版高中音乐鉴赏

版高中音乐鉴赏Tag内容描述：<p>1、高中音乐鉴赏教学的目标确立各位老师，新年好。年前，官老师给我布置了一个题目，让我今天和大家一起来探讨高中音乐鉴赏教学的目标确立。其实，我对教学目标的确立也有很多疑惑的地方，所以今天想借这个机会把我的许多不解和疑惑拿出来和大家交流一下，希望能得到大家的帮助。记得去年曾经与大家一起探讨过新课程中教学目标与传统音乐教学中教学目的的区别，以及如何在教学设计时表述教学目标。通过几年来的学习与实践我们都已经很清楚了新课程的教学目标是“三维目标”，不只是过去单一的知识技能目标，也理解了教学目标的表述要以学生为。</p><p>2、欣赏两首民歌，请你从情绪、旋律、 演唱等方面分析它们的风格差异。 尼罗河畔的歌声咿呀呀欧雷欧 撒哈拉沙漠 以北地区 撒哈拉沙漠 以南地区 旋律宽广优美 迂回婉转乐句长 旋律活泼热情 乐句短小多重复 粗犷而具有野性 太阳刚刚爬上山岗，太阳刚刚爬上山岗， 尼罗河水闪金光，尼罗河水闪金光， 家乡美丽的土地上，家乡美丽的土地上， 劳动的人们在歌唱。劳动的人们在歌唱。 忘掉你的忧愁和悲伤，忘掉你的忧愁和悲伤， 唱起美好的希望，唱起美好的希望， 用劳动的汗水和歌声，用劳动的汗水和歌声， 迎接丰收的好时光。迎接丰收的好时光。 啊。</p><p>3、新课标人音版高中音乐鉴赏艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲精品教案教学目标：聆听魔王和鳟鱼，感受体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容。初步认识、了解舒伯特的生平，初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。重点难点：引导学生参与音乐实践活动，并在活动中感受、体验、表现歌曲的情绪及风格。教学过程：一、导入新课：播放摇篮曲（视频）问：大家听过这首歌曲吗？知道这首歌曲是舒伯特在什么情景下创作出来的吗？那时候舒伯特生活很贫苦，有一天，他一个人走在街上，肚子非常饿，不知不觉进了一家酒馆。坐下以后才忽然想起自己身无分。</p><p>4、高中音乐鉴赏 欧洲古典主义音乐湖南文艺版高中音乐鉴赏欧洲古典音乐精品教案教学目标：1、能认真的聆听和感受欧洲古典主义时期的作品，增强对古典音乐的兴趣。2、了解和记忆这一时期的代表人物及其代表作品。2、能够积极参与探究古典主义时期音乐的特点，并能够形成自己的观点。教材分析：1、 本课以鉴赏欧洲古典主义时期的音乐为主要内容，聆听莫扎特、海顿、贝多芬三位大师的代表作品。主要有G大调弦乐小夜曲惊愕交响曲第二乐章命运交响曲第一乐章2、 学生通过聆听、讨论充分感受并体验欧洲古典主义时期音乐的特点。教学重点难点：感受。</p><p>5、原生态态唱法 宕昌一中宕昌一中 李博杰李博杰 高亢的西北腔高亢的西北腔高亢的西北腔高亢的西北腔 西北地区 具有独特地理环境生活环境 西北地区风景 西北民歌的特征 民歌的定民歌的定义义义义 西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。 其中，以“ “花儿花儿” ”和“ “信天游信天游” ”最具代表性 地 区 流行在青海、甘肃、宁夏的一种 山歌 旋 律 旋律高亢、悠长，多用假声或真 假声结合的方法演唱 基本特征： 花儿 青海民歌 上去高山望平川 这是一首青海“花儿”的典型传统曲调。 “花儿”流行在我国西北青海，。</p><p>6、多彩的民歌之高亢的西北腔一、说大纲根据大纲要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。二、说教材1、教材分析：本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游。</p><p>7、音乐欣赏课教学设计：春江花月夜一、教学目标设计：（一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术。</p><p>8、钢琴诗人乐圣音乐神童 莫扎特 贝多芬肖邦 他既不是波兰人，也不是法国人，更不是德国人， 他有更高贵的血统，他来自莫扎特、拉斐尔、歌德的国 土，他的真正的祖国是诗的国家。 海涅 怀念肖邦怀念肖邦 南京九中南京九中 杨芳杨芳 弗里德里克弗里德里克弗朗索瓦弗朗索瓦肖邦生平肖邦生平 出生日期：1810年3月1日 出生地：波兰 热那佐瓦-沃 拉 七岁时开始创作音乐并发表 第一首作品g小调波兰舞曲 八岁时誉为钢琴演奏“神童 ” 不到20岁已是华沙很有名的 钢琴家和作曲家。 快速阅 读 弗里德里克弗里德里克弗朗索瓦弗朗索瓦肖邦生平肖邦生平 18。</p><p>9、教学目标与目标达成的方法与手段运用： 1、知道什么是通俗音乐（通过聆听、感受、对话、小结等完成）； 2、了解中国通俗音乐发展的大致阶段（通过视听、感受、听辨、分析、对 话、小结等完成）； 3、了解并初步懂得。</p>