版八年级下册物理

版八年级下册物理Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章 力 单元自测卷满分：100分时间：60分钟 得分：________一、选择题（每题3分，共36分）1下列各力中，不属于弹力的是 ( )2关于力的概念，下列说法中错误的是 ( )A力是物体对物体的作用 B物体受力的同时也一定在施力C力可以改变物体的运动方向 D只有直接接触的物体间才能产生力的作用3下列物体中，所受重力的大小最接近1N的是 ( )A 一支钢笔 B两个鸡蛋 C两个硬币 D一只公鸡4关于弹簧测力计，。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线摩擦力（习题课）【基础巩固】1滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这是用_____________________的方法_______（增大减小）摩擦的2拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度，从而_______，而地面上的沙子会_______，从而会减小摩擦3某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章 力（时间：90分钟 总分：100分）一、选择题（每题2分，共24分）1下列不是力的作用效果的是 ( )A改变物体的体积B改变物体的形状C改变物体的密度D改变物体的运动状态2如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是 ( )A河水不能向低处随意流动B杯子里的水无法倒入人口中C人一跳就可能离开地球D物体失去了质量3如图所示，是一块教学用的等腰直角三角板，它的重心位置 ( )A因三角板中间是。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线二、重力 力的示意图一、选择题1关于重力的方向，下列说法中正确的是 ( )A物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下的D在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下的2桥头一般都竖有如右图所示的标志牌，下面对该标志牌的解释正确的是 ( ) A过桥车辆的重力不能超过20 tB过桥车辆的质。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章力综合提优测试卷(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分，每小题只有1个选项符合题意)1.放开吹足气的气球嘴，气球内的气体由嘴喷出，气球向相反的方向运动说明( ).A.物体间力的作用是相互的B.力是物体间的相互作用C.力的作用效果与大小有关D.接触的物体才能产生力2.如图所示，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节 力 弹力1关于力的认识，下列说法中错误的是 ( )A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C力可以改变物体的形状和物体的运动状态D只有相互接触的物体才会产生力的作用2下列关于力的说法中，正确的是 ( )A只有相互接触的两物体间才有力的作用B力的作用不能离开施力物体，但可以没有受力物体C不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体D较大的力对物体的作用效果一。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线力的作用是相互的【基础巩固】1观察下方的三幅图，可得出的结论是：____________________________2游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力因为力的作用是_______的，所以水给人一个向_______的力，使人前进3一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的，”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_______，这是因为物体间的。</p><p>8、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线重力 力的示意图（一）【基础巩固】1踢毽子是人们喜爱的一项体育活动用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于键子受_______作用的缘故2如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G_______它受到的重力方向总是_______3下列有关力的大小的估计，其中不可能的是 ( )A一名中学生的体重约400 N B拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC一本物理课本所受的重力大约是3N D。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章 力测试卷一、选择题（每题2分，共26分） 1下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )A任何物体形变时，形变越大，弹力越大B任何物体形变时，形变越大，弹力越小C只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小 2下列工具直接用来测量力的是 ( )A天平 B弹簧测力计 C台秤 D秆秤3下列关于“g=9.8 Nkg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是 ( )A1 kg物体的。</p><p>10、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章力综合提优1. 已知A、B两同学的质量之比为10：9，且A同学的体重为500 N，则B同学的体重为 N;若B、C两同学的体重之比为5：6，则C同学的体重为 N.2. (2015成都)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 .3. 如图所示为网球在水平地。</p><p>11、一、创设情境 设疑定纲 创设情景导入： 你有过下列错误的行为吗？ 第六节节 生活用电电常识识 第八章 电电功 率 栾川县庙子一中 韩冬玲 同学们: 看到课题你想探究什么问题？ 请说出来。 学习目标： 1、知道家庭电路的主要组成及各部分的作用 2、了解火线零线，试电笔的构造和使用方法 3、了解触电类型及触电急救的简单方法 自学53、54页内容，说出 家庭电路的组成以及各部 分的作用。(独学、对学 ） 二二 探探 探究展示点一、家庭电路的组成 进户线和连接导线电能表闸刀开关 熔断器 插座 灯座 开关 电能表要装 在家庭电路 的干路上； 电能。