湘版高中音乐鉴赏中国通俗音乐教学设计.doc

教学目标与目标达成的方法与手段运用：1、知道什么是通俗音乐（通过聆听、感受、对话、小结等完成）；2、了解中国通俗音乐发展的大致阶段（通过视听、感受、听辨、分析、对话、小结等完成）；3、了解并初步懂得中国通俗音乐的主要特征（通过视听、感受、交流、教师的引导性发言等完成）。教学过程安排：一、 导入(约5分钟)1、课间音乐（周杰伦演唱的“菊花台”455”）听过课间音乐，同学们能够从歌曲的演唱，联想到我们这节课的学习内容吗？E切换到Pop MusicEPopular（板书adj）：通俗的、流行的、大众化的、得人心的、受欢迎的、民众的，廉价的E所以我们可以称呼Pop Music通俗音乐或者流行音乐。由于通俗音乐具有很强的时代感，所以不同时代的人对通俗音乐也有着自己不同的感受和看法，下面我们一起来看一个短片。2、播放“不同时代人眼中的通俗音乐”短片(27”)E通俗音乐作为一种文化现象出现，并生存在现实生活之中，必定有它的价值所在，这些价值主要包括了它的娱乐价值、音乐价值、社会价值等等。虽然不同时代的人，对通俗音乐会有不同的认知，包括老师今天所选择的材料并不一定能够满足大家的审美需求，但是作为社会的一份子，一个受过教育的普通公民，我们有必要抱着一种开放的心态，去走近它，去进一步加深了解我国各个阶段的通俗音乐。E所以，我想以一位音乐爱好者的身份，与同学们共同回顾、梳理、感受、交流和探讨一下中国通俗音乐。二、问题的提出（约1分钟）我希望通过我们今天的共同学习，能够在原有认知的基础上，加深自己对以下三个问题的感受和印象（PPT）：E什么是通俗音乐？E中国通俗音乐的发展大致可以分为几个阶段？E中国通俗音乐的主要特征有哪些?三、什么是通俗音乐？（约4分钟）同学们对“什么是通俗音乐”都会有非常丰富的感性认知。我们一同来聆听回顾梳理一下通俗音乐的常见音乐表现特征：视听任光“彩云追月”（1935年创作，李云迪+萨克斯，104“）和张明敏演唱的“龙的传人”片段的片段（104“秒）；E设问：1、与中外古典音乐相比较，音乐的表现是否更为复杂？2、与中外古典音乐相比较，音乐的主题和情绪是否更容易被接受？3、两首音乐作品的情绪相对是轻松愉悦？还是深沉严肃？E设问思考：音乐要素特征：（情绪特征：轻松愉悦）旋律：简洁明了，易上口/复杂多变，难记忆；节奏：简洁、明快、稳定/复杂、滞重、多变；音色：明亮/黯淡；力度：弱/中等/强；速度：慢/中等/快；结构：简单/复杂；音域：宽阔/适中；音区：低/中/高通俗音乐泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐；它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。（中国百科全书）补充：还有人称它为“轻音乐”四、 中国通俗音乐的发展大致可分为几个阶段？（约25分钟）问题二由我来介绍，但需要大家认真聆听、感受和思考。首先我想说的是，中国通俗音乐是一个很大的范畴，从有文字记载，至少可以追溯到两千多年前的“关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑”的诗经时代。所以，我们今天所接触到的，应该是中国近现代通俗音乐。中国通俗音乐的发展大致可以分为三个阶段（PPT）第一阶段：1927年1949年E在第一阶段中，有一位代表性人物，也是被称为中国通俗/流行音乐的奠基人，黎锦晖先生，我们一起来观看一段有关他的视频材料。设问：视频中歌曲“毛毛雨”的伴奏是中国民族乐器还是西洋乐器？E问题回答E补充：歌曲“毛毛雨”的旋律简洁、中等的速度和力度。E黎锦晖除了创作了大量的通俗音乐作品外，还创办了明月歌舞团，其中著名的歌星周璇和音乐家聂耳等人都是从这里走向音乐之路。E我们再来欣赏一首当时的流行歌曲，电影马路天使的插曲“天涯歌女”，电影由赵丹和周璇主演，词曲的词曲作者是田汉和贺绿汀。设问一：歌曲“天涯歌女”的伴奏是中国民族乐器还是西洋乐器？设问二：歌曲演唱的音乐情绪如何？E问题回答E补充：与“毛毛雨”相同的是，内容反映男女爱慕之情、旋律简洁、中庸的力度和速度。