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文档简介

.,1,本课主题,绘写白杨伟大形象颂赞民族抗日精神,.,2,学习目标,1、把握文章的感情基调，进行有感情的朗读。2、从文中找出对白杨进行具体描写的语句，把握所写事物的特征。3、理解白杨的象征意义，学会运用象征手法。,.,3,读文悟情,从课文中找出对白杨进行直接抒情赞颂的段落，大声朗读，感悟作者抒发的感情。,.,4,认识白杨树,速读课文，圈点勾画批注具体描写白杨树的语句，概括白杨树有哪些特征？请结合相关语句说一说参考格式：我从课文第段，发现具体描写白杨树的句子是，写了白杨树的特征（用课文中的词语概括）。,.,5,读懂白杨树,朗读课文第7段，作者由白杨树想到了什么？结合写作背景想一想作者的写作意图,.,6,知识小贴士,象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。象征手法物先行作者借物来抒情从物入手写特征由物及人写品行,.,7,举一反三,跳读语文主题学习第142页天山向日葵，勾画圈点批注作者具体描写向日葵的语句，结合下面的语句说一说参考格式：我从文章第段，发现具体描写向日葵句子是，写了向日葵的象征意义。,.,8,学以致用,结合下面的事物，仿照课文，运用托物言志的象征手法写一则短文（参考事物：落叶、荷花、蜡烛、松树、梅花、翠竹、鹰）范文：我赞美荷花。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。我喜
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