,个别不理解的新词用联系上下文。</p><p>7、白杨,朗读课文,补充主要内容:课文围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子(),然后写爸爸(),最后写爸爸看()。,对于白杨的争论,对白杨特点的介绍,几棵小白杨树正迎着风沙成长起来,白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。,从这段话里你读懂了白杨的什么特点?,车。</p><p>8、白杨礼赞茅盾 茅盾 1896 1981 原名沈德鸿 字雁冰 浙江省桐乡县人 茅盾是笔名 著名作家 社会活动家 担任 小说月报 主编 并与郑振铎 叶圣陶等发起组织文学研究会 著有长篇小说 子夜 短篇小说 林家铺子 春蚕 散文 白杨。</p><p>9、14白杨礼赞,情境导入,“小白杨/小白杨/也穿绿军装/同我一起守边防”其实,这首歌真正歌唱的并不是小白杨,而是守卫边疆的战士。早年,茅盾先生也写过一篇关于白杨树的文章,他想通过白杨树赞美什么呢?今天,我们就来学习茅盾先生的白杨礼赞,看看他在文中是怎样赞美白杨树的。,课时目标,1.找出文中富有感情的语句,体味其中蕴含的情感。2.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。3.理清文。</p><p>10、,1,本课主题,绘写白杨伟大形象颂赞民族抗日精神,.,2,学习目标,1、把握文章的感情基调,进行有感情的朗读。2、从文中找出对白杨进行具体描写的语句,把握所写事物的特征。3、理解白杨的象征意义,学会运用象征手法。,.,3,读文悟情,从课文中找出对白杨进行直接抒情赞颂的段落,大声朗读,感悟作者抒发的感情。,.,4,认识白杨树,速读课文,圈点勾画批注具体描写白杨树的语句,概括白杨树有哪些特征?请结合。</p><p>11、1,白杨,2,朗读课文,补充主要内容:课文围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子(),然后写爸爸(),最后写爸爸看()。,对于白杨的争论,对白杨特点的介绍,几棵小白杨树正迎着风沙成长起来,3,白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。,从这段话里你读懂了白杨的什。</p><p>12、一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。,柳韵,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,竹姿,墙角数枝梅,凌寒独自开。,梅影,白杨礼赞,茅盾,白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!,1注音毡子(zhn)开垦(kn)外壳(qio)主宰(zi)坦荡如砥(d)潜滋暗长(qin)无边无垠(yn)诸如(zh)倦怠(di)婆娑(su)恹恹欲睡(yn)丫枝(y)晕圈(yn)虬(qu)参天(cn)初融(r。</p><p>13、1,白杨礼赞(茅盾),2,何为“礼赞“?,表示崇敬和赞美。,白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!,总起句,奠定全文的感情基调,3,茅盾(18961981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有:长篇小说虹、子夜;中篇小说路、三人行;短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜,是中国现代现实主义文学发展的里程碑。,作者简介。</p><p>14、白杨,人教课标版小学语文教材五年级下册,车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。,这是()的白杨。,每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。,哪儿需要它,它就在哪儿很快地在哪儿生根发芽,长出粗壮的枝干。,不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。,2,1,4,3,白杨树从来就这么直。,这是。</p>
【白杨PPT课件课件】相关PPT文档
《白杨》PPT课件
《白杨教学课件》PPT课件
白杨礼赞课件.ppt
白杨礼赞PPT课件
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!