设问：那么，歌曲的旋律风格呢？请大家听老师吹奏一首乐曲，注意分析：“天涯歌女”与它有何联系？（聆听：中国？西洋？中国哪一个地区？）采用了与江南民间音乐相似的音调（码头调）。由此我们可以了解到，在上世纪30年代前后，受本民族音乐文化的影响，再加上当时“办新学堂”、唱“学堂乐歌”等外来音乐文化的影响，具有中国特色的通俗音乐由此诞生。第二阶段：建国到1986年E新中国成立后，中国通俗音乐在毛泽东主席在延安文艺座谈会上的讲话思想的指导下，发生了较大的变化。E解放初期，百废待兴，人们文艺生活朴实，性格也比较内向，因此，在通俗音乐的表现方面也与“毛毛雨”、“天涯歌女”的风格特征有较大的差异。我们一起来欣赏一下，一部反映当时人们生活情景的影视片段。要求：欣赏时注意关注：伴奏乐器、人物表情、衣装打扮和音乐情绪。E视频欣赏青年友谊圆舞曲（电视版1）E尽管解放初期的物质生活相对贫乏，但人们从来没有放弃过对美的渴望和追求，所以也有作曲家创作出旋律优美、抒情性较强的通俗音乐作品。其中1956年电影上甘岭插曲 “我的祖国”，以及1957年电影柳堡的故事插曲“九九艳阳天”等，都是流行至今的通俗音乐作品。E视频欣赏“九九艳阳天”（1）。无论是这些音乐作品的娱乐价值、音乐价值，还是社会价值都得到了人民大众的认同，老百姓既可以从这些音乐作品中得到享受，又潜移默化地接受到一定的教育。但是在上世纪五六十年代，有“人”批判这些作品属于“资产阶级的毒草”、“靡靡之音”，再加上“反右”、“文革”等运动的开展，中国通俗音乐走进了“静默”时期。取而代之的是“群众性的革命歌曲” （聆听世界是你们的片段）。E一晃近十年的时间，到了1977年，一首电影插曲“边疆的泉水清又纯”的出现，使人大有一种 “今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。” 的耳目一新的感受（“边疆”片段视听，46“）。 “文革”结束后，中国通俗音乐开始复苏。上世纪七八十年代，大量的港台歌曲进入内地，也刺激内地的通俗音乐，开始进入了模仿E派生E创新的发展过程。第三阶段1986年至今E1986年是中国通俗/流行音乐发展史上的一个重要年份。在这一年中中国通俗音乐界发生了两件大事（PPT）。它标志着内地通俗歌曲的崛起。E同学们对歌曲让世界充满爱一定不陌生，就让我们一同再来聆听并演唱感受一下。PPT播放让世界充满爱，聆听感受、演唱感受。歌曲介绍：我们可以从三个纬度上对“让世界充满爱”进行分析E从歌曲的音乐价值来分析：歌曲让世界充满爱为三段体结构。（边听边分析，再复听）A段旋律的强拍弱位起，以及切分节奏的运用，既使歌曲的旋律富有弹性，并充满活力和浪漫，又较好地衬托起“轻轻地捧着你的脸”的柔情叙述（音乐满足了语言表达额需要）。E旋律根据音乐表现，采用了变化重复；节奏采用了两大乐句的完全重复。这样的创作手法使得歌曲：便于感受、记忆、上口演唱。E片段复听感受（25秒）B段旋律改从从强拍强位进入，既为“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待”的歌词演唱提供了稳定可靠的情感支撑，又与A段旋律形成了情绪和力度的对比。E与A段旋律相同的是，B段旋律也采用了变化重复；节奏也采用了两大乐句的基本重复。便于感受、记忆、上口演唱。E片段复听感受（25秒）（PPT）正如歌词“不需要更多的语言”所述，整首歌曲用材精简（音域仅为七度），结构严谨，旋律优美简洁，歌词清秀朴实。这一切使得歌曲易感受、易上口、易记忆、易流行。E从歌曲对音乐界的影响来分析：歌曲问世以后，我国音乐界、舆论界对这部作品赞誉有加：“它是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲”。业内人士普遍认为这首歌曲和这场近百名歌手参与的演出，是中国大陆通俗音乐的“里程碑”。让世界充满爱的问世，使一些思想顽固、僵化的人们开始意识到通俗音乐也是可以用来表现严肃主题的。