</p><p>12、第3节 摩擦力1关于摩擦力，下列说法中正确的是()A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B相同状况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体质量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的2体育课上，小明匀速爬竿，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是()A因为爬竿时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩擦力一定相等D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大32013金华 如图833是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测。</p><p>13、第一节 声 音 是 什 么,听声音,1.,2.,3.,4.,教学目标,教学内容,实验探究,课堂小结,备 注,风声、雨声、流水声，倾诉着大自然的变化 歌声、笑声、音乐声描绘着人们的欢乐 声音为我们提供了各种各样的信息 声音究竟是什么呢？声音都有那些特征呢， 有的声音听了让人觉得身心愉快，有的听了让人觉得厌烦，甚至还有我们听不见的声音。 让我们带着疑问进入本章的学习,1.通过生活体验,初步了解声音在传播中的作用. 2.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件,学习从物理量现象中归纳出一般规律的方法。 3.初步了解声音是以波的形式传播的,声波。</p><p>14、摩擦力说课稿本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。一、教材分析1、本节教材的地位和作用:本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，通过学习本节教材的知识，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。2、教学目标的确定认知目标：知道摩擦力的种类，会用弹簧测力计测量摩擦力的大小，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，知道摩擦在实际中的意义以及增大和减小摩擦。</p><p>15、摩擦力说课稿课题：人教版初中物理八年级第八章第三节摩擦力本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。 一、教材分析1、本节教材的地位和作用:本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用，增大和减小摩擦的方法是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，通过学习本节教材的知识，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。2、教学目标的确定(1)知识与技能知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；知道增大和减小摩擦的方法。</p><p>16、摩擦力说课稿我要讲的这节课是人教版八年级物理第八章第3节摩擦力。下面我从5个方面谈一谈我的教学构思：一、教材分析1本节教材的地位和作用课程标准中对摩擦力的表述是“通过常见事例或实验，了解摩擦力”。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应用。通过学习本节教材的知识，能提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。因此这一节内容无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。2教学目标的确定（1）知识与技能知道滑动。</p><p>17、6.1“电压”质量检测练习题一、单选题1.如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端电压的是（ ） A.B.C.D.2.李明同学在一次用有3 V和15 V两个量程的电压表测电压时，电压表的“-”接线柱已接入电路，在用15 V量程试触时，指针位置如图所示， 则下一步的实验操作应该是（） A.直接接入15接线柱，然后读数B.直接接入3接线柱，然后读数C.断开开关，接入15接线柱，然后闭合开关后读数D.断开开关，接入3接线柱，然后闭合开关后读数3.如图所示，实验室用电压表的读数为（）A.2.5V。</p><p>18、在流体中运动说课稿信丰四中 李群大家好，今天我说课的题目是在流体中运动，我将从以下六个方面对本节课加以说明：一：教材内容本章知识是在学习压力和压强，液体压强和气体压强后进行的，是对上述知识的总结和深化。该知识在日常生产和生活中有着广泛的应用，与科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，是对整章物理“有用观”的升华。二：学生情况初中生的生理和心理发育还不成熟，思维处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维还是以形象思维。</p><p>19、第二节 运动的快慢,1、如何比较物体运动的快慢 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请看图中的短跑比赛来说明这两种方法,a图是用通过相同时间比较路程 b图是用通过相同路程比较时间,1.能用速度描述物体的运动. 2.能用速度公式进行简单的 计算. 3.知道匀速直线运动的概念.,学习目标,2.速度,（1）定义：,物体在单位时间内通过的距离,反映物体运动快慢的物理量,(2)速度公式：,km/h,单位：,常用单位：,1m/s=____km/h,3.6,汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示_____________________________.,汽车每秒钟通过的路程是15m.,单。</p><p>20、6.1电压说课稿一.教材分析：1、地位与作用：本节是义务教育课程标准实验教科书物理八年级下册第六章第一节的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要的电学基本物理量，也是下一章欧姆定律中一个重要的环节。2、教学目标：（一.）知识与技能1.知道在同等条件下，电压越大，小灯泡的亮度越亮.2.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。3.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。4.知道电压表的用途与符号，能用学过的电流表使用方法来学习电压表的使用。（二）.过程与方法在初中认识电源、电压、电流关系的过。</p>