版二年级下册第

版二年级下册第Tag内容描述：<p>1、集体的力量 阅读14页蜂窝的“暖气设备” 思考：材料告诉了我们什么？ 集体的力量在于团结， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 预习思考： 1.1.为什么说团结就是力量？（作用）为什么说团结就是力量？（作用） 2.2.什么是真正的团结？什么是真正的团结？ 3.3.为什么既要竞争又要善于合作？为什么既要竞争又要善于合作？ （二者的关系 、重要性） 4.4.谈谈对竞争的认识。谈谈对竞争的认识。 5.5.谈谈对合作的。</p><p>2、第二单元 一、生字 1.字音： 程门立雪 慈祥 秤杆 疼爱 尊敬 宋朝 鳞片 宰割 一册书 趴下 迸射 船舷 曹冲称象 一艘船 2.多音字： 称chng( )冲chng（ ）觉ju（ ）夹ji（ ） chn( ) chng（ ） jio（ ） ji（ ） 壳qio（ ）尽jn（ ）刹ch（ ）盛chng（ ） k（ ） jn（ ） sh（ ） shng（ ） 得 de( ) 着zho（ ） d( ) zhe（ ） di( ) zhu（ ） 3.字形 层 座 夹 册 叔 醒 容 尽 4.笔顺： 官 化 二、词语 1.给下列生字加偏旁组成新字再组词 仑（ ）（ ）（ ） 仓（ ）（ ）（ ） 尧（。</p><p>3、西南师大版二年级语文下册第三单元谁住顶楼教案（第一课时）学 校：平顶山市湛河区曹镇乡邢铺小学 讲课人：陶素锦时间：2011年10月20日谁住顶楼教案（第一课时）一、教学目标：1、认识12个会认字。1、正确流利地朗读课文，创造性地阅读课文。2、了解课文内容，发散想像，把自己当成课文中的角色，与文本对话。3、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育学生在生活中多为别人着想。二、设计理念：1、“阅读是学生个性化的行为”，本课教学以学生为主体，立足学生生活实际，创设情境以读代讲，引导学生用自己对生活的理解和独特体验。</p><p>4、第二单元爱护我们的家园单元目标情感与态度：关注身边的环境问题，热爱大自然，初步形成“人与自然和谐共处”的价值取向和生态意识。行为与习惯：逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。知识与技能：初步了解地球上的资源与人类生存的关系，初步感知周围的环境问题对人类生活的影响，理解环保的重要性。过程与方法：通过亲身感受、调查、观察等活动，了解身边的环境状况，提高收集资料的能力，并学会初步的统计方法。设计思路随着社会科技、经济的发展，人类也不得不面临日益严峻的环境问题、生态灾难。对学生进行环境教育，培。</p><p>5、瀑布教学反思瀑布是一首饱含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文，在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。领略美好景色，受到美的熏陶，激发热爱祖国山河的情感，发挥学生的想象。一节课上下来，我觉得做的还可以。成功之处：1、调动多种感官的参与，拓展学生的创新思维。在教学中，结合具体的教学内容，调动学生的眼、耳、口等多种感官的积极参与，相机进行了创新思维的拓展教学。如：利用多媒体播放了瀑布的声音让学生听，。</p>