E从歌曲的社会价值来分析：由于歌曲凝聚着“爱”的主题，而且深受人民大众的认同和喜爱，所以在中国遭遇到数次特大自然灾害时（98洪水、08汶川地震、10玉树地震等），让世界充满爱又以多种不同表现形式，特别地出现在中国历史的舞台上，这是许多同题材作品所不能够媲美的。综观以上三个方面的分析，音乐价值的体现起到了决定性的作用。E想不想再看看1998群星演唱“让”？E我们一起再来欣赏一下1998年群星演唱的“让”结尾片段。要求：注意视频中的问题呈现。注意老师的演唱指挥提示。我们知道，通俗音乐属于大众音乐。如果通俗音乐要流行并流传，它必须在作品中体现自身的价值所在。在这些价值中，不可否认有它的娱乐性价值，但凡是优秀经典的通俗音乐作品，无不在更深层面中体现出它的音乐价值和社会价值。这也是人类文明史以来，任何艺术作品能够得到传承的决定性条件。下面我们一起来关注，第三个问题。五、中国通俗音乐的主要特征有哪些?通俗音乐大家谈（约10分钟）E要求：可以从歌曲的演唱者、演唱风格，歌曲的时代性特征、娱乐性特征、音乐性特征、社会功能特征、通俗音乐的生存特征任何一点谈起，与大家交流。E教师关注a、时代性特征；b、娱乐性特征；c、音乐性特征：早期通俗音乐特点和现代通俗音乐特点（通俗音乐表现的多样性、多种音乐元素和技巧的使用，使得现代一批通俗音乐作品更凸现出它的音乐欣赏价值/功能）d、社会功能特征；e、中国通俗音乐的生存特征。E今天我们用了45分钟的时间，对中国通俗音乐以及它的发展进行了一次浏览。对通俗音乐的含义、对中国近现代通俗音乐的发展过程、对通俗音乐的主要特征，有了进一步的印象和了解。我也非常希望同学们能够将这项探究活动继续下去。通过活动的继续，来提高自身修养。如果同学们有兴趣，可以与我联系。1、黄土高坡词曲：陈哲/苏越1986年创作（李娜演唱）；2、朋友词曲：刘思铭/刘宏伟1997年发行（周华健演唱）；3、彩云追月任光1932民族管弦乐曲（高胡与交响乐队+八只眼演唱）；4、阿拉木汗（女子十二坊演奏）；5、菊花台词曲：方文山/周杰伦（武警合唱团+周杰伦）；6、但愿人长久词曲：苏轼/梁弘志（王菲演唱+民乐四重奏）；7、红旗飘飘（廖永昌+孙楠演唱）；8、天路（韩红演唱）9、小城故事（邓丽君演唱+交响乐队）。1、黄土高坡词曲：陈哲/苏越1986年创作（李娜演唱,第一演唱者：胡月）关注: 音乐表现特征（情绪、风格等）特征:粗犷/豪放/苍凉/伤感/空旷/高腔/喊嗓演唱/板胡音色/富有地区音乐特征等。既具有娱乐功能，更凸显出它的音乐价值。2、朋友词曲：刘思铭/刘宏伟1997年发行（周华健演唱）关注：台上下共鸣产生的缘由？（旋律、节奏、音域、内容等）特征：旋律轻松愉悦、节奏活泼明快、音域适合普通人演唱、朋友之间的友谊描述内在而含蓄等。既具有音乐的娱乐功能，也具有其存在音乐价值和社会价值。（朋友一生一起走，那些日子不会有。臧天朔：朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我）3、彩云追月任光1935民族管弦乐曲（高胡与交响乐队+八只眼演唱）关注：流行了近80年的原因所在。（音乐要素，时代特征）特征：节奏简约明快，旋律起伏有秩，民族调式（五声为主），音域适中，结构简单。富有南国风味（高胡音色）、雅俗共赏，受到中外听众的欢迎。符合音乐作品“流行-流传-经典”的生存需要（1.对本民族而言：与时俱进的内涵；2.对世界而言：民族的，也是世界的）。4、阿拉木汗（女子十二坊演奏）关注：民族民间音乐与通俗音乐相互渗透（音乐表现形式，多元素的音乐表现）特征：通俗音乐表现的多样性、多种音乐元素和技巧的使用，使得现代一批通俗音乐作品更凸现出它的音乐欣赏价值/功能。5、菊花台词曲：方文山/周杰伦（武警合唱团+周杰伦）关注：音乐表现形式及不同的音乐效果（悲壮的阳刚之美+伤感、惆怅的阴柔之美）特征：用严肃音乐的形式来表现通俗音乐作品，既拓展了通俗音乐的表现，也满足了鉴赏者的听赏需求。6、但愿人长久词曲：苏轼/梁弘志（王菲演唱+民乐四重奏）思考：关注两种不同的音乐表现形式。（音乐要素、内容）演奏乐器？谁先谁后？ 特征：缠绵/思念/深沉/旋律流畅/节奏舒缓/音域适中。通俗音乐也能为文化传承做出应有贡献。苏轼怀念弟弟苏辙（zh）7、红旗飘飘（廖永昌+孙楠演唱）关注：两个版本的演唱