班风学风建设主题班会

班风学风建设主题班会Tag内容描述：<p>1、树立班风，从我做起,一年级（4）班主题班会,修理 “长短板”木桶和“长短腿”板凳 一年级（4）班“班风学风建设”主题班会,水 桶 定 律,原理：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。 道理：构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。,这是什么？,用来干嘛的？,有什么特别的地方？,能装满水吗？,给人什么启示？,那对我们这次班级建设有什么启发？,这是什么东西？,用来干嘛的？,有什么特别的地方？,人坐着舒服吗？,给人什么启示？,原理：组。</p><p>2、我的班风我的班 七年级1班主题班会,亲爱的.老师们、同学们： 大家下午好，这周我们的班会题目是： “我的班风我的班”。 我是主持人马文林，我是主持人马海琳 女：著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。”可见，形成良好的班风学风就显得尤为重要。 男：学校是我们学习生活的重要场所，是对我们进行思想品德教育与行为养成教育的重要阵地 女：同学们知道我们的班风学风吗？哪位同学给大家说一说？ 男：看。</p><p>3、树立班风，从我做起,班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。争创班风正、学风浓的优良班级。,一个好的宿舍，应当风气良好； 一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当有良好的校风！,当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面： （1）“不知道为什么要学。</p><p>4、高一（2）班主题班会,班级班风建设,班会目的,1.养成良好的个人习惯 2.明白班风的含义以及好的班风对班级的重要作用 3.提出班级中存在的问题并解决 4.如何树立好的班风 5.遵守班级的规章制度 总：加强班风学风的建设,养成良好的个人习惯,LOREM IPSUM DOLOR,这里有没有你？,1.同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； 2.歧视同学甚至戏弄同学的； 3.不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； 4.课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； 5.做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的 6.同学有不懂的问题请教你，不予理。</p><p>5、树立班风，从我做起,九四班主题班会,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任信任自己、信任父母、信任老师 理解理解学校、理解老师、理解社会 团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。,苦学“思而不学则殆” 勤思“学而不思则罔” 好问“舍问，其奚决焉？” 求实踏实是学习之本,即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,学风,一个文明的寝室，应当学风良好； 一个优秀的班。</p><p>6、树立班风 从我做起 XX 土三主题班会 班风学风是学生 班级乃至一所学校的综合素质的体现之一 学风建设是学校校风的主要内容 所以搞好学风建设至关重要 拥有优良的学风 不仅能够调动学生积极性 而且也是教师教学效果的。</p><p>7、树立班风，从我做起,九四班主题班会,1,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任信任自己、信任父母、信任老师 理解理解学校、理解老师、理解社会 团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。,2,苦学“思而不学则殆” 勤思“学而不思则罔” 好问“舍问，其奚决焉？” 求实踏实是学习之本,即学。</p><p>8、树立班风，从我做起,八（1）班主题班会,1,修理 “长短板”木桶和“长短腿”板凳 八（1）班“班风学风建设”主题班会,2,3,水 桶 定 律,原理：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。 道理：构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。,这是什么？,用来干嘛的？,有什么特别的地方？,能装满水吗？,给人什么。</p>