八年级物理下册第八章力自测卷新版苏科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第八章 力 单元自测卷 满分：100分时间：60分钟 得分：_一、选择题（每题3分，共36分）1下列各力中，不属于弹力的是 ( )2关于力的概念，下列说法中错误的是 ( ) A力是物体对物体的作用 B物体受力的同时也一定在施力 C力可以改变物体的运动方向 D只有直接接触的物体间才能产生力的作用3下列物体中，所受重力的大小最接近1N的是 ( ) A 一支钢笔 B两个鸡蛋 C两个硬币 D一只公鸡4关于弹簧测力计，下列说法中正确的是 ( ) A在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小 B弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 C测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦 D实验室所用的弹簧测力计每小格表示0.1 kg5下列摩擦不属于滑动摩擦的是 ( ) A铅笔与卷笔刀间的摩擦 B旱冰鞋的轮子与地面间的摩擦 C花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D自行车刹车时，刹车皮与钢圈间的摩擦6足球运动员把足球踢向空中，如图所示，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( )7如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 ( )8如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9103 kg的货物悬吊着往下放，下列说法中正确的是 ( ) A直升机所吊货物的重力约为9103 N B直升机所吊货物的重力约为9104 N C货物受到的重力方向是不断变化的 D货物受到的重力方向是垂直向下的9小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变如果F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是 ( ) A甲和乙 B甲和丙 C甲和丁 D丙和丁10如图所示是撑竿跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，这是主要依靠( ) A运动员的动能 B运动员的重力势能C杆的弹性势能 D运动员的升力11如图甲所示，小玲同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上，图乙是弹簧测力计的示数下列有关说法中错误的是 ( ) A称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变 B称量时钩码受到重力和弹簧的拉力 C弹簧测力计的示数为1N D钩码的质量与它受到的重力成正比12如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水 ( ) A左、右桨同时向后划水 B左、右桨同时向前划水 C左桨向前划水，右桨向后划水 D左桨向后划水，右桨向前划水二、填空题（每空1分，共28分）13物体由于形变而产生的力叫_力的三要素是指力的大小、_和_14某人在井口用绳子提起一桶水，则水桶受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体分别是_和_15如图所示，小明在挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_的特点假如失去重力，将会出现的现象是_（只要求写出一种生活中可能发生的现象）16如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两图可知，力的作用效果与力的_有关；小君同学用相同的力，在A、B两处推门，如图乙所示，在A处容易推开，这表明_17传送带将货物送到高处，货物与传送带之间的摩擦是_；划火柴时，火柴头与火柴盒之间的摩擦是_；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_18甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为_N，乙物体的质量是_kg(g取10 N/kg)19月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近物体引力的一个质量为75 kg的宇航员，在月球上的质量是_kg，在月球上所受到的重力是_N(g取10 N/kg)20弹簧测力计是利用_的特性制成的在使用弹簧测力计测力前首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察到指针指在零刻度线处，那么还应当观察它的_和_21小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在_上运动，纠正错误后，若使木块从铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_（变大不变变小）22有一种转盘桌，在大桌面与活动桌面之间装有转盘，转盘的主要结构就是一滚珠轴承，从物理学的角度看，装滚珠轴承的目的是_；随着菜的增加，活动桌面转动的灵敏度减小，其原因是_23如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，两小车向相反方向运动，最后静止此现象说明的物理知识有：同名磁极相互排斥、_、_、磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大 而_（增大不变减小）三、解答题（共36分）24（6分）用力的示意图表示下面各力：(1)李华同学用100 N的水平力在推一个放在地面上的箱子，请在图甲中画出这个水平推力 (2)如图乙所示，在小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B点时所受的重力 (3)用大小为10 N的水平方向的力拉着物体A沿水平桌面向左匀速运动，在图丙中用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来25（6分）在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们有如下猜想： A重力跟质量有关；B重力跟位置有关；C重力跟形状有关为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀请你选择适当的器材，完成下列探究过程：所选器材探究步骤分析论证若_，则_；若_，则_；26(4分)在“探究弹簧的伸长量与外力关系”的实验中，将弹簧 水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在 其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度 内进行的，根据记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的 Fx图像如图所示 (1)由图像可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸 长量增加_cm (2)分析图像，你可以得出的结论是_ (3)该探究在实际中的应用是_(4)该图像不过原点的原因是_27（6分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想： A与压力的大小有关 B与接触面积的大小有关 C与接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如下表所示(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须_运动 (2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想_（填字母）；要验证猜想C，应选择序号是_的三组实验 (3)根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随_变化的关系，b图线表示滑动摩擦力f的大小随_变化的关系28（6分）一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示现有一自重49 000 N的大卡车，装了7m3的石子，石子的密度为2.5103kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过？29（8分）阅读下面的短文，回答问题，牛顿第三定律 观察和实验表明，两个物体之间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体一定同时对这个物体也有力的作用力是物体与物体之间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力把相互作用的两个力分为作用力和反作用力并不是绝对的，我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力作用力和反作用力之间存在什么关系呢？把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示）用手拉弹簧测力计A可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动弹簧测力计B的示数指示了弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指示了弹簧测力计B对它的反作用力F的大小可以看出，弹簧测力计A和B的示数是相等的改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛，例如，走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进，汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦力，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，汽车的牵引力就是这样产生的如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进(1)两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小_，方向_ ，作用在_上，这就是牛顿第三定律以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，在这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_（大于等于小于）鸡蛋对石头的作用力大小(2)人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是 ( ) AF1F2 BF1F2 CF1=F2 D无法确定 下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 ( ) A划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B汽车行驶时，汽车车轮对地面向后的力与地面对车轮向前的力 C地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 D静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力E提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力参考答案1C 2D 3B 4C 5B 6A 7B 8B 9A 10C 11D 12D二、13弹力 方向 作用点 14重 拉 地球 绳子15竖直向下 水可以由低处流向高处（答案合理即可） 16方向 力的作用效果与力的作用点有关 17静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 18 180 18 1975 125 20使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变量就越大分度值测量范围（或量程）21水平面 变小 22减小摩擦 压力增大，摩擦力增大23物体间力的作用是相互的 不直接接触的两个物体之间也有力的作用 减小三、24(1)如图甲所示 (2)如图乙所示 (3)如图丙所示25如下表所示26(1)0.5 (2)